Destinado a doctorandos y maestrandos que estén desarrollando su plan de trabajo de carrera‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­ [1] EL SEMINARIO PROPONE UNA REFLEXIóN EN TORNO A LA IDEA DE QUE, MáS ALLá DE LA VARIEDAD Y OPCIONES POSIBLES PARA LA REALIZACIóN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIóN, EXISTEN INVARIANTES DEL DISCURSO Y LA PRáCTICA CIENTíFICOS. EN TAL SENTIDO, ENCARAR UNA LABOR DE INVESTIGACIóN CON LA PRETENSIóN DE GENERAR UN CONOCIMIENTO LEGíTIMO RESPECTO DE UN OBJETO EN PARTICULAR, IMPLICA RECONOCER QUE DICHO CONOCIMIENTO REúNE CARACTERíSTICAS DIFERENCIALES RESPECTO DE SABERES EMPíRICOS O INTUITIVOS, PROPIOS DEL SENTIDO COMúN O COTIDIANOS. ESTO ES, RECONOCER QUE EL SABER CIENTíFICO TIENE UNA ESPECIFICIDAD, FUNDADA ESPECIALMENTE EN LA DIMENSIóN TEóRICA DE TODO PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO Y EN LOS MéTODOS DE DESCUBRIMIENTO Y VALIDACIóN. EL SEMINARIO SE PLANTEA COMO UNA INSTANCIA FORMATIVA EN METODOLOGíA DE LA INVESTIGACIóN, A PARTIR DE LA NECESARIA ARTICULACIóN ENTRE LA REFLEXIóN TEóRICA Y LA INVESTIGACIóN EMPíRICA, EN EL CONVENCIMIENTO QUE TAL REFLEXIóN CONTRIBUIRá A LA DELIMITACIóN DE TEMAS Y O PROBLEMAS DE INTERéS PARA EL DESARROLLO DE LA TESIS DOCTORAL.   DOCENTE A CARGO: DR. ALBERTO GUILLERMO RANEA   INICIO 26 DE JUNIO, 15HS.   MODALIDAD DE CURSADO LA MODALIDAD DE CURSADO SERá HÍBRIDA. EL CURSADO SE DESARROLLARá EN 5 DíAS, DE LOS CUALES 2 DíAS SERáN VIRTUALES, Y 3 DE FORMA PRESENCIAL EN LA SEDE DE FADU UNL (STA FE).  A DISTANCIA: JUEVES 26 DE JUNIO Y VIERNES 5 DE SEPTIEMBRE  – 15:00 A 19:00HS. PRESENCIALES: 28, 29 Y 30 DE JULIO – 9:00 A 13:00 Y 15:00 A 19:00HS   LINK DE INSCRIPCIóN: HTTPS://FORMS.GLE/AXS14RITPG7R2EITA MáS INFO EN HTTPS://WWW.FADU.UNL.EDU.AR/POSGRADO/METODOLOGIA-DE-LA-INVESTIGACION-DR/ INSCRIBIRME AL SEMINARIO[2] ­ [3] DICTADO EN EL MARCO DE LA ESPECIALIZACIóN EN ARQUITECTURA PARA LA EDUCACIóN   TALLER DE PROYECTO EN ARQUITECTURA ESCOLAR   INICIO: 31 DE JULIO MODALIDAD VIRTUAL MáS INFORMACIóN »[3] ­ [4] CURSO DE ACTUALIZACIóN PROFESIONAL   DISEñO WEB Y EXPERIENCIA DE USUARIO   INICIO: 10 DE JULIO MODALIDAD VIRTUAL MáS INFORMACIóN »[4] ­ SECRETARíA DE POSGRADO · FADU UNL FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEñO Y URBANISMO UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL RUTA 168 KM 0, 3000, SANTA FE     Vínculos: --------- [1] https://www.fadu.unl.edu.ar/posgrado/metodologia-de-la-investigacion-dr/ [2] https://forms.gle/aXS14ritpg7R2EiTA [3] https://www.fadu.unl.edu.ar/posgrado/taller-de-proyecto/ [4] https://www.fadu.unl.edu.ar/posgrado/diseno-web/