En 2014 comenzará la Tecnicatura en Post Cosecha de Granos y Semillas
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Tema: En 2014 comenzará la Tecnicatura en Post Cosecha de Granos y Semillas
Registro:
Luis Rista, decano de la FCA-UNL
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Propuesta académica
En 2014 comenzará la Tecnicatura en Post Cosecha de Granos y Semillas
Se trata de una propuesta académica que brinda la UNL junto con la Bolsa de Comercio de Santa Fe. Se dictará en la Facultad de Ciencias Agrarias. Las entidades trabajarán en conjunto en el diseño y ejecución de las actividades académicas. Para esto se rubricó un convenio específico de colaboración.
Con el objetivo de trabajar en conjunto en el diseño y ejecución de las actividades académicas de la Tecnicatura en Post Cosecha de Granos y Semillas, la Universidad Nacional del Litoral (UNL) y la Bolsa de Comercio de Santa Fe firmaron un convenio específico de colaboración. La propuesta académica se dictará a partir de 2014 en el ámbito de la Facultad de Ciencias Agrarias (FCA). En junio 2012 las dos entidades habían firmado el convenio marco en el que se anunciaba la creación de esta carrera.
La rúbrica fue este lunes 16 de diciembre en el Rectorado de la casa de estudios entre el rector de la UNL Albor Cantard y el presidente de la Bolsa Eduardo González Kees. También estuvieron presentes el decano de la FCA Luis Rista; el secretario de Extensión de esa Facultad Daniel Sánchez; y Daniel Mateo y Mauricio Katz integrantes de la Bolsa de Comercio.
En el acto de firma, Rista destacó el trabajo de la Secretaría Académica de la UNL, de la FCA y de la Bolsa de Comercio "porque gracias a todo el esfuerzo puesto en el trabajo pudimos completar un excelente plan de estudios. Esto es el inicio de la una serie de actividades en conjunto que tendrán un potencial muy grande".
Por su parte González Kees consideró esta propuesta "un avance muy importante el poder tener un espacio para volcar el conocimiento y las capacidades que tenemos. Por eso estamos muy agradecidos por el espacio que nos brinda la Universidad. Lo que buscamos es que los profesionales salgan cada vez con mayor formación disciplinar al campo del trabajo. Esa es nuestra premisa fundamental".
Compromisos
A través de este convenio, la Bolsa de Comercio se compromete a brindar colaboración para realizar actividades de coordinación académica y de docencia durante el dictado de la carrera. Además, podrán utilizar la materia prima, su instrumental y laboratorios para la realización de actividades prácticas de los alumnos de la carrera y colaborarán en la identificación y realización de trabajos finales de los alumnos.
Por su parte, la UNL generará la propuesta académica acorde a sus lineamientos y a los del Ministerio de Educación y Cultura de la Nación. Además, sus docentes participarán en el dictado de distintas asignaturas y en el acompañamiento en trabajos finales de los alumnos. También pondrá a disposición la infraestructura para la realización de las distintas actividades académicas que implique la carrera.
Sobre la Tecnicatura
La carrera otorga el título de Técnico Universitario en Poscosecha de Granos y Semillas. Tiene una duración estimada de tres años y se dicta bajo la modalidad presencial en la FCA, en Esperanza.
"Desde la Bolsa de Comercio dictamos, desde hace varios años, el curso de Perito Clasificador y es desde este punto que nace esta propuesta. Este tipo de cursos está tendiendo a desaparecer porque hay un mercado sumamente saturado y un nivel de conocimiento muy acotado", explicó Katz, quien junto a Maximiliano Esquivel, por parte de la Bolsa y Horacio Imvinkelried y Marianela Pietrobon, por la UNL, forman el comité académico de la Tecnicatura.
"Esta nueva carrera lo que hace es ampliar el nivel de conocimiento, ya que es ir un poco más allá del Perito, es decir, formar un Técnico que tenga los conocimientos básicos del Perito, en referencia a la calidad de los granos, pero además va a conocer sobre mercados, operatorias financieras, entre otros conocimientos que ampliarán su formación", completó Katz.
En este sentido, el egresado estará capacitado para participar activamente en todos los procesos operativos y administrativos propios de las plantas de recepción, acopio, acondicionamiento y expedición de granos y semillas. Este profesional podrá manejar la recepción y entrega de los granos en las plantas de acopio; operar el equipamiento propio de una planta de acopio considerando los procedimientos que permitan el aseguramiento de la calidad, inocuidad, seguridad laboral e impacto ambiental; clasificar y tipificar los granos y semillas evaluando así su calidad, valor comercial e industrial mediante la aplicación de técnicas analíticas de laboratorio; participar en las decisiones vinculadas a los procesos a realizar según el estado del producto y las condiciones ambientales, entre otros alcances.
Más información
(03496) 420639
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10 años, 8 meses
La UNL dictará una Maestría en Políticas Públicas para la Educación
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Tema: La UNL dictará una Maestría en Políticas Públicas para la Educación
Registros:
Albor Cantard, rector de la UNL
Claudia Balagué, ministra de Educación de la provincia
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Posgrado
La UNL dictará una Maestría en Políticas Públicas para la Educación
Para el desarrollo de esta carrera de posgrado, la UNL firmó un convenio con el Ministerio de Educación de la provincia. Con este objetivo, el rector Albor Cantard recibió hoy a la ministra Claudia Balagué.
La Universidad Nacional del Litoral (UNL) y el Ministerio de Educación de la provincia firmaron un convenio para el desarrollo conjunto de la Maestría en Políticas Públicas para la Educación.
También se rubricó una cesión de derechos de uso de un programa informático, desarrollado por la Dirección de Informática de la UNL, para la gestión de sustancias reguladas que se utilizan en los laboratorios de escuelas de la provincia.
Luego de la firma y tras resaltar la particular importancia de los dos convenios, el rector de la UNL, Albor Cantard, valoró el trabajo realizado este año con la creación de la Maestría y relató que "fue un proyecto que se debatió y aprobó en la facultad, en el Consejo Superior de la Universidad, y en este momento está siendo evaluada por los pares de Coneau. Esperamos que en los primeros meses del año ya la pongamos en funcionamiento, pues es una propuesta muy novedosa para lo que es gestión pública en educación y, reitero, estamos con muchas ganas de empezar el dictado y a la brevedad ver los resultados".
En tanto, la ministra de Educación provincial, Claudia Balagué, agregó que esta maestría "permitirá que ingresen no sólo los académicos universitarios, sino también profesionales que trabajan en las escuelas, en territorio, que están gestionando permanentemente a nivel educativo".
En el acto también estuvieron el decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias (FHUC), Claudio Lizárraga, el secretario de Innovación Educativa y Relaciones Institucionales de la provincia, Oscar Di Paolo; los secretarios de Ciencia y Técnica, Erica Hynes, y de Planificación, Adolfo Stubrin, y la directora de Informática de la UNL, Claudia Arrieti.
Maestría en Políticas Públicas para la Educación
La nueva carrera de posgrado, que actualmente cumple los pasos del proceso de evaluación de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), se dictará en la FHUC.
La Maestría en Políticas Públicas para la Educación, apunta a atender necesidades de formación intra - institucionales en el ámbito de los distintos establecimientos dependientes de la UNL, así como aportar al sistema educativo provincial posgraduados formados para el diseño, desarrollo y análisis de los efectos de políticas públicas tanto a nivel del gobierno, del sistema como de las instituciones.
La iniciativa permitirá contar con una instancia de posgrado regional (inter jurisdiccional e internacional) que permita a instituciones, organismos y organizaciones, disponer de sujetos formados para analizar, proponer y pilotear otras y nuevas políticas públicas en materia de educación.
Panoramix
Por otra parte, se firmó el contrato de cesión de derechos de uso de un programa informático desarrollado por la UNL que será utilizado en las escuelas de la provincia.
Se trata de Panoramix, una herramienta para la gestión de sustancias reguladas, que se utiliza para registrar el movimiento de existencias de sustancias químicas controladas por el Sedronar: stock, compras y uso de las mismas. Así, el Ministerio de Educación lo utilizará para administrar el stock de las sustancias utilizadas en los laboratorios de las escuelas.
"Para nosotros este tema reviste especial importancia, dado la cantidad de escuelas técnicas y de colegios secundarios orientados que cuentan con laboratorios y utilizan químicos que debemos controlar permanentemente. Así que contar con un software de estas características será de gran utilidad y reviste una especial importancia", indicó Balagué.
Al respecto, Cantard añadió que "con la misma problemática que la provincia, por los controles y la necesidad de lograr autorizaciones en tiempo para la adquisición de precursores químicos, se desarrolló y se aplica en la UNL este software que ahora podrá utilizar también la provincia, así como ya lo utilizan otras universidades nacionales del país, que nos permite reforzar la gestión, administración y controles de precursores químicos".
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10 años, 8 meses
La UNL homenajeó los 30 años de Democracia
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Tema: La UNL homenajeó los 30 años de Democracia
Registro: Miguel Irigoyen, vicerrector de la UNL
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10 de diciembre
La UNL homenajeó los 30 años de Democracia
Autoridades universitarias y de la ciudad junto a docentes, no docentes y estudiantes se dieron cita frente a la UNL para ratificar el compromiso de defensa de la Democracia y de las instituciones públicas.
La comunidad universitaria del Litoral se reunió este martes 10 de diciembre al mediodía para rendir homenaje a los 30 años de Democracia y pronunciarse en defensa de las instituciones públicas y la vigencia de un Estado de pleno derecho en la Argentina. "Expresamos una vez más la necesidad de profundizar el diálogo como única herramienta para la construcción de consensos, y así defender y fortalecer nuestra joven democracia, cuyo futuro no depende sólo del poder político de turno, sino de la activa participación y compromiso ciudadano", refleja el texto del documento.
Autoridades universitarias, municipales, docentes, no docentes y una numerosa cantidad de estudiantes poblaron la explanada del Rectorado y también sobre Bulevar Gálvez, para reafirmar su compromiso con la Democracia, tras entonar el Himno Nacional Argentino.
A 30 años de la asunción a la presidencia de la República del Dr. Raúl Alfonsín, un 10 de diciembre de 1983, el vicerrector de la UNL, Miguel Irigoyen, encabezó el acto y leyó el texto: "Paradójicamente, nos encontramos hoy con que lo que debía ser una celebración se convierte en asombro y desazón. Los acontecimientos que desde el autoacuartelamiento de la Policía de Córdoba se suceden en las distintas provincias argentinas muestran claramente el lento pero progresivo y profundo deterioro de los marcos de convivencia y del tejido social que se viene desarrollando en los últimos años en nuestro país", refleja la declaración
Más adelante, se enfatiza que "el Estado constitucional no es sólo poder político sino también monopolio de la fuerza pública legítima; no tolera ni admite, en el ámbito de las respectivas jurisdicciones, la existencia de competidores. Acontecimientos como los ocurridos en las últimas horas generan una situación de desconfianza y desconcierto en la ciudadanía. Si no se respetan los derechos elementales de las personas, la democracia que tanto costó recuperar a los argentinos se convierte en una cáscara vacía".
Al cumplirse precisamente hoy 30 años de la asunción a la Presidencia de la República del Doctor Raúl Alfonsín, "reivindicamos los valores de la libertad, igualdad, solidaridad, pluralismo, y responsabilidad en el ejercicio regular de los derechos, que es la máxima expresión de la complejidad social".
En el acto también estuvieron presentes el intendente de Santa Fe José Corral, el senador Hugo Marcucci, el presidente de la UCR nacional y ex rector de la UNL Mario Barletta; el presidente del Concejo Municipal Leonardo Simoniello, la edil Adriana Molina, los decanos de las diez facultades de la UNL en funciones y los electos, los secretarios universitarios, el presidente de la FUL Diego Magnín, y una numerosa cantidad de estudiantes.
Repudio a toda forma de violencia
"Es necesario ser enfático al señalar que no se protesta ni se reclama con las armas en la mano. Hechos como estos son claros ataques directos a las instituciones y a la democracia que como sistema ha puesto las armas en manos de quienes deben cumplir el rol de la defensa de la misma y de los individuos pero que sin embargo, en los últimos días, han puesto en vilo a la sociedad y a sus instituciones - asegura el documento-- Por todo ello, y frente a la difícil situación que atraviesa el país, repudiamos todo hecho de violencia y cualquier tipo de extorsión corporativa que afecte a la unidad nacional, a la integridad de la sociedad argentina y a la confianza de su pueblo en las instituciones de la democracia".
También el texto da cuenta de las "muchas deudas que la Democracia tiene con la satisfacción de las innumerables demandas históricas de la sociedad argentina", y tras ratificar el derecho a reclamar y conseguir reivindicaciones de cada uno de los argentinos, se enfatiza que "ninguno puede con ello poner en riesgo la institucionalidad y la integridad de las personas, de sus bienes y las libertades individuales que tanto ha costado recuperar en nuestro país".
Para finalizar, la declaración de la UNL rearfirmó su compromiso con la Democracia: "Como universitarios del Litoral, comprometidos con los postulados que nos dieran origen, respetuosos de los derechos inviolables e inalienables de la persona humana y defensores de los valores democráticos, expresamos una vez más la necesidad de profundizar el diálogo como única herramienta para la construcción de consensos, y así defender y fortalecer nuestra joven democracia, cuyo futuro no depende sólo del poder político de turno, sino de la activa participación y compromiso ciudadano en la construcción colectiva y permanente de una sociedad más justa, solidaria, con mayor cohesión e inclusión social".
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Se presentó la Granja Piscícola de Helvecia
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Tema: Se presentó la Granja Piscícola de Helvecia
Registros:
Alba Rut Rodríguez, docentes-investigadora de la UNL
Luciana Reale, docente- investigadora de la UNL
José Luiz Zeballos, presidente de la Cooperativa de Trabajo de Acuicultores y Piscicultores de Garay Ltda.
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Emprendedores
Se presentó la Granja Piscícola de Helvecia
Se trata de la Cooperativa de Trabajo de Acuicultores y Piscicultores de Garay Ltda. Está emplazado en la comuna de Helvecia y cuenta con el asesoramiento de investigadores de la UNL. Busca generar una alternativa laboral para los pescadores y preservar el recurso ictícola de la zona.
La Granja Piscícola está ubicada en la comuna de Helvecia, localidad cabecera del departamento Garay, provincia de Santa Fe. Los emprendedores responsables de este proyecto son pescadores artesanales de la Cooperativa de Trabajo de Acuicultores y Piscicultores de Garay Ltda, quienes criarán diferentes especies de peces nativas de la zona para destinarlas a su comercialización posterior.
El emprendimiento, que cuenta con el asesoramiento de investigadores de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), se presentó el viernes 29 de noviembre, en un acto que se realizó en Helvecia y contó con la presencia del presidente comunal, Victor Flores, integrantes de la Cooperativa de Trabajo, representantes del INTA y las docentes-investigadoras de la UNL Alba Rut Rodríguez y Luciana Reale.
Puesta en marcha
Este innovador proyecto empresarial tiene importantes ventajas para el desarrollo de capacidades y de competencias en la comunidad. "Para la localidad de Helvecia es una fuente más de trabajo, fundamentalmente porque la pesca es la actividad más fuerte que hay en la zona y en estos momentos la pesca comercial está muy decaída", afirmó José Luis Zeballos, presidente de la Cooperativa.
Los beneficios serán para toda la zona porque a través de este proyecto se intenta cuidar el medio ambiente, evitar la explotación desmedida que se hace de los ríos, dar mano de obra y brindar valor a la zona con miras al turismo.
Luciana Reale, docente de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, y Alba Rut Rodríguez, docente de la Facultad de Humanidades y Ciencias, intervienen en la ejecución de este proyecto de piscicultura desde sus comienzos, en 2008. Ambas colaboraron en toda la planificación del emprendimiento hasta la puesta en valor del lugar, tanto del espacio abierto (estanques construidos en un terreno ubicado en km 94, Ruta Pcial. N°1, 200 m orientación Oeste) como de los cerrados que se construirán en un futuro.
Cría y comercialización
El proyecto incluye la construcción de estanques que serán llenados con distintas especies de peces, fundamentalmente de climas templados nativas de la zona, que serán criados para la posterior venta.
Actualmente se está comenzando con la producción de dos especies: la bagre sudamericano o Rhamdia quelen, y el Pacú o Piaractus mesopotamicus. También, en la Granja existe un reservorio con otros peces autóctonos de la zona pero que no serán destinados a la comercialización.
Esta iniciativa está relacionada con las acciones de un proyecto financiado por la convocatoria Proyectos Federales de Innovación Productiva del Ministerio de Ciencia, Tecnología de Innovación Productiva de la Nación. El proyecto es coordinado por Alba Rut Rodríguez. La formulación y gestión del mismo estuvo a cargo del CETRI-Litoral de la UNL, que también colaboró en la conformación del grupo interinstitucional que lleva adelante la iniciativa.
Desde la UNL en conjunto con el Centro Nacional de Desarrollo Acuícola, que depende de la Secretaría de Agricultura, Ganadería, Pesca y Alimentos de la Nación, ubicado en la Provincia de Corrientes, se brindaron capacitaciones sobre la crianza de las especies a pescadores artesanales que hoy integran la Cooperativa de Acuicultores. "El proyecto a futuro tiene distintas etapas y para cada una de ellas tiene que haber gente especializada y mano de obra diversificada", explicó Alba Rut Rodríguez sobre la importancia de esas instancias de acompañamiento y enseñanza.
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10 años, 8 meses
Continúan las inscripciones a la UNL
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Qué, cómo y dónde estudiar
Continúan las inscripciones a la UNL
Hasta el viernes, la UNL tendrá abiertas las inscripciones para todas sus carreras de pregrado y grado. El trámite se puede realizar en cualquiera de las cinco sedes: Santa Fe, Esperanza, Reconquista-Avellaneda, Rafaela-Sunchales y Gálvez.
Durante toda esta semana, la Universidad Nacional del Litoral (UNL) continúa con las inscripciones para todos los interesados en comenzar sus estudios universitarios.
Para quienes aún no están decididos sobre qué carrera seguir, desde la UNL se puso en marcha una web específica para que todos puedan conocer qué, cómo y dónde estudiar a tan sólo un click de distancia: www.unl.edu.ar/estudiar.
Allí se puede encontrar todo el abanico de áreas disciplinares que la UNL tiene a disposición de la comunidad: Ingenierías, Ciencias Sociales, Naturales, Exactas, del Derecho, Económicas, Médicas, Biológicas, Artísticas, Arquitectura, Ciencias Humanas, y del Diseño.
En el sitio se puede realizar una búsqueda personalizada sobre cada una de las 37 carreras de grado, 34 de pregrado, 21 ciclos de licenciatura a término y 50 de posgrado. Además, sobre las 40 carreras y cursos que tiene UNLVirtual (tecnicaturas, ciclos de licenciatura, de formación profesional, bachilleres universitarios, de posgrado y extensión). Este sistema integra recursos de internet, materiales, videos educativos y cuenta con una Red de más de 100 Centros de Apoyo en 11 provincias argentinas y Capital Federal.
Las cinco sedes de la Universidad se preparan para recibir a los nuevos estudiantes que comenzarán a cursar sus carreras universitarias el año próximo. Las inscripciones se realizarán hasta el 13 de diciembre en el Rectorado en Santa Fe y en sus sedes de Esperanza, Gálvez, Reconquista-Avellaneda y Rafaela-Sunchales.
Cronograma de inscripción
Las inscripciones a todas las carreras presenciales de grado y pregrado se realizarán de acuerdo a la letra inicial del apellido del ingresante, con toda la información solicitada.
El trámite se debe realizar en forma personal, concurriendo con toda la documentación solicitada. En caso de inscripción a dos o más Facultades se debe presentar doble documentación. Los ciclos de licenciatura tienen otras fechas de inscripción.
S: lunes 9 de diciembre
T-U: martes 10 de diciembre
V-W-X-Y-Z: miércoles 11 de diciembre
Todas las letras: jueves 12 y viernes 13 de diciembre
A distancia
La inscripción a propuestas académicas de UNLVirtual es online y se realiza completando el formulario disponible en el sitio www.unlvirtual.edu.ar durante el período de inscripción, que comienzó el 11 de noviembre y se extiende hasta el 14 de febrero.
¿Qué documentos se debe presentar?
* Fotocopia de la primera y segunda hoja del DNI, con la actualización de los 16 años o cara y anverso del Documento Único.
* Partida de nacimiento, legalizada y actualizada por el Registro Civil, Juez de Paz o Escribano (de no más de 6 meses de antigüedad).
* Fotocopia del certificado de estudios secundarios, legalizada por la UNL (en la oficina de Diplomas y Legalizaciones de Rectorado) o constancia de título en trámite. En caso de adeudar materias del nivel medio el certificado deberá especificar cuántas y cuáles son dichas materias.
* 2 fotografías de 4x4 centímetros de frente y color.
* Constancia de grupo sanguíneo y factor RH.
* Ficha de datos personales completa e impresa (se publica durante el período de inscripción).
En caso de inscripción a dos o más Unidades Académicas se deberá presentar doble documentación.
A distancia - Para cada propuesta académica se exige documentación específica que deberá presentar para completar el ingreso.
Cursos de articulación
Estos cursos forman parte del Programa de Ingreso de la UNL y su finalidad es favorecer la incorporación del estudiante a la vida universitaria. Brindan conocimientos sobre la problemática universitaria y la actividad científica y profundizan contenidos en diferentes áreas básicas. La aprobación de estos Cursos es una condición necesaria para cursar las materias de primer año de cada carrera que articulan con los mismos.
Comprenden dos áreas de articulación: General y Disciplinar. Los Cursos de Articulación General tratan temáticas vinculadas a la vida y el pensamiento propio de la Universidad y son comunes a todos los ingresantes de la UNL, cualquiera sea la carrera elegida para estudiar.
Los Cursos de Articulación Disciplinar abordan áreas específicas del conocimiento que recuperan contenidos básicos de la escuela secundaria que son necesarios para el cursado de las materias en el primer año. Por cada carrera se cursan dos módulos disciplinares.
Los Cursos de Articulación Disciplinar que cursan en esta edición son: Química, Ciencias Sociales, Matemática, Lectura y Escritura de Textos Académicos, Biología e Introducción a la Contabilidad. Para el ingreso 2014 de la edición anticipada, los estudiantes podrán cursar solamente un Curso de Articulación Disciplinar. En cada constancia de inscripción se indicará el lugar y el horario de cursado.
Material de estudio
Este año la UNL pone a disposición de todos los ingresantes el material de estudio en formato on line. Este puede ser descargado a través de la web: www.unl.edu.ar.
Lugares de inscripción
En Santa Fe:
Rectorado
Bv. Pellegrini 2750 - (0342) 4555512.
En Esperanza:
Campus FAVE
Av. P. Kreder 2805 - (03496) 426400.
En Gálvez:
Centro Universitario Gálvez
Florentino Ameghino 50 bis - (03404) 481203.
En Reconquista:
Centro Universitario Reconquista - Avellaneda
Mitre Nº 461 - (03482) 428230.
En Rafaela:
Sede UNL - Rafaela/Sunchales
San Martín 221 - (03492) 453080.
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Juan Carlos Tedesco en la UNL
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Tema: "La educación anticipa el futuro"
Registro: Juan Carlos Tedesco, ex ministro de Educación de la Nación
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Conferencia en la UNL
"La educación anticipa el futuro"
Lo indicó Juan Carlos Tedesco. Aseguró que una educación de calidad permite avizorar sociedades más equitativas y con más desarrollo en las próximas décadas, y se lamentó porque los temas educativos no sean parte de la agenda de discusión política en el país.
El vínculo entre educación y justicia social o educación y construcción de sociedades más justas fue el eje central de la conferencia que brindó Juan Carlos Tedesco, ex ministro de Educación de la Nación, en el Consejo Superior de la Universidad Nacional del Litoral (UNL).
"Construir una sociedad más justa no es un problema pedagógico. Es decir, es educación, pero no solamente, también es distribución del ingreso, es vivienda, es salud, empleo. Sí es cierto que la educación hoy es uno de los pilares, porque tiene una particularidad, anticipa el futuro. Entonces si tenemos una educación injusta ya estamos anticipando una sociedad injusta", aseguró y explicó que acceder a un sistema educativo de calidad es una de las claves para acceder al mercado de trabajo, participar como ciudadano, constituirse como sujeto, como persona. Así, para Tedesco, "en el pasado existían formas de inclusión social que no exigían altos niveles educativos, formas de acceder al mercado laboral, de insertarse socialmente. En el Siglo XXI es muy difícil hacerlo sin estar muy educado, es por eso que la educación es tan crucial y urgente, no podemos seguir postergando ese desafío", reforzó.
Para el ex ministro de Educación de la Nación, quien también fue especialista de la Unesco en política educativa, actualmente, "nos estamos jugando el futuro. Es grave que hoy no esté el tema educativo como un tema fundamental de la agenda política. En la reciente campaña electoral uno no escuchó a los dirigentes discutiendo este tema central", se lamentó.
Recordó que la educación es uno de los ejes de debate en Chile, Brasil, Uruguay, e ironizó: "No tenemos que irnos a mirar a Finlandia, nuestros vecinos están en eso. Por eso debemos llamar la atención de nuestra clase dirigente que no está mirando los problemas de mediano y largo plazo, sino que está en la coyuntura".
En este momento del desarrollo de la humanidad, los aportes científicos y técnicos hacen a comunidades mas equitativas y se asientan en sociedad educadas, según el pedagogo. "La producción en una sociedad, el valor agregado es progreso técnico, y esto es educación, no pasa por otro lado. Por eso, confío en que haya una reacción en el país, y para ello es muy importante que se despierte la demanda ciudadana, que los propios ciudadanos demanden más calidad de educación, eso hace al futuro de nuestro sociedad".
Complejo desafío
Juan Carlos Tedesco visitó Santa Fe invitado por el Programa de Extensión Educación y Sociedad de la Secretaría de Extensión de la UNL, fue recibido por el vicerrector Miguel Irigoyen, y en el acto estuvo acompañado por la vicedecana de la Facultad de Humanidades y Ciencias (FHUC-UNL), Ana María Mántica, autoridades universitarias y numeroso público que colmó el Consejo Superior para escuchar la conferencia de quien ocupara la cartera educativa nacional desde diciembre de 2007 hasta julio de 2009 y fuera un activo miembro de la Unesco como especialista en política educativa.
Para continuar con los desafíos de la educación en la actualidad, el pedagogo definió que "hoy por hoy, la alfabetización científica es formación ciudadana, pues todos los debates ciudadanos contemporáneos están cargados de información científico y técnica. Entonces, así como debemos bregar por incluir la ética en la formación científica, debemos poner mucha ciencia en la formación ciudadana", aseguró.
En este marco, remarcó que en la actualidad es necesaria una ciudadanía reflexiva, que apueste a la ética, a la justicia. "Hoy para estar éticamente comprometidos debemos estar éticamente alfabetizados, porque de otra forma nos quedamos en un discurso vacío".
Para Tedesco es un complejo desafío lograr una educación de calidad con justicia social. Aseguró que se ha avanzado en lograr mayor inclusión en las escuelas. "Se ha logrado una mayor cobertura, asisten más niños y por más cantidad de años, esto no debe perderse -aseguró- pero no hemos logrado que todos aprendan, y de eso se trata, de lograr educación de buena calidad, lograr acceso al conocimiento", indicó.
"La calidad para pocos fue el desafío del Siglo XIX, mala calidad para todos no es la solución porque sería una especie de populismo educativo. Tenemos el desafío de dar buena calidad a todos y es posible, no es una utopía, hay países que lo están logrando. Pero no es un desafío sólo educativo, es social y, para que una sociedad pueda lograr esto, se deben distribuir los ingresos más equitativamente, que las familias tengan empleos de calidad", reflexionó.
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