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Los Estudiantes en el Consejo Directivo
Proyectos presentados por los Consejeros del MNR
Inglés Básico para Ingresantes à APROBADO!
El proyecto consiste en dar la posibilidad de cursar Inglés Básico a los estudiantes que
no hayan aprobado Matemática Básica 1ra parte y/o Contabilidad Básica 1ra parte.
Esta medida es una herramienta de contención de aquellos estudiantes que no aprobaron los
cursos de articulación antes mencionados, incluyéndolos a la vida académica de la
facultad, con el objetivo de reducir los altos índices de deserción de los primeros años.
Iniciativa Popular à APROBADO!
Este proyecto brinda la posibilidad a cualquier integrante de la FCE de presentar un
proyecto en el Consejo Directivo sin necesidad de la intervención de un consejero. Tal
proyecto requiere únicamente estar avalado por la firma del 5% del padrón electoral
estudiantil; o 50 integrantes del padrón electoral de docentes; o 10 integrantes del
padrón electoral no docente; o bien 200 integrantes del padrón electoral de graduados.
Con orgullo te contamos que nuestra facultad es la primera del país en contar con esta
herramienta, reconocida por nuestra Constitución Nacional y aprobada el año pasado por el
Consejo Superior de nuestra Universidad, la cual busca instituir y consolidar la
participación de todos los integrantes de la comunidad universitaria, el respeto por lo
público y la conciencia de construir el futuro en forma colectiva.
Prácticas Académicas Internas à APROBADO!
El proyecto presentado pretendía eliminar la exigencia de tener no más de 10 aplazos y un
promedio no inferior a 6 para acceder a una PAI, entendiendo que este requisito no tiene
ningún fundamento pedagógico, y considerando que la sola intención de colaborar y
participar directamente en la docencia y la investigación ad-honorem es un gesto de
dedicación y responsabilidad que da cuenta de un proceso de maduración intelectual que
debe ser reconocido. Además se promovió incluir entre los mecanismos de selección una
instancia de entrevista con los postulantes y la publicación detallada de las tareas a
realizar.
Producto de las discusiones en el Consejo Directivo, las modificaciones que se produjeron
fueron: La exigencia de no tener más de 10 aplazos se modificó por no tener más de 10
aplazos en el Ciclo Especializado; no se hizo lugar a la eliminación del promedio como
parámetro; y se incorporó al reglamento la instancia de la entrevista y la publicación
detallada de las tareas a realizar.
Se produjo un avance, pero todavía falta mucho para llegar a la situación ideal. La
exigencia de promedio no inferior a 6 imposibilita a más del 60% de los estudiantes a
acceder al sistema de PAI. Es por esto que seguiremos trabajando para que el promedio y
la cantidad de aplazos no restrinjan el derecho de los estudiantes a desempeñarse en la
tarea de la construcción del conocimiento, que es una de las misiones fundamentales de la
Universidad.
Electivas à EN TRATAMIENTO
El proyecto propone incorporar a la oferta de optativas de las carreras de CPN Y
Licenciatura en Administración materias electivas. Si bien no fue aprobado hasta el día
de hoy por el Consejo Directivo, en el segundo cuatrimestre los estudiantes tuvimos la
posibilidad de poder cursar algunas materias electivas.
Celebramos este avance, pero seguimos trabajando para que el proyecto se apruebe
definitivamente ya que, si queda reglado, se da la posibilidad de que en ambos
cuatrimestre se ofrezcan, dando más previsibilidad y seriedad a la oferta académica de la
facultad.
Modificación del Régimen de Enseñanza à EN TRATAMIENTO
El proyecto presentado propone modificar el Régimen de Enseñanza aprobado el año pasado y
que implementará en el 2011, proponiendo la eliminación del requisito de la nota mínima de
3 para acceder a recuperatorios, sean en materias que exigen aprobar parciales para
regularizar o promocionar. Desde el MNR entendemos que no deben existir las calificaciones
mínimas, considerando que otorga aún mayor centralidad a la calificación en el proceso de
enseñanza aprendizaje, que los desempeños insatisfactorios no son exclusiva
responsabilidad de los estudiantes, que los costos de implementación de medidas de este
tenor pueden suponer perjuicios graves e injustificados, entre otras cuestiones.
Se ha avanzando en la discusión en el Consejo Directivo hasta llegar a un acuerdo en la
comisión que consiste en dejar librado al criterio de cada cátedra el establecimiento de
la calificación mínima para el recuperatorio de una instancia de regularización, y
eliminar la exigencia de calificaciones mínimas para acceder a los recuperatorios de
materias promocionales anuales. Este tema es de gran relevancia, al punto tal que se han
presentado nuevos proyectos en este sentido que entraron en el Consejo Directivo con
posterioridad al mencionado acuerdo en comisión.
NUEVOS proyectos presentados
Cantina accesible
Hace tiempo que la comunidad académica de la FCE y, fundamentalmente los y las
estudiantes, venimos padeciendo la problemática de la cantina en nuestra facultad, debido
a sus precios altos. El movimiento estudiantil sigue tomando este tema que, junto con el
transporte y la vivienda, son de vital importancia para el acceso a la Universidad
Pública.
Lamentablemente no hay mayores novedades fuera del comedor universitario, que si bien es
un gran avance no alcanza a los estudiantes que concurren a las facultades del centro de
la ciudad.
Es por esto que presentamos este proyecto que consiste en crear una comisión en el seno
del Consejo Directivo de Control y Seguimiento de la Alimentación en la FCE que tendrá,
entre otros, los siguientes objetivos: Proponer medidas para el control de precios en la
facultad, diagramar estrategias para implementar en la FCE menúes saludables, nutritivos y
baratos, que tomen como referencia los costos de la alimentación en el comedor
universitario y que abarquen el desayuno, almuerzo, merienda y cena, fomentar la creación
de becas de comedor y de trabajo, analizar y estudiar el contrato de concesión y
explotación del servicio de cantina.
¡Ya somos 1.000 estudiantes lo que nos hemos manifestado a favor de una cantina más
accesible en nuestra facultad!
Cursos de verano
El proyecto pretende brindar el marco institucional para que docentes de distintas
cátedras ofrezcan una instancia adicional de mucha importancia, como lo son los cursos de
verano, para que l@s estudiantes podamos cursar una materia en una época del año en la
cual las obligaciones no son tantas y se puede priorizar el estudio de los temas a dar en
las clases, para que junto con el desarrollo del tema por parte del docente, se tenga una
visión acabada de la materia que posibilite su aprobación en los turnos próximos.
Además esta medida repercutiría de manera positiva ya que permitiría una mejor
planificación del camino curricular de la carrera al mismo tiempo que descomprimiría el
cursado durante los cuatrimestres, elevando así la calidad de las clases.
Eliminación de la exigencia de Ingles Básico para cursar 4to año
Este proyecto propone anular la exigencia de tener acreditado el Ciclo Inicial de Inglés
para poder cursar y/o rendir asignaturas correspondientes al cuarto y/o quinto año de las
carreras de grado de la FCE. No estamos de acuerdo con los ordenamientos de caminos
curriculares restrictivos que no tienen origen en la necesidad de contar con conocimientos
mínimos para abordar una determinada materia. Además, la complejidad y las especificidades
en la enseñanza y el aprendizaje de un idioma extranjero suman elementos que, a nuestro
entender, vuelven ilógica y altamente inconveniente a la exigencia de Inglés Básico.
MNR Económicas
Regional Litoral
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