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Debate plural
El Rector de la UNL participó del 3º Foro de Líderes por
la Educación
/Enrique Mammarella fue parte de este encuentro organizado por Perfil
Educación junto a la UBA y Unicef. En esta edición convocó a
autoridades ministeriales de todo el país, especialistas en pedagogía,
investigadores, rectoras y rectores de las principales universidades,
entre otras personas invitadas a debatir sobre los desafíos que
enfrenta la Educación argentina./
El 3° FORO DE LíDERES POR LA EDUCACIóN[1] se desarrolló
el martes en el Centro Cultural Kirchner de la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires, con un extenso cronograma de actividades. El rector de
la Universidad Nacional del Litoral, Enrique Mammarella, participó en
el panel sobre Educación Superior propuesto en esta edición del
encuentro que organiza desde el año 2019 Perfil Educación, junto a la
Universidad de Buenos Aires (UBA) y Unicef. Junto a él estuvieron la
rectora de la Universidad de Misiones, Alicia Bohren; y los rectores
de la UBA, Alberto Barbieri -quien ofició de moderador-; de la
Universidad de Córdoba, Hugo Juri; y de la Universidad de Quilmes,
Alejandro Villar.
Los debates -QUE FUERON TRANSMITIDOS EN VIVO POR YOUTUBE[2]- tuvieron
en cuenta los desafíos inéditos causados por la pandemia de COVID-19 y
plantearon la necesidad de imaginar nuevos escenarios para garantizar
el derecho a la educación. El encuentro convocó a ministros y
ministras de educación de todo el país, rectores y rectoras de las
principales universidades, investigadores, intelectuales y
estudiantes, dirigentes de empresas, entre otras personas.
LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIóN SUPERIOR
El panel se compuso con un criterio federal que permitió conocer las
experiencias de las cinco universidades durante el último año y medio,
y las problemáticas que afrontan cada una en su territorio. Las
autoridades coincidieron en destacar el servicio que se cumple desde
distintas áreas durante la crisis sanitaria, el esfuerzo por sostener
la educación remota y el proceso de transformación digital que se
aceleró en este tiempo.
En este sentido, Mammarella remarcó que la gestión de la pandemia se
vio signada por la presencia territorial de la UNL y en un momento
crucial para la institución: “después del Centenario de la Universidad
y los debates que se desarrollaron en torno a ese acontecimiento, en
el inicio de un nuevo Plan Estratégico Institucional, con una
discusión sobre el modelo universitario para el siglo XXI y cambios en
la lógica de nuestro sistema de ingreso. Además, con el debate al
interior del Consejo Interuniversitario Nacional sobre la necesidad de
una nueva Ley de Educación Superior”.
Sobre las adaptaciones de la enseñanza a la modalidad virtual remarcó
que uno de los desafíos estuvo planteado en que si bien la UNL tiene
más de 20 años de desarrollo de plataformas virtuales a disposición,
no todos los docentes ni los estudiantes las utilizaban. En el
abordaje de la pandemia, además de desplegar ese potencial tecnológico
para la enseñanza, se planificaron las acciones de investigación, de
extensión y la colaboración con las políticas públicas. “Teníamos que
atrevernos a algo más y eso fue gestionar el riesgo”, resaltó
Mammarella antes de puntualizar las tareas que permitieron recuperar
la presencialidad de un 20% de docentes y nodocentes, durante el
segundo semestre de 2020, sin ningún caso de contagio en el ámbito
laboral.
Asimismo, detalló las acciones que se llevaron a cabo para atender
situaciones específicas como el acompañamiento a ingresantes, a
estudiantes extranjeros, y aquellos que se encontraban realizando un
intercambio en otros países. “Desde la Universidad se hizo un trabajo
muy importante en la comunidad. El esfuerzo se vio coronado con un
sentido de pertenencia mucho mayor que nos permitió proyectar un 2021
diferente, con un trabajo orgulloso de docentes y nodocentes”. En ese
contexto, Mammarella coincidió con los demás integrantes del panel, en
la preocupación por el recorte que genera el presupuesto nacional 2022
sobre lo que habían proyectado en el Plenario del CIN, junto al
entonces Secretario de Políticas Universitarias de la Nación.
En el cierre de la actividad, el rector de la UBA remarcó la necesidad
de planificar la educación superior y debatir acerca de su
financiamiento: “Sin educación no hay futuro. No es un slogan, es una
realidad”, sostuvo Alberto Barbieri para luego agregar que “el siglo
XXI es el siglo del conocimiento. En Argentina tenemos la suerte de
contar con un sistema universitario a lo largo y ancho del territorio,
de calidad, público y gratuito, plural, inclusivo, que no tienen otros
países de la región”.
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