Inicio: 9 de junio | Modalidad VIRTUAL‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­ [1] [2] EL SEMINARIO PROMUEVE UN PROCESO FORMATIVO QUE ATIENDA LA COMPLEJIDAD DEL TEMA, IMPULSANDO LA REFLEXIóN CRíTICA E INSTANCIAS DE INVESTIGACIóN. SE CONSIDERAN LOS ASPECTOS CLAVES PARA LA FORMULACIóN DE UN PROGRAMA ARQUITECTóNICO EN DIRECTA RELACIóN CON EL PROGRAMA PEDAGóGICO PARA LOS DIVERSOS TIPOS, MODALIDADES Y NIVELES EDUCATIVOS. EL SEMINARIO ABORDA LA RELACIóN, NO EXENTA DE TENSIONES, ENTRE ESCUELA, COMUNIDAD, CIUDAD Y TERRITORIO.   POR OTRA PARTE, LOS CAMBIOS INCORPORADOS POR LAS LEYES DE EDUCACIóN EN LOS úLTIMOS AñOS, SUMADOS A LAS METAS INTERNACIONALES QUE PROCURAN EXTENDER LA ESCOLARIDAD (OBLIGATORIEDAD DEL NIVEL INICIAL, UNIVERSALIZACIóN DE LA SALA DE 4 AñOS Y OBLIGATORIEDAD DEL NIVEL SECUNDARIO), PLANTEAN NUEVOS DESAFíOS A LA MATRIZ TRADICIONAL QUE DEBEN SER TEMATIZADOS Y DISCUTIDOS EN CLAVE PEDAGóGICA Y ESPACIAL. EN PARALELO, EN ARGENTINA Y EN PAíSES VECINOS, SE HAN PRODUCIDO EXPERIENCIAS PEDAGóGICAS Y ARQUITECTóNICAS PUNTUALES QUE HAN PROCURADO TRANSFORMAR LOS ESPACIOS ESCOLARES EN áMBITOS CAPACES DE CONTENER A NIñOS/AS Y JóVENES EXCLUIDOS DEL SISTEMA EDUCATIVO. ESTAS EXPERIENCIAS SERáN PUESTAS EN PERSPECTIVA Y PRESENTADAS PARA SU CONOCIMIENTO Y DIFUSIóN.   EN PARTICULAR, EN ESTA COHORTE, EL SEMINARIO SE PROPONE PROFUNDIZAR EN LA ARTICULACIóN PEDAGóGICA Y ARQUITECTóNICA EN LOS ESPACIOS EDUCATIVOS PARA LA PRIMERA INFANCIA.   DOCENTES A CARGO: ARQ. TERESA CHIURAZZI (UNL); MG. ARQ. MARGARITA TRLIN (UNL); DRA. MARíA FLORENCIA SERRA (UNR)   INICIO 9 DE JUNIO, 16.30HS.   MODALIDAD DE CURSADO LA MODALIDAD DE CURSADO SERá VIRTUAL. EL CURSADO SE DESARROLLARá EN 4 SEMANAS CON 1 ENCUENTRO SEMANAL EN VIVO DE 4 HORAS CADA UNO A TRAVéS DE PLATAFORMA ZOOM Y ACCESO A MATERIAL DE LECTURA EN EL AULA VIRTUAL DE FADU UNL. DíAS DE CURSADO: 9, 19, 23 Y 30 DE JUNIO, SIENDO EL HORARIO LOS DE 16.30 A 20.30HS     LINK DE INSCRIPCIóN: HTTPS://FORMS.GLE/CFS87S4Z4AGOXDRZ7 MáS INFO EN HTTPS://WWW.FADU.UNL.EDU.AR/POSGRADO/ARTICULACIONES-PEDAGOGICAS-Y-ARQUITE... INSCRIBIRME AL SEMINARIO[3] ­ [4] /DICTADO EN EL MARCO DE LA MAESTRíA EN ARQUITECTURA FADU UNL. /   DOCENTE A CARGO: MS. ARQ.  ALEJANDRO CASAS (UNLP) DOCENTE COORDINADOR: MG. ARQ. CARLOS DI NÁPOLI (UNL)   INICIO 6 DE JUNIO MáS INFORMACIóN »[4] ­ SECRETARíA DE POSGRADO · FADU UNL FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEñO Y URBANISMO UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL RUTA 168 KM 0, 3000, SANTA FE             Vínculos: --------- [1] https://www.fadu.unl.edu.ar/posgrado/especializacion-en-arquitectura-para... [2] https://www.fadu.unl.edu.ar/posgrado/articulaciones-pedagogicas-y-arquite... [3] https://forms.gle/CFs87S4z4AGoxDRz7 [4] https://www.fadu.unl.edu.ar/posgrado/tecnicas-constructivas-alternativas-ma/