[UNL] Breves UNL - 4 de septiembre de 2015
by Prensa UNL
Santa Fe, 4 de septiembre de 2015
Breves UNL
Homenaje a los Maestros en la FCJS
El viernes 11 de septiembre a las
18.30 en la Biblioteca Pablo Vrillaud de la FCJS-UNL se realizará un encuentro
de debate y reflexión recordando a dos prestigiosos maestros de la cultura santafesina
y graduados de esta casa de estudios, como fueron Agustín Zapata Gollán y
Gastón Gori. Informes: (0342) 4571129 - extension(a)fcjs.unl.edu.ar.
Representación y construcción digital
A partir del 16 de septiembre se
desarrollará en la FADU-UNL el curso de capacitación "Representación y
construcción digital - Mod. 2: Maquetación y render", a cargo de Marcelo
Jereb y María Elena Tosello. El curso se propone que los asistentes adquieran
las destrezas necesarias para el modelado de maquetas virtuales en programas
CAD, su posterior tratamiento para la obtención de imágenes finales
(“renders”), y algunos principios generales de animación. Informes: (0342) 4575100
int. 206 - posgrado(a)fadu.unl.edu.ar.
Chile y Bolivia y la política exterior
El martes 8 de septiembre a las
18 en la FHUC-UNL, en el marco del ciclo de la Cátedra Abierta de Estudios
Latinoamericanos, se realizará la conferencia “Las políticas exteriores de dos
vecinos contiguos pero ‘lejanos’: los casos de Chile y Bolivia” a cargo de
Natalia Ceppi y Maria Elena Lorenzini. Más información:
catedraestudioslatinoamericanos(a)unl.edu.ar.
Inscripciones cursos de posgrado de la ESS
Se encuentran abiertas las
inscripciones a los Cursos de Posgrado dictados por la Escuela Superior de
Sanidad (ESS) "Dr. Ramón Carrillo", destinados a profesionales de la
Salud. Consultas: (0342) 4575222 de 14 a 20 - lferrato(a)fbcb.unl.edu.ar.
Cursos de Extensión FBCB
Están abiertas las inscripciones
a los Cursos "Seguridad e higiene laboral en la industria de la
construcción", "Investigación en salud: Evidencia, validez y
problemáticas sociales", "Acreditación Internacional en
Cineantropometría-Nivel I y II (ISAK) 2015". Informes: de Lunes a Viernes
de 8.30 a 16 en la Dirección de Extensión (3° piso FBCB) – (0342) 4575209 int.
176 - extension(a)fbcb.unl.edu.ar.
Cátedra Abierta "Dr. Ramón Carrillo"
El 11 de septiembre de 16 a 20 se
realizará la Cátedra Abierta "Dr. Ramón Carrillo". La modalidad será
Seminario Taller sobre "Políticas más novedosas de la Superintendencia de
Riesgos del Trabajo. Informes e inscripciones: lferrato(a)fbcb.unl.edu.ar.
Hackathon y DevFest en la FICH
El 12 de septiembre se llevarán a
cabo en la FICH dos eventos relacionados con las tecnologías. A las 8.30
comenzará el Festival de Desarrolladores de Google, DevFest Santa Fe 2015, y a
las 10 dará inicio La Previa del Hackathon, el cual se realizará en Paraná el
18 y 19 de septiembre. La Previa tiene como objetivo compartir y discutir ideas
relacionadas con gobierno electrónico y ciudad digital, que se trabajarán
posteriormente en el Hackathon, en tanto que en el DevFest se realizarán
charlas para dar a conocer lo último en tecnología, Android TV, impresoras 3D,
Internet de las cosas, entre otros temas. Inscripciones en:
bit.ly/hack-litoral.
Arquitectura moderna e identidad
En el marco de la Exposición
“Deutscher Werkbund – 100 Años de Arquitectura y Diseño en Alemania”, los días
14 y 15 de septiembre, Manuel Cuadra (Universidad de Kassel, Alemania) ofrecerá
las conferencias "Arquitectura moderna e identidad: Cuba" (14 de
septiembre a las 19 en el Salón de Actos FADU-UNL) y "Arquitectura moderna
e identidad: Alemania" (15 de septiembre a las 19 en el Museo Rosa
Galisteo de Rodríguez). Entrada libre y gratuita. Informes e inscripciones:
(0342) 4575100 int. 130 - investigacionfadu(a)gmail.com.
Curso de posgrado en Reconquista
Se encuentra abierta la
inscripción al curso de posgrado denominado: "Imposición a la renta real y
presunta. Imposición a la riqueza. Impuestos locales. Convenio
Multilateral". La actividad se desarrollará en la sede Centro
Universitario Reconquista – Avellaneda (Mitre 461, Reconquista). Se trata de
una propuesta de la FCE-UNL en el marco de la Especialización en Tributación.
Más información: (03482) 428230 - cu-ra(a)unl.edu.ar.
Inscripciones Cursos de posgrado de la FBCB
Se encuentran abiertas las
inscripciones a los Cursos de Posgrado dictados por la Facultad de Bioquímica y
Ciencias Biológicas: "Escalamiento de bioprocesos: del cultivo a la
purificación de proteínas heterólogas", "Bioquímica Comparada.
Enzimas y rutas metabólicas en diferentes organismos",
"Ecotoxicología de anfibios anuros en agroecosistemas y principios de
neuroecotoxicología. Más información: (0342) 4575206 int. 17 -
posgrado(a)fbcb.unl.edu.ar.
El Marketing en la creación de empresas
Se encuentra abierta la
inscripción al curso de posgrado "El marketing en la creación de
empresas". Se trata de una propuesta de la FCE-UNL, en el marco de la
Maestría en Administración de Empresas. La iniciativa se llevará a cabo en la
Sede Rafaela / Sunchales (San Martín 221 - Rafaela). Consultas: (03492) 453080
- sede-rs(a)unl.edu.ar.
Curso de prevención de riesgos laborales
Está abierta la inscripción para
el curso de posgrado Prevención de Riesgos Laborales, propuesto por la FCM-UNL.
Estará coordinado por Horacio Sagardoy, será desarrollado por los docentes
Pascual Pimpinella, María Lorena Aparo y Marisa González Broin. El curso se
llevará a cabo en la Sede Rafaela- Sunchales de la UNL (San Martín 221,
Rafaela). Informes: (03492) 453080 – sede-rs(a)unl.edu.ar.
Introducción a la caligrafía formal
El 10 de septiembre comenzará en
la FADU-UNL el curso de capacitación "Introducción a la caligrafía
formal", a cargo del tipógrafo y diseñador de información Alejandro Lo
Celso. El curso se propone conocer, practicar y asimilar los principios de
escritura de los estilos clave en la evolución de la anatomía de la letra en
Occidente. Consultas: (0342) 4575100 int. 206 - posgrado(a)fadu.unl.edu.ar.
Gestión pública por resultados
El martes 8 de septiembre dará
comienzo en la Sede Rafaela- Sunchales de la UNL (San Martín 221, Rafaela) el
curso de posgrado Gestión Pública por Resultados de la FCE-UNL, en el marco de
la Maestría en Administración Pública. El curso, coordinado por Bruno Ariel
Rezzoagli, será desarrollado por los docentes Luciano Carlos Rezzoagli y Darío
Mejías. Más información: (03492) 453080 - sede-rs(a)unl.edu.ar.
Arquitectura moderna: técnica y vida
En el marco de la Exposición
“Deutscher Werkbund – 100 Años de Arquitectura y Diseño en Alemania”, los días
9 y 10 de septiembre se desarrollarán las "Jornadas Arquitectura Moderna:
Técnica y Vida" en el Museo Rosa Galisteo de Rodríguez (4 de Enero 1510).
Conferencistas: Beatriz Colomina (Universidad de Princeton, Estados Unidos),
Raymond Richard Neutra (Estados Unidos), Joaquín Medina Warmburg (Cátedra
Walter Gropius, DAAD-UTDT, Alemania), Jorge Francisco Liernur (Universidad
Torcuato Di Tella / CONICET, Argentina) y Hartmut Frank (Universidad de
Hamburgo, Alemania). Entrada libre y gratuita. Más información: (0342) 4575100
int. 130 - investigacionfadu(a)gmail.com.
Formas de pensar el territorio
El 11 de septiembre comenzará en
la FADU-UNL el curso de posgrado "Formas de pensar el territorio", a
cargo de Javier Fedele (UNL /CONICET) y Vicente Medina (Universidad Politécnica
de Madrid). El curso se propone ofrecer instrumentos metodológicos para el
análisis de los procesos de construcción territorial, tanto pasados como
presentes. Consultas: (0342) 4575100 int. 206 - posgrado(a)fadu.unl.edu.ar.
Arquitectura para la salud
A partir del 9 de septiembre
comenzará a dictarse en la FADU-UNL el curso de posgrado "El proyecto
complejo de la arquitectura para la salud", a cargo de Silvana Codina y
Bruno Reinheimer (FADU-UNL). El curso se plantea reflexionar sobre la evolución
de los edificios para la salud y los desafíos que se presentan para mantener su
vigencia espacial, funcional y técnica. Informes e inscripción: (0342) 4575100
int. 206 - posgrado(a)fadu.unl.edu.ar.
Concursos, Becas y Pasantías
Llamado a concurso docente en FHUC-UNL
Se encuentra abierta una
convocatoria para la selección de aspirantes para cubrir un cargo –en calidad
de contrato docente hasta concurso– de Jefe de Trabajos Prácticos Dedicación
Simple (reemplazante) con funciones en la asignatura: “Sociología de la
Educación” (INDI). La instancia consta de evaluación de antecedentes y entrevista.
Los interesados podrán inscribirse del 7 al 9 de septiembre en la oficina de
Concursos de FHUC-UNL de 10.30 a 14.30. Consultas: informes(a)fhuc.unl.edu.ar.
Otras actividades
Síndrome de Burnout que afecta a trabajadores
El jueves 10 de septiembre a las
18, en la Chopería Santa Fe (Bv. Pellegrini y San Jerónimo), se realizará un
café científico bajo el título: “Cerebros Quemados: Un problema de la Salud en
los trabajadores”, a cargo de Pascual Pimpinella, docente-investigador de la
FCM-UNL.
Muestra “Deutscher Werkbund”
Hasta el 4 de octubre estará
abierta en el Museo Rosa Galisteo de Rodríguez de Santa Fe la Exposición
“Deutscher Werkbund – 100 Años de Arquitectura y Diseño en Alemania”,
organizada por la FADU-UNL y el Ministerio de Innovación y Cultura del Gobierno
de la Provincia de Santa Fe. La muestra
se compone de 500 objetos, entre los que se cuentan mobiliario, objetos
de diseño industrial, vajillas, electrodomésticos, piezas de comunicación
visual y paneles explicativos la asociación alemana de artistas, arquitectos y
empresarios que marcó el diseño industrial en el siglo XX.
Campaña de recolección de libros y juegos
didácticos infantiles
Hasta el 16 de septiembre se
lleva a cabo la segunda campaña de recolección de libros y juegos didácticos
infantiles. Los materiales recolectados se donarán a cinco bibliotecas
populares en el marco de las acciones territoriales y de promoción de la
lectura que viene desarrollando la Secretaría de Extensión de la UNL. Informes:
(0342) 4575138 - extension(a)unl.edu.ar.
Convocatoria revista CULTURAS
Hasta el 31 de octubre se
recibirán artículos para el Nº 10 de la revista CULTURAS, Debates y
perspectivas de un mundo en cambio de la FHUC-UNL. Para esta convocatoria el
eje temático es “Culturas, imaginarios, tecnologías, audiovisuales”. La revista CULTURAS se trata de una
publicación pluralista orientada a la difusión de la problemática de los
Estudios Culturales y de otras perspectivas teóricas de las Ciencias Sociales
que abordan el estudio de la Cultura, y pertenece al Centro de Investigaciones
en Estudios Culturales, Educativos, Históricos y Comunicacionales
(C.I.E.C.E.H.C.) Más información: revistaculturas(a)fhuc.unl.edu.ar.
Concurso “Tras los pasos de Darwin”
Hasta el viernes 30 de octubre, a
las 13, está abierta la convocatoria a presentar trabajos en el marco del
Concurso Tras los Pasos de Darwin. Una iniciativa destinada a los alumnos de
los últimos años del nivel primario y del nivel medio para que profundicen los
conocimientos científicos muchas veces vistos en los contenidos escolares, y los
articulen en la elaboración de afiches, maquetas, videos, cuentos y poesías.
Los trabajos deben enviarse a la
Secretaría de Ciencia y Técnica, con el título Concurso “Tras los pasos de
Darwin” a la dirección Bv. Pellegrini 2750. Primer Piso (3000) Santa Fe. Más
información: miremosciencia(a)unl.edu.ar.
Jueves de Música en el Foro Cultural
Guiye Estrubia llega al escenario
de la Maggi para presentar su nuevo trabajo discográfico
"Camping". En esta ocasión
Estrubia actuará (ex integrante de la
banda Chaco), junto a Maurice Vázquez y
su banda, de la ciudad de Concordia, Entre Ríos. La cita es en la Sala Maggi
del Foro Cultural UNL, 9 de julio 2150, a las 21 y las entradas se venderán a $50
y $40 con descuento para jubilados y estudiantes.
7 años, 9 meses
[UNL] Insecticidas con bacterias santafesinas
by Prensa UNL
Biopesticidas
Insecticidas con bacterias santafesinas
Investigadores de la UNL buscan en la provincia de Santa Fe cepas con capacidad para combatir plagas de los cultivos. Las que fueron aisladas en la localidad de Cululú arrojaron muy buenos resultados.
Investigadores de la Universidad Nacional del Litoral (UNL) trabajan en generar una colección de bacterias autóctonas de la provincia de Santa Fe con propiedades insecticidas. El objetivo es usarlas para crear biopesticidas para aplicar a los cultivos y para contrarrestar la resistencia que adquieren los insectos. Hasta ahora dieron muy buenos resultados las cepas aisladas en la localidad de Cululú.
Leopoldo Palma, investigador del CONICET y que se desempeña en el área de Sanidad Vegetal de la Facultad de Ciencias Agrarias (FCA) de la UNL, trabaja en el aislamiento, identificación y caracterización de bacterias de la especie Bacillus thuringiensis o Bt, muy conocida por sus cualidades insecticidas. “Esa propiedad se debe a que son capaces de producir algunas proteína que tienen una alta actividad tóxica muy específica contra algunos insectos. Es por eso que se pueden usar como biopesticidas o bioinsecticidas no tóxicos para el resto de los insectos beneficiosos, ni para el ser humano ni los animales”, sostuvo.
De este modo, Palma, dentro de las actividades propuestas en su proyecto de investigación, se dedicó a tomar muestras de suelo de diferentes zonas de la provincia de Santa Fe. La idea es conformar un cepario de bacterias que permita identificar aquellas que sean aptas por sus propiedades insecticidas, para utilizarlas en el diseño de nuevos biopesticidas o la construcción de plantas transgénicas resistentes a los insectos plaga.
“La variabilidad genética de estas bacterias suele ser bastante amplia, por lo cual son capaces de producir un gran número de proteínas tóxicas para los insectos con distintas especificidades. Pueden actuar contra lepidópteros, coleópteros, otras plagas de los cultivos y mosquitos vectores de enfermedades. La idea es aislar nuestras cepas tratando de encontrar especificidades desconocidas hasta la fecha, porque serían un recurso autóctono de gran valor para nuestro país”, resumió.
Comenzaron la toma de muestras en Esperanza y luego continuaron en toda la zona. La idea es llegar a tomarlas de diversos puntos del país. De esta manera, aumentarán las posibilidades de encontrar más variabilidad genética. Hasta el momento aislaron 12 cepas tipo Bt, entre las cuales se destacan las de la localidad de Cululú, que provocó en laboratorio una mortalidad del 80 por ciento en larvas de Spodoptera cosmioides. “Hay que probar con más especies, pero al menos ya vimos que contra ésta funciona bien”, por lo que la posibilidad de que sea activa contra algunas especies relacionadas es bastante amplia, contó.
Cristales tóxicos
La patogenicidad de Bt contra algunos insectos se debe a la presencia de toxinas proteicas. “Una vez que ingieren una hoja contaminada por el bioinsecticida (o de una planta transgénica), las proteínas insecticidas se activan en el intestino del insecto y producen el efecto tóxico dañando el epitelio intestinal. Posteriormente la larva sufre parálisis intestinal, resulta incapaz de alimentarse y muere de inanición. Adicionalmente, las esporas de la bacteria pueden germinar y contribuir a la mortalidad por septicemia. Bt es una bacteria que puede producir cristales proteicos tóxicos generados durante la fase de esproulación ante condiciones adversas del medio ambiente. Son esos cristales y esporas los que se utilizan como la materia activa en formulados bioinsecticidas Bt (por ejemplo, DiPel, Crymax, XenTari). Por otro lado, en los años 80 se comenzaron a utilizar los genes de las proteínas tóxicas para producir plantas transgénicas”, continuó.
De acuerdo con Palma, hasta el momento saben que la bacteria funciona bien contra S. cosmioides, pero es posible que sea útil para actuar contra otros insectos nocivos.
“Lo interesante de estas bacterias es que son multigénicas a nivel insecticida. En los genomas que hemos estado secuenciando y en los que estan publicados en las revistas científicas, se observa que pueden poseer un número variable de genes insecticidas y de distinto tipo”, continuó.
Resistencia
Según manifestó el investigador, que mantiene colaboraciones con la Universidad Pública de Navarra y la Cardiff University en Reino Unido, la exploración de recursos biológicos para la producción de nuevos formulados deviene de la tolerancia o resistencia que generan los insectos contra los biopesticidas más utilizados. “Hay bibliografía que demuestra que los insecticidas que se han estado utilizando desde aproximadamente unos 40 años ya están generando resistencia en algunas especies. Por eso es que buscamos soluciones y alternativas. Es un problema que requiere atención inmediata”, afirmó.
Palma aseguró que ni el insecticida ni las plantas tratadas genéticamente son nocivas para la fauna acuícola, los mamíferos o para el ser humano. “La Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos aprobó la bacteria hace mucho tiempo para la producción de formulados. Por la especificidad que tienen sus componentes bioinsecticidas no producen ningún efecto negativo y son biodegradables”, apuntó.
El próximo paso es continuar con la recolección de muestras hasta lograr un mínimo de 100 aislamientos y conformar un pequeño cepario. Luego identificarán contra qué insectos son nocivas. Finalmente, determinarán el genoma de los aislados para deducir dónde residen sus propiedades insecticidas.
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
LITORAL
Dirección de Comunicación
Institucional
0342-4571110 Int. 186 / prensa(a)unl.edu.ar
8 años, 3 meses
[UNL] La UNL constituyó una comisión de seguimiento ante la crecida de los ríos
by Prensa UNL
Emergencia hídrica
La UNL
constituyó una comisión de seguimiento ante la crecida de los ríos
Está
integrada por miembros del gabinete del Rectorado y representantes de la Obra
Social de la UNL y de los gremios ADUL, APUL y FUL. El objetivo es desarrollar
acciones a fin de paliar los efectos negativos de las crecidas.
A raíz de la gran crecida que presentan los ríos
Paraná y Salado, junto con sus cauces de influencia, la Universidad Nacional
del Litoral (UNL) conformó una Comisión de Seguimiento de las crecientes. El
objetivo es coordinar todas las acciones que se realicen desde la casa de
estudios a fin de paliar los efectos negativos que pudiera generar la gran
altura de los ríos.
La comisión está integrada por el secretario
General de la UNL, Pedro Sánchez Izquierdo; la secretaria de Bienestar
Universitario, Katya Zuska Zurbriggen; el director de Obras y Servicios
Centralizados, Marcelo Saba; el director de Coordinación Universitaria, César
Bruschini y un representante por la Obra Social de la UNL (OSUNL), por la
Federación Universitaria del Litoral (FUL), la Asociación de Docentes de la UNL
(ADUL) y la Asociación del Personal No Docente de la UNL (APUL).
En la resolución, tomada por el rector Miguel
Irigoyen, se destaca que resulta necesario arbitrar todos los medios posibles
para mitigar los efectos negativos que la creciente pueda ocasionar a los
miembros de la comunidad universitaria. Además, se destaca que se necesita
mantener una estrecha relación con los organismos municipales y provinciales,
responsables de la adopción de medidas en las distintas materias vinculadas con
los riesgos del crecimiento hídrico.
Las
primeras acciones
Este lunes 28 de diciembre la Comisión tuvo su
primera reunión. Allí se acordó la realización de un empadronamiento de los
empleados de la universidad que pudieren verse afectado por el fenómeno
hídrico. El registro será llevado a cabo por la OSUNL y podrá inscribirse en la
sede central de la Obra Social o a través de las instituciones gremiales.
Además se dispusieron medidas logísticas para
colaborar en la evacuación de familias de agentes de la casa, en caso de
resultar necesario.
Donaciones
A partir de este martes 29 de diciembre en la
sede de la Federación Universitaria del Litoral, (1º de Mayo 3146), se
recibirán donaciones de pañales, leche, agua, productos de limpieza y repelente
para insectos que serán distribuidas a las familias afectadas. Otro punto de
recepción será la Escuela Industrial Superior (Junín 2850), sólo los días 29 y
30 de 8 a 12 y de 14 a 19.
Por otra parte, la UNL comprometió la ayuda a
los damnificados de Concordia y de Corrientes, la que consistirá en una
donación de 10.000 raciones de alimentos nutritivos elaborados por la Planta de
Alimentos de la universidad a cada uno de los destinos. La ayuda se canalizará
a través de las Universidades Nacionales de Entre Ríos y del Nordeste
respectivamente.
8 años, 3 meses
[UNL] 10.000 raciones de alimentos a damnificados por la inundación
by Prensa UNL
Estimados:
Desde este link podrán descargar el Servicio de
Prensa de la Universidad Nacional del Litoral del día 28 de diciembre 2015
Descargar
Video: https://www.wetransfer.com/downloads/617b98c01c21b00e34da2b5d75e8428f2015...
Tema: 10.000
raciones de alimentos a damnificados por la inundación
Registros: Silvina Malisani y Luis Rista
En caso de no poder descargar el envío
solicitamos se comuniquen a este e-mail o al teléfono 0342- 4571110 int. 220
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Donación de la UNL
10.000
raciones de alimentos a damnificados por la inundación
Se trata
de los elaborados por la Planta de Alimentos Nutritivos de la UNL y el Banco
Credicoop. Serán distribuidos en las zonas afectadas por las inundaciones en la
provincia de Entre Ríos.
La Universidad Nacional del Litoral (UNL)
realiza la donación de 10.000 raciones de alimentos a los damnificados por las
inundaciones que afectan a gran parte del Litoral argentino, principalmente a
la ciudad de Concordia en Entre Ríos. Los productos donados serán distribuidos
a través de la Universidad Nacional de Entre Ríos, a través de su Facultad de Ciencias
de la Alimentación, que tiene sede en Concordia.
La donación consiste en raciones de guiso de
arroz y fideos, arroz primavera y arroz cuatro quesos de alto valor nutritivo
que elabora la Planta de Alimentos Nutritivos dependiente de la Secretaría de
Extensión de la casa de estudios. La UNL comúnmente realiza este tipo de
donaciones en ocasiones trágicas, como por ejemplo en las inundaciones en La
Plata, Formosa, Buenos Aires, entre otras.
Valor
nutricional
Los alimentos realizados por esta planta tienen
un alto valor nutricional y, en general, están destinados a comedores escolares
y organizaciones comunitarias, fundaciones y cualquier otro tipo de institución
que atiendan planes alimentarios y no persigan fines de lucro. Se elaboran
cinco productos diferentes: guiso de arroz, de fideos, lentejas, arroz
primavera y cuatro quesos.
Los alimentos se elaboran a partir de formulas
científicamente desarrolladas, por profesores investigadores de esta alta Casa
de Estudios, con insumos cuidadosamente seleccionados y enriquecidos de acuerdo
a los requerimientos de la FAO. Son de muy fácil preparación, no necesitan
cadena de frío y tienen 180 días de vida útil.
Se presentan en envases de 1/2 kg (5 raciones),
1,5 kg (15 raciones) cerrados al vacío en envases metalizados de papel de
polipropileno bilaminado, lo cual permite preservar la calidad y el sabor.
8 años, 3 meses
[UNL] Ciencia | ¿Un kilo realmente pesa un kilo?
by Prensa UNL
[image: medios_cabeza]
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Física
¿Un kilo realmente pesa un kilo?
*El hecho de que las verdulerías estén todas en la Tierra provoca que
confundamos el peso de cosas como las manzanas con su masa. Un investigador
de la UNL cuenta la historia y los detalles que esconde una unidad de
medida naturalizada.*
Raúl Urteaga, investigador de la Universidad Nacional del Litoral (UNL) y
del CONICET, explica de qué hablamos cuando nos referimos al kilo, por qué
no todo pesa igual en diferentes lugares y cómo fue la historia de su
convención como unidad de medida.
Urteaga indicó que en lo cotidiano el concepto de “kilo” se usa
indistintamente para dos cosas que en realidad son muy diferentes en
Física: “Por un lado, se lo usa para expresar una masa o cantidad de
materia, y por el otro, para indicar una fuerza. Concretamente, se le llama
'kilo' tanto a lo que entendemos tiene que ser una determinada cantidad de
bizcochos o de manzanas (la masa), como así también a la fuerza que hacen
estas cosas sobre una balanza (el peso). Esto a primera vista parece que
son exactamente la misma cosa, y cualquiera con sentido común me diría: ¡un
kilo de manzanas, puesto arriba de una balanza, pesa un kilo!”.
Sin embargo, según el físico, si vamos a una verdulería y compramos un kilo
de manzanas, el verdulero mide la fuerza que hacen las manzanas sobre la
balanza, es decir, el peso. “Esta fuerza es debida a la atracción
gravitatoria entre las manzanas y el planeta Tierra. Ahora bien, esa fuerza
no será la misma si la balanza la ponemos, por ejemplo, en la Luna. Esto
es, si el verdulero atiende en la Luna y pone sobre la balanza la misma
cantidad de manzanas que antes, entonces veremos que la fuerza que hacen
las manzanas sobre la balanza disminuyó y, por lo tanto, la medida que
arroja la balanza es mucho menor (unos 160 gramos). Esto significa que en
la Luna necesitamos poner unos 6 kilos de manzanas para que la balanza
marque lo mismo que un kilo pesado en la Tierra. En cualquier caso, sabemos
que un kilo de manzanas son como mínimo unas cuatro manzanas, no importa en
qué planeta las vendan. A esto lo denominamos 'masa'”.
*Verdulerías terrestres*
Urteaga, que trabaja en el Laboratorio de Optofluídica del grupo de Física
de Semiconductores del Instituto de Física del Litoral (IFIS-CONICET-UNL),
contó que otra cosa muy distinta de la masa es lo que marca la balanza,
esto es, el peso de las manzanas, una medida de fuerza. “Estas cosas se
confunden en lo cotidiano porque las verdulerías están todas en la Tierra y
ahí el peso guarda siempre la misma relación con la masa, así que con una
calibración adecuada la medida del peso da el mismo valor que la masa y un
kilo-fuerza es exactamente el peso de un kilo de manzanas. Sin embargo,
cabe mencionar que esta fuerza puede variar ligeramente con la posición en
la Tierra. Debido a que la Tierra gira, existe una pequeña fuerza
centrífuga que varía con la latitud en la que se mide. De esta manera, una
persona de 80 kilos pesa unos 50 gramos menos en el ecuador que en el polo.
Por otro lado, también existe una variación con la altura, aunque todavía
menos importante, y por ese motivo en la punta del Everest la misma persona
pesa unos 0,15 gramos menos que al nivel del mar”, destacó.
En cualquier caso, aclaró, no todas las balanzas miden una fuerza como lo
hace la balanza de la panadería. “Las balanzas de platillos (la que
sostiene la mujer vendada que representa la justicia) en realidad funciona
comparando el peso de dos masas. Al comparar dos masas que experimentan la
misma atracción gravitatoria nos independizamos de su valor particular en
ese sitio y este tipo de balanza puede usarse con tranquilidad para medir
un kilo de manzanas en la luna comparando su peso con una masa de
referencia”.
*Una masa con historia*
Pero todo tiene una historia y la de cómo se llegó a usar el kilo como
unidad de medida como la conocemos hoy comienza en el siglo XIX. En este
sentido, Urteaga expresó que históricamente la masa de referencia se tomó
como la masa de un cubo de un centímetro de lado de agua. A esta cantidad
se la denominó gramo y mil de estos cubos forman el kilogramo. “De esta
manera un litro de agua (un cubo de 10cm de lado) era inicialmente la
definición de un kilogramo. Con el tiempo, esta definición no resultó lo
suficientemente precisa y en 1889 se decidió construir un pequeño cilindro
de una aleación especial, ya que contenía 90% de platino y 10% de iridio,
de unas dimensiones tales que su masa sea lo más parecida posible a un
litro de agua. Desde ese momento se considera que la masa de ese cilindro
es la definición del kilogramo, se transformó en el kilogramo patrón para
todo el mundo y está guardado dentro de una doble campana de vidrio en la
Oficina Internacional de Pesas y Medidas, en Sèvres, Francia. A este
cilindro se lo denomina el Kilogramo Prototipo Internacional (KPI)”.
“Existen copias muy precisas del KPI que son utilizadas por diferentes
países como patrones nacionales del kilogramo. La aleación elegida para el
kilogramo patrón responde a características bastante notables de este
material. Está compuesto de metales nobles, llamados así porque no se
oxidan, de gran resistencia a la abrasión y de una densidad altísima: ¡un
litro de este material pesa más de 21 kilos! Esto permite fabricar un
cilindro muy pequeño (39.17 milímetros de alto y diámetro) de forma tal que
su superficie es mínima. Esas cualidades le confieren al cilindro una
estabilidad en el tiempo formidable”, detalló.
*Un kilo que cambia*
Cada 40 años se realiza una convención donde se reúnen todos los kilogramos
patrón del mundo y se comparan con el KPI. “El peso de estas copias ha
resultado ser muy estable en comparación con el KPI, ya que en más de 120
años las diferencias encontradas son del orden de los 50 microgramos. Esto
significa una diferencia de una parte en 20 millones. A pesar de que estas
diferencias son muy pequeñas existe una gran cantidad de trabajo de
investigación para entender de dónde provienen y como achicarlas aún más.
Por otro lado, cabe aclarar que esta estabilidad es una medida relativa
entre el KPI y sus copias, por lo que existe la posibilidad de que hayan
aumentado o disminuido de peso todas juntas, KPI incluido. No existe una
referencia a alguna masa invariable de la naturaleza con la cual pueda
compararse”, afirmó Urteaga.
En este sentido, remarcó que en el actual Sistema Internacional de Unidades
(SI), el kilogramo es el único del cual se conserva un patrón de
referencia, ya que otras unidades como el metro y el segundo son definidas
a partir de experimentos que pueden realizarse en un laboratorio sin la
necesidad de contar con un elemento patrón. “En ese caso las unidades se
definen utilizando propiedades que son constantes naturales, como la
velocidad de la luz o la frecuencia de oscilación del decaimiento de un
átomo particular. De esta manera, las definiciones quedan exentas de
variaciones con el tiempo. Esta forma de definir una unidad es muy
conveniente para realizar medidas que pueden compararse con gran precisión
en distintas parte del mundo en cualquier momento. En el caso del kilogramo
se han realizado varias propuestas para evitar tener un patrón material,
aunque hasta el momento no se ha igualado la estabilidad demostrada por el
KPI”, enfatizó.
“Una de las propuestas fue contar literalmente átomos hasta sumar la
cantidad de un kilogramo, pero si bien es conceptualmente sencilla, no ha
podido realizarse con la precisión necesaria. Por otro lado, una propuesta
que es considerada actualmente como la más adecuada para reemplazar el kilo
patrón, es la que se conoce como la balanza de Watts. La idea es construir
una balanza que mide una fuerza (el peso) utilizando patrones eléctricos
que presentan una gran estabilidad. Como dijimos, el peso depende del valor
de la atracción gravitatoria en el sitio donde se mide. Para independizarse
de este hecho en la balanza de Watts se propone medir el valor de la
aceleración que adquiere un pequeño objeto en caída libre. Esto equivale a
medir la atracción gravitatoria en el lugar donde cae el objeto. Si bien
este tipo de medidas presenta una estabilidad de tres partes en cien
millones, la balanza es muy compleja y de difícil implementación. Si bien
hay mucha investigación y desarrollo tecnológico detrás de la
implementación de una unidad de masa que no utilice un patrón material,
parece que el KPI seguirá siendo por mucho tiempo más el kilo de todos los
kilos”, finalizó Urteaga.
*Ilustración de referencia*
http://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/15133
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8 años, 3 meses
[UNL] La UNL tendrá más de 6.700 nuevos estudiantes en 2016
by Prensa UNL
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Educación superior
La UNL tendrá más de 6.700 nuevos estudiantes en 2016
*Se mantiene estable el número de inscriptos para cursar carreras
presenciales. Al igual que años anteriores, las más elegidas son Abogacía,
Medicina y Ciencias Económicas. Hasta el 26 de febrero están abiertas las
inscripciones para las carreras a distancia.*
Un total de 6.737 jóvenes ingresarán a cursar algunas de las carreras
presenciales de grado y pregrado que propone la Universidad Nacional del
Litoral (UNL) para el 2016. Del total de inscriptos durante diciembre de
2015, 4.005 son mujeres y 2.732 son hombres. El número representa 412
personas más que las inscriptas a diciembre del año pasado.
Como sucede habitualmente, las carreras más elegidas son las tradicionales,
como Abogacía, Medicina, Ciencias Económicas y Arquitectura, a las que este
año se sumaron Medicina Veterinaria, Licenciatura en Nutrición, Terapia
Ocupacional, Licenciatura en Obstetricia, Licenciatura en Trabajo Social e
Ingeniería en Informática.
Desde la Secretaría de Bienestar Universitario de la UNL informaron que el
sistema de turnos funcionó sin ningún inconveniente a la vez que agilizó la
inscripción, la ordenó y evitó que los ingresantes realicen largas colas
para completar su inscripción. En total se asignaron 7.513 turnos de los
cuales 6.464 fueron en Santa Fe, 134 en Gálvez, 487 en Esperanza, 219 en
Reconquista y 209 en Rafaela. Los turnos fueron respetados tanto por los
ingresantes como por el personal que realizó las inscripciones
centralizadas en la oficina de Atención al Estudiante
*Cursos de Articulación*
Los Cursos de Articulación General serán del 27 al 29 de enero y los Cursos
de Articulación Disciplinar se realizarán desde el 1 al 17 de febrero. Los
ingresantes obtuvieron en cada constancia de inscripción los datos de cada
unos de los cursos (lugar de cursado, hora de cursado y fecha y hora de
examen).
*Modalidad a distancia*
Entre las propuestas de UNL, el estudiante cuenta con la posibilidad de
estudiar de forma presencial y también puede optar por alguna de las
opciones que se dictan en la modalidad a distancia. En este sentido, hasta
el 26 de febrero de 2016, continúan abiertas las inscripciones online para
las propuestas académicas del Programa de Educación a Distancia de la UNL.
Los interesados darán comienzo a un proceso de inscripción que los
involucrará como estudiantes universitarios. Para eso, en el portal de
UNLVirtual <http://www.unlvirtual.edu.ar/> está disponible una Guía de
Ingreso con el fin de acompañar estas acciones y para que el proceso de
inscripción sea efectivo.
La propuesta académica a distancia se compone de 23 Tecnicaturas, siete
Ciclos de Licenciatura, seis Cursos de Formación Profesional, y un
Bachillerato Universitario (Ciclo Inicial). Esta oferta cubre diversas
áreas, brindando capacitación en campos específicos como la docencia, el
sector público, el agroalimentario, la informática y la salud.
*Aplicación para Android*
La aplicación móvil #inUNL
<https://play.google.com/store/apps/details?id=ar.edu.unl.ingreso.ingresou...>
diseñada por la Universidad Nacional del Litoral (UNL) busca ser un
instrumento que facilite a los futuros a estudiantes los datos sobre
carreras, facultades, horarios y formas de inscripción que necesitan a la
hora de comenzar con la vida universitaria.
#inUNL
<https://play.google.com/store/apps/details?id=ar.edu.unl.ingreso.ingresou...>
se puede descargar desde Play Store en todos los dispositivos móviles que
funcionan bajo Android y desde allí iniciar el recorrido con la ayuda de
notificaciones para las fechas claves.
Esta aplicación fue instalada 722 veces y obtuvo una valoración de 4,71
estrellas.
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8 años, 3 meses
[UNL] Se inaugura una nueva temporada de verano en el Predio UNL-ATE
by Prensa UNL
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Verano 2015-2016
Se inaugura una nueva temporada de verano en el Predio UNL-ATE
*El martes 22 a las 11 se realizará el acto de apertura para la nueva
temporada. La propuesta se renueva con múltiples talleres y actividades
para toda la familia y exclusivas para socios. La pileta pre-olímpica y la
recreativa ya están habilitadas.*
El Predio UNL-ATE se prepara para recibir junto a su décima temporada el
verano, a miles de visitantes con una novedosa y variada oferta de
actividades recreativas, deportivas y culturales pensadas para que socios e
invitados de todas las edades puedan disfrutar de las instalaciones.
Para dar inicio a la edición 2015-2016, el martes 22 de diciembre a las
11, se realizará la presentación de todas las propuestas que estarán en
marcha de diciembre a marzo del 2016. El acto contará con la presencia del
nuevo rector de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), Miguel Irigoyen,
y del secretario general adjunto de la Asociación de Trabajadores del
Estado (ATE), Marcelo Delfor.
Al respecto de la apertura de la nueva temporada, Cecilia Rodríguez
Calderón, directora del Predio UNL-ATE manifestó: "la invitación es para
todos los socios y sus invitados. El objetivo de esta propuesta es que la
familia en su conjunto pueda disfrutar del verano y vivir el Predio en todo
su esplendor."
*Piletas habilitadas*
Como anticipo de temporada, el Predio UNL-ATE ya habilitó sus piletas con
servicio de guardavidas. Así, de martes a domingos, entre las 9 y las
20.30, y los lunes de 12 a 20.30, socios e invitados pueden disfrutar de la
pileta pre-olímpica climatizada a cielo abierto. Asimismo, durante los
fines de semana, pueden hacer uso de la pileta recreativa.
El único requisito para acceder a las piletas es presentar un certificado
de revisación médica. El trámite se lleva a cabo en el Centro de Salud del
Predio y es válido para toda la temporada.
*Colonia de Vacaciones*
Por octavo año consecutivo, el Predio UNL-ATE abre su Colonia de Vacaciones
para los hijos de los asociados de entre 4 y 13 años.
Las actividades, basadas en las dimensiones del juego, la natación y los
deportes, se desarrollarán durante 10 semanas (desde el 21 de diciembre al
26 de febrero), de lunes a viernes de 8 a 13.
*Ingreso y asociación*
De diciembre a febrero, el horario de ingreso al Predio es de 8 a 23
mientras que la permanencia se permite hasta las 3 de la madrugada.
Los trámites de asociación, durante la temporada, se realizan en el pórtico
de ingreso de lunes a viernes de 8 a 21, y se debe presentar: Documento
Nacional de Identidad, documentación que certifique categoría de usuario
(recibo de sueldo, copia del contrato o certificado de alumno regular) y
documentación que respalde el grupo familiar.
Por cualquier otra duda o consulta, pueden dirigirse la Dirección del
Predio Predio UNL-ATE (Alicia Moreu de Justo s/n), llamar a los teléfonos
4571149/4571251 o enviar un e-mail a informes(a)prediounl-ate.org.ar.
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8 años, 3 meses
[UNL] El Niño por sí solo no explica las crecidas extraordinarias del Paraná
by Prensa UNL
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Divulgación
El Niño por sí solo no explica las crecidas extraordinarias del Paraná
*Analizando más de un siglo de datos, investigadores de la UNL y el Conicet
descifran a los cómplices del fenómeno meteorológico conocido como “El
Niño” y destacan que son necesarias varias condiciones para generar los
eventos más extremos de este río.*
Llega el verano y se espera una intensa fase del fenómeno El Niño y para
quienes conviven con el río Paraná ya es conocida su asociación con un
aumento de altura y caudal. Sin embargo, al analizar más de un siglo de
datos, investigadores de la Universidad Nacional del Litoral (UNL) y el
Conicet concluyeron que por sí solo no alcanza para explicar la ocurrencia
de las crecidas más extraordinarias.
Gracias a la aplicación de métodos matemáticos complejos lograron aislar y
cuantificar la responsabilidad de diferentes fenómenos climáticos en las
variaciones de altura del Paraná. “Lo que se observa son los cambios de
caudal y éstos son el resultado de múltiples factores, todos actuando al
mismo tiempo”, explicó Andrés Antico, docente e investigador de la FICH y
el Conicet.
Los resultados mostraron que El Niño tiene cómplices y que las crecidas más
extraordinarias ocurren cuando se alinean una variedad de eventos, como
ocurrió en 1983.
*No solo El Niño*
A la hora de señalar responsables del aumento de la altura del río, uno de
los implicados es bastante conocido: El Niño, que es el nombre que recibe
el fenómeno de aumento de temperatura de la zona ecuatorial del océano
Pacífico. Una compleja red de causas y consecuencias dan lugar a un ciclo
con un período típico de dos a siete años; éste es el tiempo promedio que
transcurre entre un episodio y el otro. “Las grandes crecidas históricas
del Paraná tienden a coincidir con fenómenos El Niño, pero esa no puede ser
toda la explicación”, señaló.
El análisis de los datos identificó otras cinco oscilaciones, por lo que en
total son seis las que construyen el caudal del río. Si se las clasifica de
acuerdo a su frecuencia, según el tiempo que les toma completar un ciclo,
algunas son rápidas y otras toman varios años y hasta décadas. Existe una
oscilación que se repite cada pocos meses, otra es anual. Luego aparecen
las interanuales entre las que se encuentra la responsable de El Niño y La
Niña; le siguen una con una frecuencia de nueve años, otra de 18 y,
finalmente, la más lenta que completa su ciclo cada 31 a 85 años. Esta
última corresponde a un proceso muy lento de aumento y descenso de la
temperatura que involucra toda la cuenca del océano Pacífico.
*Los lentos*
Si bien cada factor contribuye a que el río Paraná presente a cada momento
una altura dada, el trabajo de los investigadores de la UNL logró
cuantificar por primera vez el grado de participación que tuvo cada una de
estas oscilaciones en las crecidas más extraordinarias. Analizaron los
datos correspondientes a episodios ocurridos en 1905, 1983, 1992 y 1998, y
concluyeron que la coincidencia del fenómeno El Niño con “picos” de los
ciclos más lentos es más determinante que la ocurrencia de El Niño por sí
sola. En efecto, la oscilación que cumple un ciclo cada tres a ocho décadas
se encontraba en su pico tanto a principio de siglo XX como en sus últimas
décadas, cuando ocurrieron las crecidas más extremas.
También se tuvo en consideración la influencia del calentamiento global y
el cambio en el uso del suelo, “Pudimos ver que la fluctuación lenta tuvo
más influencia que el calentamiento global”, subrayó.
Según explicó Antico, si se observa solamente lo que ocurrió entre las
décadas de 1980 y 1990 se ve un escenario de fenómenos extremos y
frecuentes, lo que algunos plantearon como evidencia de efecto del
calentamiento global. “Pero llegó el siglo XXI, eso mermó y puede asociarse
a la fase negativa en la que se encuentra la oscilación más lenta”, contó.
Más lento implica más fácil de predecir por lo que asociar la posibilidad
de emergencia de fenómenos extremos con una oscilación lenta permitiría,
potencialmente, predecir el riesgo de que ocurran o no crecidas
extraordinarias. “Hay que continuar analizando esa posibilidad, pero las
perspectivas son prometedoras”, aclaró.
Estos resultados son producto de un trabajo interdisciplinar llevado
adelante por Andrés Antico junto con María Eugenia Torres de la Universidad
Nacional de Entre Ríos, la UNL y el CONICET, y Henry Díaz de la Universidad
de Colorado y la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica de Estados
Unidos.
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*La peor crecida*
Qué sucedería si los picos de las diferentes oscilaciones coincidieran no
es algo que haya que imaginar, ya ocurrió en 1983. Esa fue la peor crecida
del río Paraná de la que se tengan registros, el caudal fue tres veces
mayor al promedio, ocasionó inundaciones por las que debieron evacuarse
200.000 personas y pérdidas por más de un mil millones de dólares. En aquel
momento ocurrió un fenómeno El Niño pero no fue particularmente intenso y,
a pesar de eso, la crecida marcó un record histórico. “Lo de 1983 fue
excepcional. Picos muy pronunciados de distintas oscilaciones ocurrieron al
mismo tiempo y se sumaron para formar la mayor crecida del siglo XX”,
señaló Antico.
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8 años, 3 meses
[UNL] Los chicos estudian el poder corrosivo de las gaseosas
by Prensa UNL
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Salud
Los chicos estudian el poder corrosivo de las gaseosas
*Docentes de la UNL mostraron experimentalmente a estudiantes los efectos
que puede tener sobre el cuerpo el consumo excesivo de bebidas cola. De
esta manera, les inculcan hábitos saludables y los introducen al mundo de
la ciencia.*
Como una forma de dar a conocer los beneficios de llevar adelante hábitos
saludables y como primeros pasos en la experimentación científica, chicos
de la localidad de Gálvez estudiaron en el laboratorio el poder corrosivo
que tienen algunas gaseosas cola que se consumen habitualmente. Se trata de
un taller que brindan docentes de la Universidad Nacional del Litoral (UNL)
en eventos como la Semana de la Ciencia, destinado a estudiantes de
escuelas primarias.
La responsable del trabajo es Rita Archelasqui, que se desempeña en las
cátedras de Química General y Química Inorgánica del Centro Universitario
de Gálvez (CU-Gálvez) de la UNL. La idea es que los chicos visualicen
experimentalmente las consecuencias adversas que puede tener el consumo
excesivo de gaseosas.
“En los talleres que realizamos pusimos en contacto algunas gaseosas con
muestras que podrían ser similares a estructuras tales como los huesos y
los dientes, para poder ver los efectos y extrapolarlos a nuestro cuerpo”,
explicó.
Según agregó, se trata de una buena estrategia educativa para prevenir
problemas de salud y como promoción de una alimentación segura y saludable.
*Mejor el agua*
Archelasqui comentó que el proyecto también tiene como fin promover el
consumo de agua. “A lo largo de la experiencia hacemos una estadística en
la que vemos si los chicos consumen gaseosas, cuáles son las de su
preferencia, en qué medida las consumen y si sienten que se sacia su sed
con ellas. También hacemos una descripción de los ingredientes de la bebida
cola más importante y les mostramos un video que cuenta muy bien cómo se
fabrica”, apuntó.
Hasta ahora, en ese acercamiento a los hábitos notaron que el consumo de
gaseosas era muy variado, ya que algunos las consumían sólo una vez por
semana, pero otros las tomaban todos los días, incluso había quienes las
compraban en sus escuelas.
La docente comentó que en los encuentros realizan también un ensayo, una
forma de acercar el laboratorio a los estudiantes que no cuentan con uno en
sus escuelas. “Es una manera de trabajar en un entorno diferente y a ellos
les llama muchísimo la atención y los motiva. Fomentamos el conocimiento
científico acercando los recursos”, destacó.
“Hacemos lo más complejo posible dentro de la simplicidad. Los niños
aprenden las normas básicas de trabajo en el laboratorio y después ponen
diferentes muestras en contacto con las bebidas gaseosas durante un tiempo
determinado. De esta manera, les proveemos de probetas y otros materiales
de laboratorio y les enseñamos a utilizarlos. Es un trabajo muy abarcativo
y provechoso”, continuó.
Con la ayuda de la docente y alumnos de la carrera de Analista
Universitario de Alimentos, los estudiantes seleccionan y esquematizan las
muestras, aprenden a observar rigurosamente. “Ellos también tienen un
momento en el que imaginan cómo creen que quedarán las muestras. Es muy
importante para saber qué piensan y darles espacio a la expresión”,
sostuvo. Luego se lleva a cabo la etapa netamente experimental y por
último, para que hagan una comparación, se les presentan a los chicos los
materiales que han estado en contacto con las gaseosas durante una semana.
“Aunque depende de la matriz de la muestra, se pueden observar efectos
debido a las gaseosas, que es lo que queremos extrapolar para mostrar el
efecto sobre el cuerpo. Por ejemplo, se puede ver desgaste de esmalte
similar al que sucedería con el de los dientes. La superficie pierde brillo
y se vuelve lisa, porosa. Los huesos se reblandecen. El efecto de las
gaseosas es muy significativo”, detalló.
En las conclusiones, los docentes destacan los beneficios del consumo de
agua, les entregan a los chicos materiales didácticos sobre alimentación
saludable, enfermedades crónicas no transmisibles e incluso sobre la
rotulación de los alimentos.
*Foto*
http://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/14982
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[UNL] Cambio de horario del brindis de fin de año
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Estimados colegas:
Como les dijimos oportunamente, el rector de la UNL, Miguel Irigoyen, los
invita a despedir el año de trabajo con un brindis que tendrá lugar en su
despacho *a las 19 del día viernes 18.*
Tenemos el agrado de comunicarles que también estará presente el flamante
secretario de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la
Nación, Albor Cantard.
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