Inicio: 6 de agosto | Molidad VIRTUAL [1]   [1] ¿EN QUé CONSISTE EL CURSO? El seminario denominado /«ESPACIO, EDUCACIóN Y MOVIMIENTO MODERNO», /dictado en el marco de la ESPECIALIZACIóN EN ARQUITECTURA PARA LA EDUCACIóN, propone en esta edición denominada /Arquitectura, estética y educación: interrogantes para pensar el espacio escolar, /explorar las articulaciones entre la arquitectura, la estética y la pedagogía durante las primeras décadas del siglo XX.  La reflexión teórica permitirá identificar ideas, recursos e instrumentos a través de los cuales la arquitectura hizo su aporte, en un momento particular, a la consolidación de procesos educativos renovadores. Asimismo, se persigue contextualizar estos cruces, señalando sus antecedentes en períodos y experiencias anteriores y contrastando sus postulados con los sostenidos por los enfoques usualmente denominados tradicionales. El seminario aspira a recuperar, mediante el análisis histórico, la potencia de esa articulación para interpelar el presente e imaginar posibilidades futuras. Más información en: https://www.fadu.unl.edu.ar/posgrado/espacio-educacion-y-movimiento-moder... DESTINATARIOS El curso está destinado a arquitectos y profesionales del campo de las ciencias sociales y de la educación.  Podrán ser admitidos estudiantes de los ciclos superiores de la carrera de arquitectura y urbanismo y de disciplinas afines a la temática.     DOCENTES A CARGO DRA. ARQ. DANIELA CATTANEO (UNR); DRA. MARíA ELISA WELTI (UNR)   CONTENIDO PRECISIONES TEóRICO-METODOLóGICAS * Interferencias entre arquitectura, estética y educación. Casos, preguntas e hipótesis. * Modernidad, modernización, modernismos. La escuela como invento de la Modernidad. Características y perdurabilidad de la forma escolar moderna. Espacios y tiempos como factores configurantes. * La espacialidad como objeto de análisis estético, pedagógico e historiográfico-educativo en el marco de los estudios acerca de la materialidad de la escuela. ARQUITECTURA MODERNA, ESCUELA NUEVA Y VANGUARDIAS ESTéTICAS * Algunos antecedentes: a) Nuevos espacios educativos para una nueva infancia. Naturaleza, infancia y educación en los siglos XVIII y XIX. b) Higienismo y arquitectura escolar. Escuelas al Aire Libre. c) Estetización de lo escolar. Pedagogía del gusto y la mirada. d) El movimiento /Arts & Crafts/ y la experiencia de la Bauhaus. * Las experiencias modernas en arquitectura. La arquitectura escolar como programa privilegiado. Características y aproximaciones. Los instrumentos a partir de los cuales la arquitectura aporta a procesos educativos renovadores: carácter, planta e inserción urbana. Experimentación técnica, racionalidad y prototipos. * El movimiento de la Escuela Nueva en pedagogía. Críticas al modelo educativo tradicional. Propuestas y postulados del escolanovismo. La Escuela Nueva y las nuevas definiciones espaciales para la enseñanza. Arte y estética como ejes de la educación nueva. * La década de 1930 en Argentina y Uruguay. Procesos de modernización del territorio a través de la obra pública y heterogéneas experiencias modernas en arquitectura. Estrategias lingüísticas e indagaciones proyectuales en la renovación de la imagen de la escuela pública. Experiencias locales.   Inscribirme[2]   OTROS CURSOS QUE PODRíAN INTERESARTE [3] [4] SECRETARíA DE POSGRADO Y FORMACIóN DE RECURSOS HUMANOS Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo - Universidad Nacional del Litoral posgrado(a)fadu.unl.edu.ar     [5]   Vínculos: --------- [1] https://www.fadu.unl.edu.ar/posgrado/espacio-educacion-y-movimiento-moder... [2] https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdcsWa-HRKbxu0ztd_-mONck4CpRMc1p... [3] https://www.fadu.unl.edu.ar/posgrado/laboratorio-viviendas/ [4] https://www.fadu.unl.edu.ar/posgrado/forma-tipo/ [5] https://www.fadu.unl.edu.ar/posgrado/cursos-posgrado/