3º Encuentro Internacional de Derecho Laboral de ATILRA y la UNL
by Prensa UNL
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Capacitación
3º Encuentro Internacional de Derecho Laboral de ATILRA y la UNL
*Será el 31 de marzo y el 1 de abril, en el Centro Educativo Tecnológico de
ATILRA de la ciudad de Sunchales. Contará con la presencia de invitados de
elevada jerarquía a nivel nacional e internacional. *
La Asociación de Trabajadores de la Industria Láctea de la República
Argentina (ATILRA), junto con la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
(FCJS) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), llevan adelante el 3º
Encuentro Internacional de Derecho del Trabajo, denominado “Los acuerdos
sociales como garantía y protección de los derechos de los trabajadores”.
La actividad tendrá lugar este jueves 31 de marzo y viernes 1 de abril, en
el Centro Educativo Tecnológico (CET) de ATILRA, ubicado sobre la Ruta
Nacional 34, kilómetro 262, en la ciudad de Sunchales.
En cuanto a esta tercera edición, Javier Aga, decano de la FCJS, expresó
que “con esta actividad se plantea ir más allá de una disciplina en
particular y esto es muy importante porque en este tercer encuentro como en
los anteriores, el objetivo es reunir a distintos actores que tienen
responsabilidad institucional para llevar a cabo los acuerdos sociales en
su trabajo diario. No se hacen encuentros para que se nos pondere como
brillantes expositores sino que lo más importante es que, lo que se diga o
se sostenga en una ponencia o en un panel, pueda ejecutar”.
Finalmente destacó: “la idea es poder continuar los Encuentros con ATILRA
en Sunchales, que ya se constituyen en un clásico y seguiremos haciéndolos
para que produzcan lo que el país necesita. Uno de los males que tenemos
los argentinos es que no somos demasiado apegados al cumplimiento de la
ley. En este sentido destaco el esfuerzo que hace ATILRA, porque lo
importante no es sólo saber qué pensamos dentro de las instituciones sino
también qué estamos proponiendo”.
*Sobre el encuentro *Está previsto que el inicio sea el jueves 31 de marzo,
a partir de las 8:30 con las acreditaciones. A las 9:30 será el acto de
apertura a cargo de las autoridades de la UNL, de ATILRA, de la Federación
Argentina de Colegios de Abogados (FACA), y de la Asociación Argentina de
Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social (AADTYSS).
Luego, a través de paneles y conferencias a cargo de prestigiosos
especialistas y representantes de instituciones y universidades
latinoamericanas, se abordarán los siguientes ejes temáticos:
- Diálogo social, concertación y consejos económicos sociales. Perspectiva
de la Organización Internacional del Trabajo.
- Realidad actual del Derecho Laboral y la Seguridad Social.
- Protección de la salud de los trabajadores.
- Negociación colectiva y los actores sociales en Argentina.
Las inscripciones, libres y gratuitas cuentan con cupos limitados. Tendrán
asegurada su participación aquellos que se registren previamente en:
www.encuentroderecholaboral.org
*Informes*
*Secretaría de Posgrado | FCJS *Cándido Pujato 2751, 1º piso – Santa Fe
Teléfono: (0342) 4571204 o 06
E-mail: posgrado(a)fcjs.unl.edu.ar
*CET ATILRA *Ruta Nacional 34, km 262 – Sunchales
Teléfono: (03493) 454542/3
E-mail: infocet(a)atilra.org.ar
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9 años, 3 meses
Una semana dedicada a los Graduados de la UNL
by Prensa UNL
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Vinculación
Una semana dedicada a los Graduados de la UNL
*Bajo la consigna #somosUNL, se realizará la Semana del Graduado UNL, cuyo
propósito es estrechar los lazos de la Universidad con sus egresados. La
agenda propuesta tendrá lugar desde el sábado 9, hasta el viernes 15 de
abril.*
Con el objetivo de estrechar y consolidar el vínculo de esta Casa de
Estudios, con sus egresados, y de ellos entre sí, por primera vez, la
Universidad Nacional del Litoral (UNL) llevará adelante la Semana del
Graduado UNL, en la que se proponen diversas actividades pensadas
exclusivamente para la comunidad de graduados. La variada agenda, es
organizada por las distintas Facultades y el Rectorado, y contempla
actividades de índole profesionales, académicas, culturales, recreativas y
deportivas, que serán llevadas adelante en las distintas sedes académicas.
Las mismas inician el sábado 9 de abril, con una jornada deportiva, social
y cultural y culminan el viernes 15 de abril con una fiesta para el
reencuentro.
Las actividades propuestas por las Unidades Académicas se relacionan con
los distintos perfiles profesionales e institucionales, la vinculación con
los colegios de profesionales, las inquietudes particulares de este
claustro y la promoción de debates vinculados a los campos laborales y la
generación de espacios de encuentros e intercambios.
*Primeros graduados UNL*
Este será el primer año que la Universidad conmemora el día del Graduado de
la UNL. La fecha escogida para esta conmemoración responde a que un 15 de
abril del año 1924, finalizaba sus estudios el primer graduado de la UNL
–Manuel J. Mantaras- obteniendo el título de Abogado en la Facultad de
Ciencias Jurídicas y Sociales. Asimismo, dentro de los primeros
profesionales que obtuvieron el título en esta Casa de Altos Estudios, se
destacan las primeras mujeres graduadas, María Amalia Medina y Marta Elena
Samantan (de nacionalidad chilena), ambas egresadas de la misma Facultad,
el 10 de noviembre de 1927. Esta valiosa información ha sido recuperada por
los registros del Museo Histórico de esta Universidad, a propuesta de la
Secretaría de Vinculación Tecnológica y Desarrollo Productivo, elevada
respectivamente al Consejo Superior de la UNL. En ese sentido, la semana de
actividades en conmemoración del Graduado UNL, se prevé un acto
conmemorativo de homenaje a estos primeros graduados de la Universidad que
se realizará el jueves 14 de abril a las 16 hs, en la Sesión del Consejo
Superior donde se entregará un recordatorio a sus familiares.
*Actividades para todos los gustos y perfiles*
Entre las actividades en las que podrán participar los Graduados UNL, se
incluyen una jornada de intercambio deportivo y cultural que contará con
torneos y competencias en diversas disciplinas; charlas dictadas por
graduados sobre distintas temáticas de incumbencia profesional, orientadas
a estudiantes avanzados y graduados; actos de reconocimiento a primeros
graduados y acto de colación; espacio de encuentro de graduados, padrinos y
estudiantes avanzados; presentación del Programa Graduado Embajador;
espacios de reflexión sobre Ética Profesional y actividades con Colegios
Profesionales; entre otras. El cierre de la semana de actividades prevé una
Fiesta de reencuentro e integración de todos los egresados de la UNL.
*Graduado Embajador*
El Día del Graduado UNL, se enmarca en el Programa Graduado Embajador y
tiene como principal propósito promover e incrementar el sentido de
pertenencia de los graduados con respecto a la Casa de Estudios, la
construcción de más y mejores relaciones y la creación de un marco
institucional, que permita realizar distintas actividades en las Unidades
Académicas.
*Ver la agenda de Actividades
<http://www.unl.edu.ar/agenda/index.php?act=showEvento&id=11592>*
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9 años, 3 meses
A 40 años del Golpe / Encuentran huellas de la militancia estudiantil
by Prensa UNL
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A 40 años del Golpe
Encuentran huellas de la militancia estudiantil
*Una estudiante de la Escuela Industrial Superior encontró, oculto en la
parte inferior de su banco, un esténcil de la agrupación Montoneros. La
joven pudo identificar el ícono a partir de los contenidos que trabajaron
con la profesora Virginia Pisarello, durante la clase de Historia.*
“Estábamos en el recreo y justo cuando toca la campana para retomar la
clase se me cae un útil. Cuando me agacho, veo una inscripción debajo del
banco que decía Montoneros”, recuerda Julieta Ferreira, en una charla que
transcurre a pocas horas de que se cumplan 40 años del último Golpe
Militar, en el Museo pedagógico “Prof. Enrique Muzzio” de la Escuela
Industrial Superior (EIS) de la UNL.
“Después del recreo, en la clase de Historia, la profesora nos habló de las
agrupaciones que existieron en los 70’, que era un tema que veníamos
tratando; y escribe en el pizarrón FAP, FAR, Montoneros, para empezar a
explicarnos qué eran. Con mis compañeros, le contamos lo que habíamos
encontrado y al dar vuelta el banco quedó a la vista el esténcil”.
La profesora María Virginia Pisarello tenía a su cargo el curso el día en
que ocurrió el hallazgo: “hace mucho que doy clases, pero ese día lo
recuerdo de manera muy especial. Habíamos visto un video sobre el centro de
detenciones que funcionó en la Escuela de Mecánica de la Armada y me
emocioné mucho, que no es algo que me pase seguido en clase. Después de
eso empezamos a anotar los nombres de las agrupaciones donde militaban los
estudiantes que venían a esta escuela, y los chicos me contaron lo que
habían encontrado”.
En relación al ícono que vieron al dar vuelta el banco, Pisarello indicó
que “probablemente la inscripción sea previa al golpe de Estado porque
habla del momento en que se fusionaron las Fuerzas Armadas Peronistas (FAP)
con las Fuerzas Armadas Revolucionarias (FAR), para dar lugar a
Montoneros”.
“Quedé conmocionada porque lo que me movilizaba al iniciar la clase era la
necesidad dar lugar a las historias de los estudiantes desaparecidos, y
justamente son esas historias las que trajeron a cuenta los chicos cuando
vimos lo que había en el banco”.
“Para esto estudié historia”, sostuvo la docente: “no me formé para dar una
historia aburrida, que los chicos no sientan como propia. La Historia sirve
de alguna manera para rendirle justicia a la memoria. Cuando pasan estas
cosas, que no ocurren muy seguido, eso se activa y me amigo muchísimo con
mi profesión”.
*Memoria colectiva*
En relación a este hallazgo y el proceso de aprendizaje que pudo realizar
con el curso, la profesora señaló que “fue posible porque el grupo estaba
particularmente interesado en política y venían tratando el tema con otras
compañeras docentes. Cuando empecé a trabajar con ellos, en la segunda
mitad del año, estaban muy sensibilizados con lo que había significado el
Golpe de Estado; entonces se dio esa situación, pero contando con una
sensibilidad previa muy profunda, que fue determinante para que pudieran
resignificar lo que ocurrió”.
Otro hecho que remarca Pisarello fue el interés de los alumnos por
conservar el banco en el Museo, que conserva mobiliarios y objetos
significativos de la historia centenaria de la EIS, reflejando en ellos la
diversidad de talleres y laboratorios de la institución; y con este objeto
en particular, la vida social y política del movimiento estudiantil, que
aún dictadura, pugnaba por expresarse y dejar su huella.
A metros del Museo, en el hall de la Escuela, una placa rinde homenaje a
los directivos, docentes, no docentes y alumnos detenidos – desaparecidos
de la EIS: “lo que encontramos en el banco se puede significar hoy porque
se dieron una serie de procesos en la memoria colectiva que habilitan
preguntas, interrogantes, cuestionamientos pero también la posibilidad de
reactivar profundamente estos actores sociales que tenían la misma edad de
mis alumnos”, concluyó Pisarello.
*Descarga de fotos y video*
http://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/16030
http://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/16029
https://goo.gl/e6DO0R
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9 años, 3 meses
De la intervención y el terror, a la recuperación democrática
by Prensa UNL
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40 años del Golpe
De la intervención y el terror, a la recuperación democrática
*Durante la última Dictadura militar, y en los años previos al Golpe de
1976, las universidades fueron objeto de un estricto control y represión.
Desde la clandestinidad, los militantes intentaron dar continuidad al
movimiento estudiantil.*
En “El reformismo entre dos siglos. Historias de la UNL”, el libro escrito
por Susana Piazzesi y Natacha Bacolla, las autoras refieren a Dictadura y
Universidad, como los términos de una “ecuación imposible”: en un extremo,
el régimen opresivo para el que las universidades eran consideradas como
“centros de adoctrinamiento subversivo”; y en el otro, las casas de altos
estudios que habían hecho de la autonomía y el cogobierno, las claves de su
vida institucional a partir de la Reforma.
Durante la década de 1970, las universidades sufrieron sucesivas
intervenciones que atentaban contra esos mecanismos democráticos. En un
repaso por ese período, las cesantías de profesores, la expulsión de
alumnos, las restricciones a la libertad de cátedra e investigación y la
violencia ejercida sobre el movimiento estudiantil, se intensifican hacia
marzo de 1976, sobre la base de un clima social y político que desembocó en
el inicio de la última Dictadura Militar argentina. Hasta el retorno de la
democracia, la Universidad sería sometida a un fuerte dispositivo
represivo, por el cual -según indica el informe elaborado en el año 1984
por la Comisión Nacional sobre Desaparición de Personas- del total de
denuncias por desapariciones un 21% eran estudiantes.
*Militar en la Dictadura*
“Los procesos represivos se habían iniciado un par de años antes del Golpe
y también las discrepancias en el seno del movimiento estudiantil”,
recuerda Adolfo Stubrin, hoy secretario de Planeamiento de la UNL, elegido
presidente de la Federación Universitaria del Litoral hacia 1975, con una
mesa directiva integrada por diversas agrupaciones. El clima opresivo era
tangible y las tensiones se trasladaban al propio movimiento, marcado por
diferencias en la evaluación del contexto y las estrategias políticas a
seguir, como señala Stubrin: “en aquel momento, yo representaba a las
tendencias estudiantiles que estaban a favor de la continuidad democrática.
Pensábamos que al llegar el año 1975, en que estaba prevista la elección
nacional, era clave la subsistencia democrática de la Argentina. Éramos un
grupo minoritario, constituido básicamente por radicales y socialistas, y
había un grupo mayoritario que era el de las tendencias revolucionarias del
peronismo, que había roto con el gobierno de su mismo signo político y
desestimaba la posibilidad de la continuidad democrática, coincidiendo esto
con un método drástico de resolución de las cuestiones políticas”.
Aún en ese clima de discrepancias y desencuentros se lograría dar
continuidad a la FUL a fines de 1975, desafiando las prohibiciones del
régimen: “nos reunimos en el local del Sindicato de Sanidad, buscando un
lugar que nos refugie porque la Universidad ya no era accesible para
nosotros. Eso dotó de alguna manera de una continuidad al movimiento
estudiantil orgánico durante toda la Dictadura, época en la que no hubo
posibilidad de hacer elecciones ni asambleas, ni tener un funcionamiento
normal del movimiento estudiantil”. Del congreso surgiría además un
documento que entre otros pronunciamientos fijó una clara postura “contra
el golpe de estado y toda clase de terrorismo, por la libertad de los
presos sin causa ni proceso y por la liberación nacional”, como citan
Piazzesi y Bacolla en el libro.
“Durante la Dictadura las condiciones de clandestinidad eran lo habitual,
lo que no significaba que el movimiento estudiantil se hubiera disuelto”,
agrega Stubrin. Y explica que “hubo continuidad de mandato de las
autoridades. En mi caso, me recibí al poco tiempo y fui perdiendo
responsabilidades directas, pero nos reemplazábamos por mecanismos de
consenso entre las distintas agrupaciones. La continuidad de la FUA, de las
Federaciones y los centros de estudiantes en la mayoría de las facultades
se garantizó por la presencia de militantes y el acuerdo de las
agrupaciones para renovación de autoridades durante esos años, hasta fines
de 1982, comienzos de 1983, que se pudieron hacer las primeras elecciones y
se normalizó la representación de los estudiantes hasta el presente”.
Censurada la vida pública y política en ámbitos de la universidad, los
encuentros se realizaban en la clandestinidad, “en casas de estudiantes, en
bares, con algunos actos reivindicativos ocasionales, pero en un contexto
de mucho peligro y nulo reconocimiento por parte de las autoridades”.
*Recuperar la democracia*
El impacto del proceso en la UNL, continúa Stubrin, “fue muy fuerte y al
mismo tiempo muy represivo: hubo cesantías de profesores, cancelación de
contratos y la represión abierta, el encarcelamiento y desaparición de
compañeros, que estuvo a la orden del día en esos años. Los interventores
eran representantes de esa política represiva y restrictiva, a la que se
sumó el sistema de ingreso restringido y cupos que afectó a la Universidad
hasta el final del régimen militar”.
El desenlace de este oscuro capítulo no sería menos complejo en sus causas
y acontecimientos históricos: los problemas económico-financieros y
políticos del régimen, la derrota en la Guerra de Malvinas; y el reclamo de
democracia y respeto de los derechos humanos por parte de organizaciones
sociales y fuerzas políticas, entre otros factores, crearían el contexto
donde la oposición a la Dictadura comenzaba a hacerse fuerte. En el ámbito
universitario, con el retorno de la democracia, comenzaría una etapa de
normalización que contó con el compromiso asumido por el presidente Raúl
Alfonsín ante el Congreso: recuperar la autonomía y cogobierno para las
universidades.
*Descarga de imágenes*
- Vista de la Honorable Asamblea Universitaria de la UNL (1988)
http://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/15991
- Protesta universitaria en 1970 por mejoras en el Comedor Universitario
http://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/15996
- Carta abierta al ingeniero Gabriel de Mazo de la Federación Universitaria
Argentina
http://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/15994
- Comedor universitario, década del ‘70
http://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/15993
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9 años, 3 meses
Expertos de Canadá y Argentina analizarán desafíos económicos (corrige información)
by Prensa UNL
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Países federales
Expertos de Canadá y Argentina analizarán desafíos económicos
*Del 29 al 31 de marzo se realizarán las jornadas internacionales "Desafíos
económicos e institucionales en países federales: experiencia de Canadá y
Argentina". Tendrán lugar en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNL.*
Durante tres días, expertos de universidades nacionales y canadienses,
disertarán y debatirán en la Facultad de Ciencias Económicas (FCE), con
sede en Moreno 2557.
Las jornadas internacionales "Desafíos económicos e institucionales en
países federales: experiencia de Canadá y Argentina" son organizadas por la
Embajada de Canadá en Argentina y la Fundación Dos Siglos, con el apoyo y
la cooperación de la UNL a través del Doctorado en Administración Pública
de la FCE de la Universidad Nacional del Litoral (UNL).
El acto de apertura será el martes 29 a las 11.30. Las jornadas no tienen
costo y se entregará a los presentes certificados de asistencia. El martes,
el encuentro se extenderá hasta las 18, mientras que el miércoles y jueves
el horario será de 9 a 14.
Los encuentros están dirigidos a docentes e investigadores en Derecho,
Ciencia Política, Economía, Administración Pública, Ciencias Sociales,
Desarrollo Regional y Finanzas Estatales; profesionales y estudiantes de
grado y posgrado en las mismas áreas; legisladores y funcionarios
nacionales, provinciales y municipales y público en general.
*Acerca de los expositores*
Durante las jornadas internacionales disertarán el Dr. Hugo Cyr (UQAM,
Montreal, Canadá), el Dr. Antonio M. Hernández (ADCS, Córdoba), el Dr.
Pablo M. Garat (UCA, Fundación Civilidad), el Dr. James P. Bickerton
(USt.FX, Nueva Escocia, Canadá), el Dr. Alberto Dalla Via (UBA, Buenos
Aires), el Dr. José M. Benvenutti (FCJS, UNL), el Dr. David Peloquin
(Ottawa, Canadá), Ana María Cecchini De Dallo (JPEH) y el Dr. Orlando A.
Braceli (UNCU). Además se contará con la presencia autoridades diplomáticas
canadienses, expertos, académicos e invitados especiales.
Colaboran con la organización del evento el Instituto de Federalismo ANDCS
(Córdoba), la Fundación Civilidad (Buenos Aires), la Junta Provincial de
Estudios Históricos, la Comisión de Administración Pública del Colegio de
Graduados de Ciencias Económicas de Santa Fe, el Foro de Federaciones
(Ottawa, Canada), RAP (Buenos Aires) y auspiciantes particulares.
*+ Info*
Los interesados pueden comunicarse con la Dirección de Posgrado FCE UNL al
teléfono 0342-4571245 o enviar un e-mail a dap(a)fce.unl.edu.ar. Las
inscripciones se realizan online desde el sitio web de la FCE
<http://www.fce.unl.edu.ar/eventos/inscripcion-canada-argentina-82.html>.
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9 años, 3 meses
Expertos de Canadá y Argentina analizarán desafíos económicos
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Países federales
Expertos de Canadá y Argentina analizarán desafíos económicos
*Del 29 al 31 de marzo se realizarán las jornadas internacionales "Desafíos
económicos e institucionales en países federales: experiencia de Canadá y
Argentina". Tendrán lugar en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNL.*
Durante tres días, expertos de universidades nacionales y canadienses,
disertarán y debatirán en la Facultad de Ciencias Económicas (FCE), con
sede en Moreno 2557.
Las jornadas internacionales "Desafíos económicos e institucionales en
países federales: experiencia de Canadá y Argentina" son organizadas por la
Embajada de Canadá en Argentina y la Fundación Dos Siglos, con el apoyo y
la cooperación de la UNL a través del Doctorado en Administración Pública
de la FCE de la Universidad Nacional del Litoral (UNL).
El acto de apertura será el martes 29 a las 11.30. Las jornadas no tienen
costo y se entregará a los presentes certificados de asistencia. El martes,
el encuentro se extenderá hasta las 18, mientras que el miércoles y jueves
el horario será de 9 a 14.
Los encuentros están dirigidos a docentes e investigadores en Derecho,
Ciencia Política, Economía, Administración Pública, Ciencias Sociales,
Desarrollo Regional y Finanzas Estatales; profesionales y estudiantes de
grado y posgrado en las mismas áreas; legisladores y funcionarios
nacionales, provinciales y municipales y público en general.
*Acerca de los expositores*
Durante las jornadas internacionales disertarán el Dr. Hugo Cyr (UQAM,
Montreal, Canadá), el Dr. Antonio M. Hernández (ADCS, Córdoba), el Dr.
Pablo M. Garat (UCA, Fundación Civilidad), el Dr. James P. Bickerton
(USt.FX, Nueva Escocia, Canadá), el Dr. Alberto Dalla Via (UBA, Buenos
Aires), el Dr. José M. Benvenutti (FCJS, UNL), el Dr. David Peloquin
(Ottawa, Canadá), Ana María Cecchino de Gallo (JPEH) y el Dr. Orlando A.
Braceli (UNCU). Además se contará con la presencia autoridades diplomáticas
canadienses, expertos, académicos e invitados especiales.
Colaboran con la organización del evento el Instituto de Federalismo ANDCS
(Córdoba), la Fundación Civilidad (Buenos Aires), la Junta Provincial de
Estudios Históricos, la Comisión de Administración Pública del Colegio de
Graduados de Ciencias Económicas de Santa Fe, el Foro de Federaciones
(Ottawa, Canada), RAP (Buenos Aires) y auspiciantes particulares.
*+ Info*
Los interesados pueden comunicarse con la Dirección de Posgrado FCE UNL al
teléfono 0342-4571245 o enviar un e-mail a dap(a)fce.unl.edu.ar. Las
inscripciones se realizan online desde el sitio web de la FCE
<http://www.fce.unl.edu.ar/eventos/inscripcion-canada-argentina-82.html>.
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9 años, 3 meses
Miguel Irigoyen y los decanos de la UNL se reunieron con el gobernador y el ministro de Ciencia (video)
by Prensa UNL
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Cooperación
“Para UNL es una tradición preocuparse por el desarrollo local”
*El rector Miguel Irigoyen y los decanos de la UNL se reunieron con el
gobernador y el ministro de Ciencia para planificar una agenda conjunta.
Ciencia, desarrollo, acceso a la educación y capacitación fueron algunas de
las líneas conversadas.*
El rector de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), Miguel Irigoyen,
junto a los decanos y el secretario general, fue recibido por el gobernador
de la provincia, Miguel Lifschitz, y el ministro de Ciencia, Tecnología e
Innovación Productiva, Eduardo Matozo. El objetivo de la reunión fue
articular las necesidades del sector productivo con el sistema científico
tecnológico a través de la construcción de una agenda concertada de
prioridades de investigación y transferencia.
El encuentro tuvo lugar en la Casa de Gobierno y, durante una hora,
permitió el entendimiento necesario entre la institución educativa y el
ejecutivo provincial para la planificación conjunta. Luego de la reunión,
Irigoyen afirmó que “se plantearon distintas líneas de cooperación a
futuro, más allá de las que en este momento ya tienen algún tipo de
desarrollo, particularmente las vinculadas a las cuestiones científico
tecnológicas y desarrollo local, entre un espectro amplio de posibilidades
de trabajo colaborativo”.
Además, el rector destacó las posibilidades de articulación dadas por el
desarrollo territorial de la UNL y las capacidades que las distintas
jurisdicciones del Estado tienen en el territorio provincial. “Sentimos que
es nuestra obligación –por el ofrecimiento realizado– como institución
educativa, para UNL es una tradición preocuparse por el desarrollo local”,
sentenció.
En tanto, Lifschitz, explicó que durante la charla se plantearon algunas
iniciativas como “estimular y ayudar a los jóvenes del interior para que
puedan acceder a la universidad, apoyando y complementando a los sistemas
de becas que tiene instrumentada la UNL en la provincia y también colaborar
en las residencias estudiantiles”. También resaltó que quedaron otras
temáticas “planteadas en la mesa” a las que “vamos a darle continuidad y
establecer un mecanismo de trabajo para avanzar a lo largo del año”. El
gobernador mencionó, además, que la reunión sirvió para “materializar una
agenda de trabajo en común entre el gobierno provincial y la UNL”.
*Ciencia y desarrollo*
Por su parte, Matozo expresó que “la idea es articular al Gobierno
provincial con el sector científico tecnológico y las universidades
nacionales porque tienen que ser aliados estratégicos en el desarrollo del
territorio”.
“La provincia no hace ciencia, la hacen las universidades y lo que nosotros
queremos es, a través de fondos y articulaciones, hacer que esos
conocimientos se vuelquen en soluciones a los problemas de la producción y
la población”, concluyó el ministro.
La comitiva universitaria estuvo integrada por Javier Aga, decano de la
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (FCJS); Carlos Beltrán, de
Ciencias Económicas (FCE); Larisa Carrera, de Ciencias Médicas (FCM);
Norberto Gariglio, de Ciencias Agrarias (FCA); Javier Lottersberger,
de Bioquímica y Ciencias Biológicas (FBCB); Ana María Mántica,
vicedecana de Humanidades y Ciencias (FHUC); Enrique Mammarella, decano de
Ingeniería Química (FIQ); Humberto Occhi, de Ciencias Veterinarias (FCV);
Raúl Pedraza, de Ingeniería y Ciencias Hídricas (FICH); Carlos Sastre,
de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU); y Pedro Sánchez Izquierdo,
secretario General de la Universidad.
El ministro Matozo estuvo acompañado por la secretaria de Innovación
Productiva, Mariana Migliaro y la directora Provincial de Planificación,
Políticas y Administración Financiera, María Verónica Godoy.
*Descarga de video*
https://goo.gl/wHtbjC
*Descarga de imágenes*
http://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/15575
http://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/15573
http://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/15574
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*UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL*
Dirección de Comunicación Institucional
0342-4571110 Int. 186 / prensa(a)unl.edu.ar
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9 años, 4 meses
Actividad por el Día Mundial de la Vida Silvestre
by Prensa UNL
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Ambiente y sociedad
Actividad por el Día Mundial de la Vida Silvestre
*La UNL invita a la comunidad a participar del nacimiento de yacarés que
tendrá lugar en la Granja La Esmeralda, el miércoles 2 de marzo a las 10.*
El miércoles 2 de marzo, en el marco del Día Mundial de la Vida Silvestre
(World Wildlife Day) el Laboratorio Externo de Vertebrados de la FHUC y
desde el proyecto de extensión “Educación ambiental entre el aula y los
espacios naturales", invitan a la comunidad a participar del nacimiento
de yacarés que tendrá lugar en la Granja La Esmeralda a las 10.
“Estamos en el inicio de la temporada de nacimientos y contamos con más de
15.000 huevos y ésta es una muy buena oportunidad para vivir esta
experiencia única”, señaló Alba Imoff, directora del proyecto de extensión
e integrante del Programa Ambiente y Sociedad.
La frase de cabecera para este año es “El futuro de la vida silvestre está
en nuestras manos”, nada más apropiado para esta época en la que muchos
santafesinos tienen la posibilidad de participar del mágico momento de las
eclosiones en un proyecto de conservación que ya se acerca a sus 30 años, y
que funciona físicamente en la Granja La Esmeralda.
*Vida Silvestre*
El yacaré overo (Caiman latirostris), una de las pocas especies que en
nuestro país fue transferida-ya en el año 1997-del Apéndice I de CITES (en
peligro), al Apéndice II (abundante y habilitada para su aprovechamiento
conservacionista). A partir de una resolución de las Naciones Unidas en el
año 2013, se celebra el Día Mundial de la Vida Silvestre
<http://www.un.org/es/events/wildlifeday/>(World Wildlife Day) con la
motivación de conmemorar la firma en el año 1973, de la Convención
Internacional sobre el Tráfico de Especies Amenazadas de Fauna y Flora
(CITES), cuyo exitoso funcionamiento desde entonces ha garantizado la
supervivencia de especies emblemáticas y asegurado la conservación de otras
mediante la regulación y el desarrollo de incentivos económicos para los
pobladores que viven dentro de los ecosistemas naturales.
Para esta celebración ya hay más de 80 eventos planificados en diferentes
partes del mundo <http://www.wildlifeday.org/content/events> y este en
particular es el único que se desarrolla en la Argentina.
Esta conmemoración es a la vez una forma de expresar preocupación y
compromiso con las materias aún pendientes como es el caso de los elefantes
y rinocerontes africanos entre muchos otros y de celebración también por
los resultados positivos obtenidos en un número creciente de casos de
especies que han vuelto a ser abundantes gracias a programas de
conservación que generan beneficios para las comunidades locales.
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