[UNL] ►(Con enlace) Trabajadores de la EPE se capacitan en la Escuela Industrial de la UNL
by Prensa UNL
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Servicios a Teceros
Trabajadores de la EPE se capacitan en la Escuela
Industrial de la UNL
/Comenzó en el taller de Operaciones Metalmecánicas de la escuela para
empleados de la Empresa Provincial de la Energía. A través de este
tipo de servicios a terceros, la UNL pone a disposición sus
capacidades y brinda cursos de capacitación a diferentes sectores de
la sociedad. /
El miércoles 24 de agosto dio inicio la capacitación para la formación
de Operario Básico en Soldaduras Eléctricas para empleados de la
Empresa Provincial de la Energía de Santa Fe. Bajo el formato de un
Servicio Educativo a Terceros (SET), las clases se desarrollan en el
taller de Operaciones Metalmecánicas de la Escuela Industrial
Superior, anexa a la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad
Nacional del Litoral.
En el lanzamiento de esta propuesta estuvieron presentes
el director y la vicedirectora de la EIS, Carlos Lavanchy y Mabel
Kovalchuk; el Secretario de Relaciones con el Medio de la FIQ, Lucas
Bruera, y la gerente de Recursos Humanos de la EPE, María Soledad de
Santis.
Además, participaron, por parte de la EIS, la secretaria
General, Beatriz Ibarra, y el coordinador de Extensión y Vinculación,
Rubén Cañellas. En representación de la EPE, hicieron lo propio la
jefa del Área de Planeamiento de RRHH, Romina Cardozo; la coordinadora
de la Unidad de Trabajo Capacitación, María Florencia Garrido; el jefe
de Mantenimiento de Redes, Mariano Zordán, y el asistente Técnico UT
Mantenimiento de Redes, Ezequiel Galiano.
“Para nosotros es muy importante; nos da la oportunidad
de demostrar que la escuela y la universidad están en condiciones de
seguir insertándose en la sociedad a través de cursos de
capacitación”, afirmó el director Carlos Lavanchy. “También se trata
de una experiencia valiosa para nuestros docentes”, agregó.
Por su parte, la gerente de RRHH, María Soledad de
Santis, destacó la colaboración continua que se está realizando con la
escuela. “Para nosotros este convenio es enriquecedor, relacionarnos
con esta prestigiosa institución. Se capacitará el personal que
trabaja en distribución y mantenimiento de las líneas”. Además, hizo
mención a que anteriores convenios con la escuela han dado excelentes
resultados.
EL CURSO
Un grupo de 30 personas, dividido en 3 comisiones, se
formará en técnicas de soldadura por arco eléctrico. La propuesta
teórico-práctica está diagramada para desarrollarse en 6 semanas. La
propuesta está diseñada entre la EIS y el centro de capacitación de la
EPE.
A través de los Servicios Educativos a Terceros (SET), se brinda
capacitación, actualización y especialización a los profesionales y/o
personal de empresas o sectores que requieren mano de obra altamente
calificada o especializada, acorde con las necesidades actuales de sus
actividades.
“No solo aprenderán contenidos específicos de soldadura,
sino también se les enseñará cómo funciona y cómo se trabaja dentro de
un taller, para que trabajen seguros y cómodos a la vez”, finalizó el
Director.
Descarga de material audiovisual con declaraciones de
Carlos Lavanchy, director de la Escuela Industrial Superior y de María
Soledad de Santis, gerente de RRHH de la EPE:
https://wetransfer.com/downloads/6241047e051f760ce13c0212bf2a3ccd20240729...
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4 meses, 3 semanas
[UNL] ►III Encuentro Regional de Salud: inscripciones abiertas a escuelas
by Prensa UNL
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Ciencias Médicas
III Encuentro Regional de Salud: inscripciones abiertas a escuelas
/Las escuelas podrán anotarse, hasta el 31 de agosto, para asistir con
sus estudiantes a los diferentes circuitos del Encuentro. /
El Encuentro Regional de Salud que se realiza en la
Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional del
Litoral tiene la finalidad de reunir a entidades académicas,
científicas y no académicas que trabajan en forma conjunta con la casa
de estudios en temas de salud. Este año se realizará en el mes de
octubre y contará con una amplia oferta de actividades donde se
pretende la participación activa y protagónica de organizaciones del
ámbito de la salud: acciones de promoción de la salud y prevención de
la enfermedad, talleres, mesas redondas, conferencias.
Para este encuentro, al igual que en otras ediciones, se
convocan a organizaciones de la sociedad civil, organizaciones de
salud, colegios profesionales, servicios de salud, organismos
gubernamentales, gobiernos locales y comunidad universitaria a
participar de la jornada. El Encuentro Regional será el día 9 de
octubre, y cada participante organizador tendrá la posbilidad de
visibilizar sus acciones en el medio, desarrollando actividades tipo
taller, lúdico-recreativas y/o atención de un stand.
Esta jornada tendrá como destinatarios a instituciones
educativas/sociales, agrupaciones solidarias, entre otros grupos de
personas que deseen participar, a quienes se le ofrecerá una visita
coordinada por todos los espacios y actividades.
Las instituciones educativas/sociales, agrupaciones
solidarias y público en general que deseen participar deberán
completar el siguiente
formulario: https://forms.gle/woGLrbtn3svDzzNU8. El mismo se
encontrará disponible hasta el 31 de agosto.
Cabe señalar que el evento, se organiza junto a
organizaciones de la sociedad civil, organizaciones de salud, colegios
profesionales, servicios de salud y organismos gubernamentales.
Descarga de fotografías:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101654
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[UNL] ►(Con enlace) Se inauguraron las obras de ampliación del Centro de Salud de la UNL
by Prensa UNL
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Costanera Este
Se inanguraron las obras de ampliación del Centro de
Salud de la UNL
/La inauguración y recorrida fue esta mañana, en el nuevo acceso
ubicado en la Costanera Este de la ciudad de Santa Fe. Con las
remodelaciones finalizadas, el Centro cumple con las condiciones para
su incorporación a la red pública de salud./
Esta mañana quedaron inauguradas las obras de refacción y ampliación
del Centro de Salud de la Universidad Nacional del Litoral, sede Santa
Fe, ubicado en Costanera Este.
Las obras comprenden la redistribución y ampliación de
los espacios físicos, con adecuación a las normativas vigentes y la
inauguración contó con la presencia del rector y vicerrectora de la
UNL Enrique Mammarella y Larisa Carrera; la Ministra de Salud de la
provincia Silvia Ciancio y el intendente de la ciudad de Santa Fe Juan
Pablo Poletti.
Participaron también decanas y decanos de facultades de
la casa de estudios, autoridades del Ministerio de Salud de la
provincia y de la Municipalidad de Santa Fe.
“Este centro de salud hace mucho tiempo que está en la
Universidad Nacional del Litoral y con estas obras buscamos mejorar la
infraestructura para poder tener una atención diferencial y sumar
cobertura”, explicó el rector Enrique Mammarella, asegurando que con
estas obras “se ha aumentado el potencial de atención con más
consultorios, más especialidades, independencia para la apertura y el
cierre y accesibilidad con esta nueva entrada, para seguir dando
mejoras para nuestra población universitaria como primer acceso al
sistema de salud de muchos estudiantes y poder habilitar este centro
como parte de la red provincial de salud”.
Por su parte, la ministra Ciancio remarcó el trabajo
conjunto que se viene llevando a cabo con la casa estudios. “Hace
tiempo estamos en contacto con la Universidad porque creemos
firmemente en el compromiso y la intersectorialidad, cómo no vamos a
celebrar un espacio que abre sus puertas para las ciudadanas y
ciudadanos de Santa Fe, pero sobre todo trabajar en conjunto para que
todos los programas que están a disposición sean brindados desde aquí
y por supuesto con un montón de proyectos en conjunto”. Sobre este
punto aseguró: “Este centro de salud viene a reforzar los que hay en
la provincia de Santa Fe, en la región y fundamentalmente seguir en la
línea que venimos trabajando de fortalecimiento de la red primaria de
salud”.
A su turno, el intendente Poletti celebró la apertura de
este nuevo espacio que fortalece la capacidad de atención de la
ciudad. “Vinimos a acompañar a la universidad, tuve la oportunidad de
conocerlo en un recorrido que hice con Enrique Mammarella, es un lugar
de elite, mucha comodidad, muchas prestaciones, muchas especialidades
y sin lugar a dudas que cada vez que se abre un centro de salud en la
ciudad de Santa Fe llega para seguir potenciando la buena salud que
tiene la provincia y la ciudad en particular”.
Con las remodelaciones finalizadas, el Centro cumple con
las condiciones para iniciar las gestiones correspondientes para el
proceso de incorporación a la red pública de salud. Actualmente, se
encuentran en marcha el proceso administrativo ante el Ministerio de
Salud de la Provincia.
RENOVACIóN PARA EL BIENESTAR
Desde mayo de 2023, se llevaron a cabo diversas
remodelaciones y reacondicionamientos que “transformaron este espacio
en un lugar más funcional y cómodo para trabajadores y usuarios”,
apuntó la vicerrectora Larisa Carrera. “Eran obras necesarias para
iniciar la solicitud de incorporación del efector de salud a la red
pública, proceso que se está llevando a cabo”, agregó.
“Este centro de salud tiene una población a cargo que es
de más de 5000 estudiantes de nuestra universidad que no tienen
cobertura de obra social, muchos de ellos que vienen de localidades
del interior y se encuentran en este centro de salud una puerta de
entrada al sistema de salud. Por eso la importancia de la articulación
del centro con toda la red pública, la presencia de la ministra y el
trabajo articulado que estamos llevando a cabo con el Ministerio de
Salud”.
La ampliación implicó la construcción de modernos baños,
consultorios y espacios comunes. Con estas refacciones, “todo se
agrupa hacia una sala de espera grande, con admisión y conexiones
estratégicas”, explicó Andrea Petean, coordinadora del Subprograma UNL
Saludable.
Uno de los avances más destacados es la incorporación de
nuevos consultorios, como el de ginecología, que ahora cuenta con un
baño privado para mayor comodidad de las pacientes.
Otra de las principales novedades es que, ahora, el
Centro cuenta con un nuevo ingreso independiente del Predio UNL-ATE,
con rampa y sector de estacionamiento para ambulancias. Este acceso
funciona en los horarios en que permanece abierto el efector de salud.
Se instaló, además, un puesto de seguridad.
Las nuevas instalaciones ofrecen más comodidades,
“mejorando así la calidad del servicio y la experiencia de todos los
usuarios del Centro de Salud”, remarcó Carrera. “Esta inauguración
simboliza no solo un avance en infraestructura, sino también un
compromiso renovado y tangible con la salud de la comunidad
universitaria”.
UN ESPACIO JERARQUIZADO
Finalizados los trabajos, actualmente, el Centro de Salud
de la UNL cuenta con:
• 1 consultorio de odontología
• 1 laboratorio
• 1 consultorio de enfermería
• 4 baños (con uno en el consultorio de ginecología y
otro para personas con discapacidad)
• 2 consultorios médicos
• 3 consultorios más, que funcionan para los
profesionales de psicología, nutrición, trabajo social, talleres
grupales y para el personal de coordinación y gestión.
Descarga de material audiovisual con declaraciones del
rector de la UNL Enrique Mammarella, la vicerrectora Larisa Carrera,
la Ministra de Salud Silvia Ciancio y el intendente de la ciudad Juan
Pablo Poletti:
https://wetransfer.com/downloads/bbc65f5d95aede79ad02352eb3bc3d1b20240729...
Descarga de fotografías:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101788
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101798
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101790
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101792
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101793
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[UNL] ►(Con enlace) El dinamismo poblacional y metropolización en Santa Fe
by Prensa UNL
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Censo 2022
El dinamismo poblacional y metropolización en Santa Fe
/Gustavo Peretti y Javier Gómez, integrantes del Departamento de
Geografías de la FHUC – UNL, realizaron un informe sobre lo que
acontece con la dinámica poblacional en territorio santafesino, a
partir de los datos del Censo 2022. /
Los datos del Censo 2022 recientemente difundidos por el
Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INDEC) muestran en
términos generales la continuidad de la dinámica poblacional que se
suscita desde el proceso de industrialización nacional que se inicia
desde mitad del siglo XX. Sin embargo, se encuentran matices. De la
mencionada publicación surge que en el último período intercenso
(2010-2022) vuelve a producirse una ralentización del crecimiento
poblacional en la provincia de Santa Fe, expandiéndose la población a
un ritmo de 8,4 por mil anual que, si bien es inferior al incremento
medio nacional (11,0), se ubica en el grupo de jurisdicciones con
menor aumento poblacional, como ser: Chaco (5,7), Ciudad Autónoma de
Buenos Aires (6,4) y provincia de Buenos Aires (9,5).
En este contexto, y con el objeto de echar más luz sobre
la dinámica poblacional actual de Santa Fe en los últimos 12 años, se
torna relevante observar la situación de cada uno de los gobiernos
locales que integran la provincia, de lo cual surge que, como en otros
aspectos, las diferencias al interior del territorio, son ampliamente
diversas. Se busca comprender el ritmo de crecimiento poblacional, es
decir la cantidad de habitantes que se han incorporado por año cada
1000 habitantes y, así, avanzar en la comprensión del dinamismo de la
población -crecimiento o decrecimiento- en cada uno de los territorios.
LOS CONTRASTES DEL DINAMISMO POBLACIONAL
En primer lugar, en el último periodo intercenso, de
acuerdo a los nuevos datos del Censo 2022, se detecta que 153
gobiernos locales santafesinos tuvieron en 2022 menor cantidad de
habitantes que en 2010, experimentando una disminución de su
población. Estos gobiernos locales se observan en el Mapa 1 en color
rojo. Como contracara, si bien son 210 los gobiernos locales con
crecimiento demográfico positivo, sólo 47 han crecido con una elevada
tasa. Estas localidades aparecen en el mapa en distintas tonalidades
de verde, de acuerdo a la intensidad del crecimiento experimentado.
EL MAYOR DINAMISMO Y LA METROPOLIZACIóN
De las 210 localidades santafesinas que cuentan con más
habitantes de los contabilizados en el censo anterior (2010) es
posible realizar distintos análisis. Uno de ellos es el ritmo de
crecimiento que vienen experimentando. Los datos señalan que ese
crecimiento demográfico positivo es muy contrastado. Son 105 (29% del
total) los gobiernos locales cuyo ritmo de crecimiento fue mayor a la
media provincial (8,4 habitantes cada mil, por año). De ellos, 47 al
menos duplican el ritmo provincial. Estos gobiernos locales altamente
dinámicos en cuanto al crecimiento poblacional son en su mayoría
comunas (39), mientras que 8 son municipios. Estas localidades más
dinámicas se localizan mayoritariamente en las regiones del sur y
centro santafesino, registrándose 23 y 15, respectivamente. En el sur,
el dinamismo demográfico se observa en, por ejemplo: General Lagos,
Álvarez, Zavalla, Soldini, Piñeiro, Villa Amelia, Funes, Pueblo
Esther, Alvear e Ibarlucea (Departamento Rosario), Fray Luis Beltrán,
Puerto San Martin, Luis Palacios, Tambúes, Roldán y Ricardone
(Departamento San Lorenzo) y, finalmente, Oliveros y Pueblo Andino
(Departamento Iriondo). En cuanto al centro de la provincia, algunos
de los gobiernos locales más dinámicos poblacionalmente son Monte
Vera, Recreo, San José del Rincón, Arroyo Leyes y Sauce Viejo
(Departamento La Capital), San Carlos Norte, Cavour, San Carlos Sud,
Felicia y Pujato Norte (Departamento Las Colonias) y, finalmente,
Susana, Bella Italia y Colonia Iturraspe (Departamento Castellanos).
De estos datos surge una nítida dinamización de las
localidades aledañas a los mayores aglomerados urbanos santafesinos,
tales como Rosario y Santa Fe, conjuntamente con ciertas localidades
próximas al entorno regional entre Rafaela y Esperanza.
Las 47 localidades más “dinámicas” aportaron 99.574
habitantes al crecimiento poblacional provincial, en el periodo
2010-2022, representando prácticamente un tercio de la expansión
demográfica de la provincia. Este dato adquiere relevancia si se tiene
en cuenta que el municipio de Santa Fe tuvo un incremento poblacional
absoluto de 12.647 habitantes y Rosario, 81.307. Las grandes ciudades
santafesinas han atenuado sus crecimientos en favor de una “corona” de
localidades que las rodean.
Una muestra de este fenómeno es lo que acontece, en
localidades del área metropolitana de Santa Fe, al comparar el
crecimiento absoluto de la población con relación a la cantidad de
habitantes contabilizados. Se denota cómo las localidades de Arroyo
Leyes, Sauce Viejo, Recreo y San José del Rincón presentan un notorio
incremento en relación a su tamaño demográfico, diferenciándose de lo
que ocurre en el municipio de Santa Fe. Entre 2010 y 2022 de cada 10
habitantes que incrementa el área metropolitana santafesina que
constituye según el INDEC el aglomerado Gran Santa Fe, solo tres
pertenecen al municipio de Santa Fe y los siete restantes a los demás
gobierno locales.
Así, las grandes ciudades desconcentran población a sus
alrededores y la urbanización se dilata en conjunto con las
disponibilidades materiales, necesidades y modos de vida de la
sociedad. Actualmente, ciertos grupos sociales priorizan habitar en
entornos amigables con la naturaleza, de mayor tranquilidad y con una
mejor calidad de vida, cualidades que se buscan en áreas escasamente
pobladas, rurales o naturales. En este contexto, el crecimiento urbano
metropolitano adoptó la forma de ampliaciones alejadas de la localidad
central y conectadas a través de vías de comunicación, intensificando
la movilidad cotidiana que caracteriza a los entornos metropolitanos.
Estos datos también reflejan que las grandes ciudades actúan como
centros dinamizadores de sus entornos metropolitanos por medio de los
procesos de suburbanización y contraurbanización. De este modo, el
paisaje urbano se introduce en el rural y se recrean en él algunas de
las formas urbanas.
EL MENOR DINAMISMO Y EL DECRECIMIENTO DE LA POBLACIóN
En tanto, en el otro extremo de la dinámica poblacional,
según los últimos datos censales publicados, el 42% de las localidades
santafesinas ha registrado una menor cantidad de habitantes que en el
año 2010. Se trata de 153 gobiernos locales y, la gran mayoría de
ellos (127), son comunas que solo cuentan con población rural dispersa
o bien por localidades rurales, es decir que no superan los 2000
habitantes, si se tiene en cuenta el umbral que categoriza a las
localidades como “urbanas”. En el caso de los gobiernos locales con
rango de municipios, tres también descienden su población, como son
los casos de Florencia (Departamento Gral. Obligado) y de Frontera y
San Vicente (Departamento Castellanos). Cabe aclarar que, si bien
revisten la categoría de municipios, no reúnen los 10.000 habitantes,
requisito constitucional provincial para alcanzar dicha categoría.
Por otra parte, 73 gobiernos locales, 20% de la
totalidad, si bien incrementan su población, lo hicieron en un ritmo
inferior al 5 por mil anual durante el último período intercensal,
cifra que se ubica seguramente por debajo al crecimiento vegetativo,
es decir la diferencia entre los nacimientos y las defunciones, hecho
que permite inferir la existencia de saldos migratorios negativos, es
decir que, en ellos, es mayor la población que emigra que aquella que
llega a vivir.
Como dato distintivo, llama la atención que dos gobiernos
comunales presentan en el año 2022 la mitad de los habitantes que
registraban en el año 2010. Son los casos de Santurce (Departamento
San Cristóbal) y de San Eugenio (Departamento San Jerónimo). Además,
9 gobiernos locales cuentan con una exigua población: no alcanzan a
reunir 100 habitantes, siendo los casos de Juan de Garay (Departamento
9 de Julio) y Santurce (Departamento San Cristóbal) los que menor
cuantía han presentado, con sólo 48 y 52 habitantes, respectivamente.
Si se analizan estos datos a partir de la identificación
de tres grandes áreas dentro del territorio provincial–norte, centro y
sur-, la mayor merma demográfica se produce en sentido sur-norte.
Mientras que, en las áreas norte y sur el 53% y 44% respectivamente de
los gobiernos locales evidencian menos habitantes en el 2022 que en el
2010, en el área sur la cifra se ubica en el 28%. Poniendo el foco en
las unidades departamentales, se observa que 9 de Julio y San
Cristóbal son los más afectados ya que el 83% y 68% respectivamente de
sus gobiernos locales han manifestado mermas en sus cuantías
demográficas en los últimos 12 años. En los otros dos departamentos
ubicados en el extremo norte provincial –Vera y General Obligado- la
disminución se produce en la mitad de los gobiernos. En el caso de
Castellanos, ubicado en el centro del territorio provincial, la
pérdida se produce en el 63% de sus gobiernos.
Estos caracteres poblacionales devienen desde alrededor
de 1970. En aquel momento, se produce en la región pampeana un fuerte
proceso de avance del cultivo de soja que va desplazando a otros
granos y a la ganadería. El desequilibrio entre la rentabilidad de la
producción agrícola y la ganadera también tienen un alto impacto en la
población rural: el abandono de explotaciones ganaderas, tanto de las
destinadas a la producción de carne como de leche, provoca la
expulsión de una enorme masa de trabajadores rurales y de mano de obra
de industrias derivadas, sobre todo de las pequeñas y medianas,
impactando en el despoblamiento del campo y de muchas pequeñas
localidades.
Descarga de material audiovisual con declaraciones de Javier Gómez y
Gustavo Peretti, integrantes del Departamento de Geografía de FHUC:
https://wetransfer.com/downloads/d14620c00edce7d7ce7ec7b0dd673a6a20240726...
Descarga de fotografías:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101580
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101581
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5 meses
[UNL] ►El dinamismo poblacional y metropolización en Santa Fe
by Prensa UNL
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Censo 2022
El dinamismo poblacional y metropolización en Santa Fe
/Gustavo Peretti y Javier Gómez, integrantes del Departamento de
Geografías de la FHUC – UNL, realizaron un informe sobre lo que
acontece con la dinámica poblacional en territorio santafesino, a
partir de los datos del Censo 2022. /
Los datos del Censo 2022 recientemente difundidos por el
Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INDEC) muestran en
términos generales la continuidad de la dinámica poblacional que se
suscita desde el proceso de industrialización nacional que se inicia
desde mitad del siglo XX. Sin embargo, se encuentran matices. De la
mencionada publicación surge que en el último período intercenso
(2010-2022) vuelve a producirse una ralentización del crecimiento
poblacional en la provincia de Santa Fe, expandiéndose la población a
un ritmo de 8,4 por mil anual que, si bien es inferior al incremento
medio nacional (11,0), se ubica en el grupo de jurisdicciones con
menor aumento poblacional, como ser: Chaco (5,7), Ciudad Autónoma de
Buenos Aires (6,4) y provincia de Buenos Aires (9,5).
En este contexto, y con el objeto de echar más luz sobre
la dinámica poblacional actual de Santa Fe en los últimos 12 años, se
torna relevante observar la situación de cada uno de los gobiernos
locales que integran la provincia, de lo cual surge que, como en otros
aspectos, las diferencias al interior del territorio, son ampliamente
diversas. Se busca comprender el ritmo de crecimiento poblacional, es
decir la cantidad de habitantes que se han incorporado por año cada
1000 habitantes y, así, avanzar en la comprensión del dinamismo de la
población -crecimiento o decrecimiento- en cada uno de los territorios.
LOS CONTRASTES DEL DINAMISMO POBLACIONAL
En primer lugar, en el último periodo intercenso, de
acuerdo a los nuevos datos del Censo 2022, se detecta que 153
gobiernos locales santafesinos tuvieron en 2022 menor cantidad de
habitantes que en 2010, experimentando una disminución de su
población. Estos gobiernos locales se observan en el Mapa 1 en color
rojo. Como contracara, si bien son 210 los gobiernos locales con
crecimiento demográfico positivo, sólo 47 han crecido con una elevada
tasa. Estas localidades aparecen en el mapa en distintas tonalidades
de verde, de acuerdo a la intensidad del crecimiento experimentado.
EL MAYOR DINAMISMO Y LA METROPOLIZACIóN
De las 210 localidades santafesinas que cuentan con más
habitantes de los contabilizados en el censo anterior (2010) es
posible realizar distintos análisis. Uno de ellos es el ritmo de
crecimiento que vienen experimentando. Los datos señalan que ese
crecimiento demográfico positivo es muy contrastado. Son 105 (29% del
total) los gobiernos locales cuyo ritmo de crecimiento fue mayor a la
media provincial (8,4 habitantes cada mil, por año). De ellos, 47 al
menos duplican el ritmo provincial. Estos gobiernos locales altamente
dinámicos en cuanto al crecimiento poblacional son en su mayoría
comunas (39), mientras que 8 son municipios. Estas localidades más
dinámicas se localizan mayoritariamente en las regiones del sur y
centro santafesino, registrándose 23 y 15, respectivamente. En el sur,
el dinamismo demográfico se observa en, por ejemplo: General Lagos,
Álvarez, Zavalla, Soldini, Piñeiro, Villa Amelia, Funes, Pueblo
Esther, Alvear e Ibarlucea (Departamento Rosario), Fray Luis Beltrán,
Puerto San Martin, Luis Palacios, Tambúes, Roldán y Ricardone
(Departamento San Lorenzo) y, finalmente, Oliveros y Pueblo Andino
(Departamento Iriondo). En cuanto al centro de la provincia, algunos
de los gobiernos locales más dinámicos poblacionalmente son Monte
Vera, Recreo, San José del Rincón, Arroyo Leyes y Sauce Viejo
(Departamento La Capital), San Carlos Norte, Cavour, San Carlos Sud,
Felicia y Pujato Norte (Departamento Las Colonias) y, finalmente,
Susana, Bella Italia y Colonia Iturraspe (Departamento Castellanos).
De estos datos surge una nítida dinamización de las
localidades aledañas a los mayores aglomerados urbanos santafesinos,
tales como Rosario y Santa Fe, conjuntamente con ciertas localidades
próximas al entorno regional entre Rafaela y Esperanza.
Las 47 localidades más “dinámicas” aportaron 99.574
habitantes al crecimiento poblacional provincial, en el periodo
2010-2022, representando prácticamente un tercio de la expansión
demográfica de la provincia. Este dato adquiere relevancia si se tiene
en cuenta que el municipio de Santa Fe tuvo un incremento poblacional
absoluto de 12.647 habitantes y Rosario, 81.307. Las grandes ciudades
santafesinas han atenuado sus crecimientos en favor de una “corona” de
localidades que las rodean.
Una muestra de este fenómeno es lo que acontece, en
localidades del área metropolitana de Santa Fe, al comparar el
crecimiento absoluto de la población con relación a la cantidad de
habitantes contabilizados. Se denota cómo las localidades de Arroyo
Leyes, Sauce Viejo, Recreo y San José del Rincón presentan un notorio
incremento en relación a su tamaño demográfico, diferenciándose de lo
que ocurre en el municipio de Santa Fe. Entre 2010 y 2022 de cada 10
habitantes que incrementa el área metropolitana santafesina que
constituye según el INDEC el aglomerado Gran Santa Fe, solo tres
pertenecen al municipio de Santa Fe y los siete restantes a los demás
gobierno locales.
Así, las grandes ciudades desconcentran población a sus
alrededores y la urbanización se dilata en conjunto con las
disponibilidades materiales, necesidades y modos de vida de la
sociedad. Actualmente, ciertos grupos sociales priorizan habitar en
entornos amigables con la naturaleza, de mayor tranquilidad y con una
mejor calidad de vida, cualidades que se buscan en áreas escasamente
pobladas, rurales o naturales. En este contexto, el crecimiento urbano
metropolitano adoptó la forma de ampliaciones alejadas de la localidad
central y conectadas a través de vías de comunicación, intensificando
la movilidad cotidiana que caracteriza a los entornos metropolitanos.
Estos datos también reflejan que las grandes ciudades actúan como
centros dinamizadores de sus entornos metropolitanos por medio de los
procesos de suburbanización y contraurbanización. De este modo, el
paisaje urbano se introduce en el rural y se recrean en él algunas de
las formas urbanas.
EL MENOR DINAMISMO Y EL DECRECIMIENTO DE LA POBLACIóN
En tanto, en el otro extremo de la dinámica poblacional,
según los últimos datos censales publicados, el 42% de las localidades
santafesinas ha registrado una menor cantidad de habitantes que en el
año 2010. Se trata de 153 gobiernos locales y, la gran mayoría de
ellos (127), son comunas que solo cuentan con población rural dispersa
o bien por localidades rurales, es decir que no superan los 2000
habitantes, si se tiene en cuenta el umbral que categoriza a las
localidades como “urbanas”. En el caso de los gobiernos locales con
rango de municipios, tres también descienden su población, como son
los casos de Florencia (Departamento Gral. Obligado) y de Frontera y
San Vicente (Departamento Castellanos). Cabe aclarar que, si bien
revisten la categoría de municipios, no reúnen los 10.000 habitantes,
requisito constitucional provincial para alcanzar dicha categoría.
Por otra parte, 73 gobiernos locales, 20% de la
totalidad, si bien incrementan su población, lo hicieron en un ritmo
inferior al 5 por mil anual durante el último período intercensal,
cifra que se ubica seguramente por debajo al crecimiento vegetativo,
es decir la diferencia entre los nacimientos y las defunciones, hecho
que permite inferir la existencia de saldos migratorios negativos, es
decir que, en ellos, es mayor la población que emigra que aquella que
llega a vivir.
Como dato distintivo, llama la atención que dos gobiernos
comunales presentan en el año 2022 la mitad de los habitantes que
registraban en el año 2010. Son los casos de Santurce (Departamento
San Cristóbal) y de San Eugenio (Departamento San Jerónimo). Además,
9 gobiernos locales cuentan con una exigua población: no alcanzan a
reunir 100 habitantes, siendo los casos de Juan de Garay (Departamento
9 de Julio) y Santurce (Departamento San Cristóbal) los que menor
cuantía han presentado, con sólo 48 y 52 habitantes, respectivamente.
Si se analizan estos datos a partir de la identificación
de tres grandes áreas dentro del territorio provincial–norte, centro y
sur-, la mayor merma demográfica se produce en sentido sur-norte.
Mientras que, en las áreas norte y sur el 53% y 44% respectivamente de
los gobiernos locales evidencian menos habitantes en el 2022 que en el
2010, en el área sur la cifra se ubica en el 28%. Poniendo el foco en
las unidades departamentales, se observa que 9 de Julio y San
Cristóbal son los más afectados ya que el 83% y 68% respectivamente de
sus gobiernos locales han manifestado mermas en sus cuantías
demográficas en los últimos 12 años. En los otros dos departamentos
ubicados en el extremo norte provincial –Vera y General Obligado- la
disminución se produce en la mitad de los gobiernos. En el caso de
Castellanos, ubicado en el centro del territorio provincial, la
pérdida se produce en el 63% de sus gobiernos.
Estos caracteres poblacionales devienen desde alrededor
de 1970. En aquel momento, se produce en la región pampeana un fuerte
proceso de avance del cultivo de soja que va desplazando a otros
granos y a la ganadería. El desequilibrio entre la rentabilidad de la
producción agrícola y la ganadera también tienen un alto impacto en la
población rural: el abandono de explotaciones ganaderas, tanto de las
destinadas a la producción de carne como de leche, provoca la
expulsión de una enorme masa de trabajadores rurales y de mano de obra
de industrias derivadas, sobre todo de las pequeñas y medianas,
impactando en el despoblamiento del campo y de muchas pequeñas
localidades.
Descarga de fotografías:
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5 meses
[UNL] ►(Con enlace) Innovación: hace 25 años nacía la educación a distancia en la UNL
by Prensa UNL
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UNL Virtual
Innovación: hace 25 años nacía la educación a distancia en la UNL
/Este 2024, la UNL celebra los 25 años de la creación del Programa de
Educación a Distancia. Hoy, 4 mil alumnos en promedio optan cada año
por estudiar en esta dimensión virtual. Más de dos décadas de
innovación en la educación mediada por tecnologías. /
LLa trayectoria de la Universidad Nacional del Litoral (UNL) en la
Educación a Distancia como modalidad curricular alternativa para el
acceso a los estudios superiores transita sus 25 años de desarrollo.
Actualmente, cuenta con unos 4.000 alumnos en promedio
que cada año optan por una de sus más de 30 propuestas entre
tecnicaturas, licenciaturas, ciclos de complementación curricular y
ciclo inicial de abogacía.
Hace 25 años tenían lugar las primeras innovaciones
académicas, interpeladas por diversas fases de mediación tecnológica,
y la UNL afrontaba el desafío de dar respuestas a las incipientes
demandas de capacitación y formación en este ámbito. En esos inicios,
la educación a distancia era mediada por pantallas analógicas, con una
emisión satelital acompañada por cuadernillos; mientras que hoy, la
UNL protagoniza un escenario transmedia, multiplataforma y de
hibridación que interpela por la calidad universitaria y las buenas
prácticas.
Desde entonces y hasta la actualidad, la Universidad
decidió innovar en la estrategia de mediación tecnológica en la
educación superior por medio de proyectos institucionales, académicos
y pedagógicos, que son el marco de la alta disponibilidad y
accesibilidad a tecnologías emergentes con sentido educativo.
PROGRAMA PIONERO
Para la UNL el desafío fue llegar al territorio ampliando
los límites de la Educación Superior y pensando en formatos
diferentes. La primera línea de acción política fue la creación del
Programa de Desarrollo centrado en la educación mediada por
tecnologías, por Resolución del Consejo Superior 138/99 del 1 de julio
de 1999.
“Ha sido un desafío enorme para la UNL sostener durante
25 años una política académica de innovación con tecnologías que
fueron atravesando varias fases tecno-pedagógicas”, señaló Alejandra
Ambrosino, directora del Centro de Educación y Tecnologías (CEDyT).
“Como comunidad, con los docentes y los gestores rememoramos los
inicios del proyecto basados en una pantalla del estilo emisión
televisiva, con conexión satelital… hoy nos encontramos enseñando
inmersos en escenarios combinados, hiperdatificados, transmediales
compuestos por una multiplicidad de pantallas que convergen en la
experiencia universitaria”, acotó.
A la par, se apuntaba a captar la fortaleza de la
Universidad en desarrollo académico y disciplinar de sus unidades
académicas, por eso el diseño y gestión curricular se trabaja con sus
comunidades. Y como tercera premisa se pensó en una estructura de
gestión transversal, de trabajo horizontal junto a las unidades
académicas del entonces CEMED, ahora CEDyT, como unidad de gestión y
vinculación, para potenciar el trabajo en red con los interlocutores
internos y externos a la UNL.
Aquella etapa inicial contó con un tiempo de diseño y
desarrollo curricular, luego se apuntó a consolidarlo planteando
carreras enteras a distancia con llegada al territorio y, actualmente,
este tercer momento -acelerado por la pandemia- se apuesta por el
rediseño de los formatos de la enseñanza superior atravesados por
mediaciones tecnológicas con nuevas configuraciones del espacio y
tiempo universitario que hacen indispensable analizar los nuevos roles
tanto en la presencialidad como en la virtualidad.
TERRITORIO EXPANDIDO
En estos 25 años, la UNL fue consolidando una idea de
territorio expandido digitalmente: Territorio y tecnologías fueron dos
políticas que se priorizaron sin perder de vista que ambas acompañan
un proceso de formación universitaria.
Pensada en sus inicios en términos locales, con la
tecnología de alcance en Santa Fe, se fue expandiendo a otras regiones
y así se consolidó una Red de más de 100 Centros de Apoyo a lo largo
de 13 provincias argentinas. Se trató de una fase analógica, con un
soporte satelital que permitía la transmisión de clases desde un aula
emisora hacia una red de aulas que proyectaban la señal en cada
localidad. La producción de materiales para la enseñanza en soporte
impreso y las fuentes de información bibliográfica fueron claves para
sostener esta red con el alumnado.
Tiempo después, la extensión de Internet a toda la
población permitió avanzar en la incorporación de las primeras
plataformas tecnológicas de interacción comunicacional. Se comenzó a
trabajar con las primeras versiones de plataforma e-Learning o
Ambiente virtual en Internet, aprovechando el mundo on line para
potenciar el intercambio entre docentes y alumnos, a diferencia de la
fase satelital anterior basada en intercambios telefónicos.
Este tercer momento que contextualiza el sistema de
Educación a Distancia actual, comenzó a gestarse hace algunos años con
el surgimiento de la tecnología digital y de la conectividad que
permitieron realizar diseños tecno pedagógicos basados en la
transmedialidad, y que al día de hoy permite pensar un camino que
converge en la hibridación entre la presencialidad y la virtualidad.
“En esta apuesta, a 25 años nos encontramos en un punto
reiniciático, con esa misma energía, con esa misma búsqueda y con esos
mismos desafíos. Pero en un contexto hiperdatificado, es decir que las
maneras en que nos comunicamos, sociabilizamos, entablamos relaciones
políticas y afectivas, nos informamos y consumimos, se convierten en
datos que circulan en un ecosistema de plataformas tecnológicas a
través de una diversidad de apps y dispositivos. Nuestra clase en un
aula, física o virtual, se amplifica en una clase-entorno mediada por
pantallas, lo que pone a la Educación Superior en esa gran bisagra de
volver a pensar cuáles son las cuestiones esenciales para la
proyección de un horizonte universitario resignificado”, remarcó
Ambrosino al dar cuenta del recorrido y de la actualidad.
AGENDA 25 AñOS
En el marco de estos primeros 25 años de Educación a
Distancia, la UNL se encuentra trabajando en una agenda de actividades
y eventos que buscan por un lado recordar los primeros recorridos del
desarrollo a través de muestras, charlas y diversas piezas y por otro
debatir, repensar y plasmar la educación a distancia para los próximos
años.
El recorrido abarca una muestra con objetos históricos,
charlas, publicaciones y espacios de capacitación para gestores y
docentes que se irán desarrollando a lo largo de todo el 2024 y que
comienza con una propuesta de Formación para Docentes[1] que consta de
tres ofertas: un Ciclo de Conversatorios en Vivo, una serie de Tramos
de Formación Virtual y cuatro Cursos Virtuales.
Para mayores informes sobre la agenda www.unlvirtual.edu.ar[2]
Descarga de material audiovisual con testimonios de
Alejandra Ambrosino, directora de CEDYT UNL:
https://we.tl/t-PL7mZf7LUV
Descarga de fotografías:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101679
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101683
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101680
Vínculos:
---------
[1]
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/view/entre_presencias_y_ambientes_h%...
[2] http://www.unlvirtual.edu.ar
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5 meses
[UNL] ►IEA Litoral: proyecto para salvaguardar el lago del Parque del Sur
by Prensa UNL
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Gobernanza Ecológica
IEA Litoral: proyecto para salvaguardar el lago del Parque del Sur
/La iniciativa fue presentada por el Instituto de Estudios Avanzados
del Litoral (IEA Litoral) en el Concejo Municipal de Santa Fe. Propone
que la ciudad y la sociedad civil interesada en el lago constituyan un
dispositivo de gobernanza./
En junio el IEA Litoral presentó en el Concejo Municipal
de la ciudad de Santa Fe un proyecto de ordenanza que busca crear un
sistema de Gobernanza Ecológica del Lago del Parque del Sur “General
Manuel Belgrano”. Se plantea que la ciudad y los actores de la
sociedad civil interesados directamente en el lago, acompañados por el
sistema científico, instituyan un dispositivo de gobernanza del lago,
lo que permitirá un monitoreo ciudadano preventivo.
La iniciativa fue presentada en el órgano legislativo
local por el director científico del IEA Litoral, Gonzalo Sozzo, con
el objetivo de “que los actores de la sociedad civil puedan hacer las
veces de guardianes del lago, como ocurre en otros países con ríos y
lagunas”, explicó.
De acuerdo a lo que expresa el proyecto, la propuesta
está en línea con el espíritu de la Ley de Aguas de la Provincia de
Santa Fe y responde a un diseño institucional existente en diferentes
países de América Latina y de Argentina, orientado a abordar
conflictos vinculados a ríos, lagos, lagunas y cuencas hídricas. Según
aclara, no se trata de crear una nueva institución ni una nueva
agencia del Estado, sino un espacio colectivo y auto-dotarlo de un
plan de acción para la salvaguarda del lago.
BIENES COLECTIVOS
El texto remarca que espacios como el del lago son bienes
colectivos, sobre los cuales existen derechos de incidencia colectiva,
es decir, intereses protegidos de los ciudadanos y de las generaciones
futuras. Destaca que la ciudadanía mantiene una relación de disfrute,
basada en derechos colectivos que la misma Constitución Nacional le
otorga.
“Esta iniciativa se realizó conforme los estándares más
avanzados a nivel mundial, del Acuerdo de Escazú y de la Corte Suprema
de la Justicia de la Nación en materia de participación del público en
el campo ambiental. El cambio fundamental que implicaría es que se
lleve a los hechos la idea de que estos pequeños ecosistemas son,
además de bienes de propiedad pública, bienes colectivos, como lo
establecen los artículos 41 y 43 de la Constitución nacional. Esto
colocaría a Santa Fe en una vanguardia mundial en torno a diseños
institucionales para la gestión de bienes comunes como se viene
haciendo en otras geografías”, explicó Sozzo.
La ordenanza pretende la creación del “Espacio Lago del
Sur” para su gobernanza en tanto bien colectivo ecológico. La
propuesta es que el Espacio sea conducido tanto por representantes del
poder ejecutivo municipal, del Honorable Concejo deliberante de la
Ciudad y de la defensoría del Pueblo de la ciudad de Santa Fe, como
por miembros del Club Náutico El Quillá e integrantes de las
organizaciones de la sociedad civil que tengan por objeto la
protección del Parque o lago del Parque. Estas instituciones
desarrollarán la labor de guardianes del lago, a través de un
monitoreo ciudadano preventivo, lanzando alertas ante amenazas.
Este Espacio contará con un Comité científico asesor
integrado por investigadores de destacada trayectoria que formen parte
del sistema científico con sede en la ciudad de Santa Fe. El IEA
Litoral cumplirá funciones de secretaría general y de organismo
consultivo en relación con el diseño institucional y su
funcionamiento. Tal como manifestó Sozzo, el Instituto “está abocado a
contribuir al desarrollo y calidad de vida de la comunidad local y de
la región” y el proyecto presentado se integra a tal misión.
Más información en https://iealitoral.com.ar/
Descarga de fotografías:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101376
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5 meses
[UNL] ►(Con enlace) Se desarrolla la 12º edición de la Escuela Internacional de Invierno
by Prensa UNL
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Agenda en territorio
Se desarrolla la 12º edición de la Escuela Internacional
de Invierno de la UNL
/La etapa presencial comenzó este lunes 22 de julio con un acto de
apertura en Rectorado y se desarrollará hasta el 2 de agosto, con la
participación de 11 estudiantes extranjeros y de la UNL. Del 24 de
junio al 5 de julio se realizó en modalidad virtual./
La Escuela Internacional de Invierno de la Universidad
Nacional del Litoral (UNL) se realiza hasta el 2 de agosto en las
ciudades de Santa Fe y Villa Ocampo. En esta 12º edición se ofrece un
programa de formación centrado en “Una agenda local para el desarrollo
sostenible”. Participan 11 estudiantes de instituciones de Brasil y
México y de las facultades de Humanidades y Ciencias (FHUC),
Bioquímica y Ciencias Biológicas (FBCB), Ingeniería y Ciencias
Hídricas (FICH), Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU), Ciencias
Jurídicas y Sociales (FCJS) y Ciencias Veterinarias (FCV) de la UNL.
La apertura formal se dio el lunes 22 por la mañana en
el Consejo Superior de la UNL y estuvo encabezada por el rector,
Enrique Mammarella, y la vicerrectora, Larisa Carrera, junto a la
profesora coordinadora de la Escuela, Carina Giletta.
“Los invitamos a que sigan tomando desafíos, buscando
generar una gran comunidad internacional que piense en los Objetivos
de Desarrollo Sostenible, en la resolución de problemas y en plantear
nuevas miradas y decisiones”, expresó Mammarella mientras que dio la
bienvenida a la Universidad a los estudiantes internacionales.
A su turno, Carrera indicó: “les agradecemos por el
interés en esta propuesta intensiva, que tiene como objetivo una
acción territorial. Desde hace muchos meses venimos trabajando en una
agenda de actividades con el municipio de Villa Ocampo, para conocer
su plan estratégico, oportunidades de desarrollo, su geografía y
recursos naturales tan importantes”.
Como parte del acto de apertura, tuvo lugar una
conferencia sobre "Educación Superior, sustentabilidad y desarrollo
comunitario”, a cargo de Juan Dávila y Verdin, fundador y director
ejecutivo de FuturED. La disertación se encuentra disponible online en
el canal de YouTube de Litus Educa[1].
ABORDAJE INTERNACIONAL DEL DESARROLLO LOCAL
La propuesta comenzó a dictarse en modalidad virtual del
24 de junio al 5 de julio y del 22 de julio al 2 de agosto la etapa
presencial cuenta con actividades académicas, culturales y recreativas
en la ciudad de Santa Fe y trabajo en territorio en la ciudad de Villa
Ocampo. Los contenidos teóricos y paneles de la Escuela están a cargo
de docentes de la Universidad y la propuesta es coordinada desde la
Secretaría de Planeamiento Institucional e Internacionalización.
Los estudiantes de la Escuela, con distintas
trayectorias académicas y procedencia disciplinar, conforman grupos de
trabajo internacionales e interculturales. Participan en una actividad
de simulación como profesionales junior de una empresa de consultoría,
dedicada al asesoramiento de comunidades locales para la formulación
de políticas orientadas al desarrollo sostenible. Deberán enfrentar
los desafíos de proponer un plan estratégico de desarrollo para una
comunidad local desde la perspectiva de los 17 ODS.
Más información en www.unl.edu.ar/escueladeinvierno[2]
Descarga de material audiovisual con testimonios de Larisa Carrera,
vicerrectora de la UNL y de Bruna Goncalves Da Silva, Universidad
Federal de Sao Carlos, Brasil.
https://wetransfer.com/downloads/90843b5f83eba999e6bafa15b0941cd820240722...
Descarga de fotografías:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101561
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101560
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101562
Vínculos:
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[1] https://www.youtube.com/watch?v=QUG1RyhEBm4
[2] http://www.unl.edu.ar/escueladeinvierno
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5 meses
[UNL] ►(Con enlace) Nueva oferta de cursos de formación y capacitación UNL
by Prensa UNL
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Extensión
Nueva oferta de cursos de formación y capacitación UNL
/Se ofrecerán los cursos presenciales de oficios y trayectos
formativos y los cursos a distancia. Las inscripciones se realizan a
partir del 22 de julio. Están abiertos a toda la comunidad./
La Universidad Nacional del Litoral (UNL) continúa con
la oferta 2024 del Programa de Formación y Capacitación que lleva
adelante a través de la Secretaría de Extensión y Cultura. Más de 30
cursos se brindarán en esta tercera etapa que tendrán inicio en el mes
de agosto.
Las propuestas abarcan los cursos de formación y
capacitación; los trayectos formativos y los cursos de extensión a
distancia. Están dirigidos a toda la comunidad y la inscripción se
realizará a través de un formulario en WWW.UNLVIRTUAL.EDU.AR[1] hasta
completar los cupos requeridos.
Las inscripciones a los cursos a distancia serán a
partir del 22 de julio y se deberá abonar un arancel. En tanto, para
los cursos de oficios y trayectos formativos la pre-inscripción será
el 24 de julio. Estos cursos no son arancelados.
OFICIOS Y FORMACIóN
Para el segundo cuatrimestre, se dictarán 20 cursos de
Formación y Capacitación Laboral de la Escuela Industrial Superior
(EIS). Las propuestas se dividen en rubros que abarcan diferentes
oficios. En Construcción y mantenimiento[2] se ofrecerán Diseño y
ensamblado de muebles en placa de melamina (MDF); Construcción en
seco; Instalaciones sanitarias residenciales; Carpintería en
madera-Nivel 1; Decoración y estilismo de interiores; Refrigeración:
heladeras familiares;Reparación e instalación de aires acondicionados
residenciales;Reparación básica de electrodomésticos.
En Industria metalmecánica[3] se brindarán Carpintería
en aluminio – línea Herrero; Herrería; Metamecánica; Tornería y
Fresado. En Automotor[4] se dará el curso electricidad del automóvil.
En Tecnología e informática [5] se brindarán Introducción a la
robótica; Sistemas electrónicos y arduino; Desarrollo de aplicaciones
domóticas con ESP32; Diseño de piezas en 3D; Diseño 3D Avanzado;
Instalaciones de redes de comunicaciones y seguridad.
La pre-inscripción se realizará el 24 de julio hasta
completar cupo. El inicio está previsto para el 5 de agosto.
TRAYECTOS FORMATIVOS
Dentro de las propuestas, tendrá continuidad los
Trayectos Formativos. En esta etapa estarán vinculados a la
temática de la línea Gestión para Emprendedores[6] donde se darán 4
cursos: Formación de emprendimientos; Armado de plan de negocios;
Liderazgo y organización y Excel para emprendedores. Las clases serán
en la Escuela Industrial Superior (Junín 2850). La preinscripción será
el 24 de julio hasta completar cupo.
CURSOS A DISTANCIA
Dentro de esta oferta para la segunda etapa de los CED
2024, se ofrecen 16 propuestas en temáticas de Género, Educación,
Salud, Ambiente, Cultura y Patrimonio, Sustentabilidad, Producción,
Trabajo y Economía. La inscripción será del 22 de julio al 16 de
agosto, a través de un formulario WWW.UNLVIRTUAL.EDU.AR[1]
Bajo la línea Igualdad de Género y Diversidad
Sexual[7] se darán los cursos Las violencias sexistas: De la
liberación sexual al Me Too y Construyendo saberes desde la
perspectiva de género. De Ciudades y Comunidades Sostenibles [8]se
dará Elementos básicos de SIG con QGIS. De la línea Trabajo y
Economía[9] se ofrecerán Introducción al mundo laboral; Herramientas
metodológicas para el mapeo y relevamiento de la economía social y
solidaria; Construcción de fuentes de agua.
De la línea Cultura, Patrimonio y Creatividad[10] se
brindará el curso El libro de artista. Un puente entre el arte y el
diseño. De la línea Salud y Bienestar[11] el curso Juventud - es:
Trayectorias y participación social en contextos de
desigualdad; Introducción a la biología y cultivo de cannabis. De la
Línea Educación inclusiva, Equitativa y de Calidad [12]se brindarán
los cursos Estrategias didácticas. Una construcción docente; Curso de
formación en competencias de gestión e innovación en administración;
Iniciación con Data Analytics; Estrategias de aprendizaje enmarcadas
en la educación inclusiva; Enseñanza de química verde a nivel
secundario; Manejo Avanzado de planilla electrónica.
De la línea Ambientes y Ecosistemas Sostenibles [13]se
dará el curso Intervención en Terapia Ocupacional en Desastres,
catástrofes y emergencias complejas y el curso Educación ambiental
para la producción y consumo responsables.
INSCRIPCIóN ONLINE
Las personas interesadas podrán inscribirse a la oferta
vigente mediante un formulario online que se encontrará disponible
en www.unlvirtual.edu.ar[14] hasta completar los cupos disponibles.
Para acceder a más información de contenidos, días y horarios de
cursado en ingresar a www.unl.edu.ar/extension/capacitacion/[15] Para
más información dirigirse a la Secretaría de Extensión y Cultura, Área
Cursos, llamando al teléfono (0342) 4575136 int. 118, de 9 a 12;
escribiendo un correo electrónico a cursos(a)unl.edu.ar[16].
Descarga de material audiovisual con testimonios de Lía
Bentolila, Coordinadora del Programa de Formación y Capacitación de la
UNL:
https://wetransfer.com/downloads/1714dbe8adc87d1c2ed08f95aac2840820240711...
Descarga de fotografías:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101421
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101424
Vínculos:
---------
[1] http://www.unlvirtual.edu.ar
[2] https://www.unl.edu.ar/extension/construccion-y-mantenimiento/
[3] https://www.unl.edu.ar/extension/industria-metalmecanica/
[4] https://www.unl.edu.ar/extension/automotor/
[5] https://www.unl.edu.ar/extension/tecnologia-e-informatica/
[6] https://www.unl.edu.ar/extension/gestion-para-emprendedores/
[7] https://www.unl.edu.ar/extension/igualdad-de-genero-y-diversidad-sexual/
[8] https://www.unl.edu.ar/extension/ciudades-y-comunidades-sostenibles/
[9] https://www.unl.edu.ar/extension/trabajo-y-economia/
[10] https://www.unl.edu.ar/extension/cultura-patrimonio-y-creatividad/
[11] https://www.unl.edu.ar/extension/salud-y-bienestar/
[12]
https://www.unl.edu.ar/extension/educacion-inclusiva-equitativa-y-de-cali...
[13] https://www.unl.edu.ar/extension/ambientes-y-ecosistemas-sostenibles/
[14]
https://www.unlvirtual.edu.ar/campusvirtual/servlet/Controlador?hand=unl....
[15] https://www.unl.edu.ar/extension/capacitacion/
[16] http://cursos@unl.edu.ar/
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5 meses, 2 semanas
[UNL] ►Inscriben a la Diplomatura en Operación de Servicios Sanitarios
by Prensa UNL
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Agua y saneamiento
Inscriben a la Diplomatura en Operación de Servicios Sanitarios
/Es una propuesta de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas de
la UNL que brinda una formación específica en operación y
mantenimiento de servicios públicos de agua potable y saneamiento
cloacal./
Frente a los desafíos que plantea el alcance de los
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la región, en particular
el ODS 6 referido al agua potable y saneamiento, así como la
dificultad de sostener una adecuada prestación de estos servicios en
pequeñas localidades, barrios urbanos periféricos y zonas rurales, la
Universidad Nacional del Litoral (UNL) creó la Diplomatura
Universitaria en Operación de Servicios Sanitarios, que comenzará a
dictarse el 29 de julio de este año.
Esta nueva propuesta académica fue elaborada en la
Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas de la Universidad Nacional
del Litoral (FICH-UNL) para dar respuesta a la necesidad de formar
agentes de cambio y promover comunidades de práctica, capaces de
mejorar la gestión de las organizaciones prestadoras de servicios
públicos de agua potable y saneamiento cloacal, desde una visión
sistémica, con bases conceptuales y herramientas metodológicas
ancladas en criterios de eficacia, eficiencia y sostenibilidad.
En este sentido, se brindarán conocimientos, métodos y
prácticas para fortalecer las capacidades técnico-operativas de estas
organizaciones, que deben afrontar serios problemas de infraestructura
frente a la creciente complejidad tecnológica a la que está expuesta
el sector.
“Este tipo de problemática ha sido largamente investigada
a través del Observatorio de Servicios Sanitarios (OSS), que tiene
sede en la FICH y cuenta con la participación de las secretarías de
Extensión y Cultura y de Vinculación y Transferencia Tecnológica de la
UNL. Estos estudios y la asistencia a los prestadores y organizaciones
que explotan estos servicios, nos llevaron a pensar en la necesidad de
esta diplomatura, que hoy felizmente se concreta”, comentó Luis Traba,
director del Observatorio.
Por su parte, el secretario académico de FICH Carlos
Giorgetti, agregó: “Esta diplomatura Universitaria constituye una de
las tres líneas de formación diferenciadas que la FICH se propone
desarrollar. Las otras dos líneas son una Diplomatura Universitaria
Superior, enfocada en la capacitación teórico-práctica avanzada, y
una Tecnicatura Universitaria, con título de pregrado, que prioriza la
gestión de las organizaciones del sector. Estas propuestas se
implementarán en forma progresiva como parte de una estrategia de
instalación de formación y retroalimentación sobre las necesidades del
sector”.
SOBRE LA PROPUESTA
La diplomatura tiene una duración de un semestre y la
modalidad de dictado es presencial mediada por tecnologías digitales.
Está dirigida principalmente a trabajadores/as que se desempeñan en
empresas prestadoras de servicios sanitarios (cooperativas,
municipios, vecinales o empresas privadas) y a interesados/as con
estudios secundarios completos, que deseen insertarse en la provisión
de los servicios públicos de agua y saneamiento.
“Esta propuesta brinda una formación para comprender y
resolver problemas que la operación cotidiana del servicio presenta.
En este sentido, se busca un perfil de graduado con formación
teórico-práctica para intervenir en la explotación general de los
servicios, su operación, mantenimiento y rehabilitación”, explicó
Pablo Serra, director de la diplomatura.
ESTRUCTURA CURRICULAR
Módulo 1: fundamentos de servicios sanitarios y ambientales (30 horas)
Módulo 2: plantas potabilizadoras. Convencionales y especiales (60 horas)
Módulo 3: plantas depuradoras de aguas residuales (60 horas)
Módulo 4: marco legal y organizacional de servicios sanitarios (30 horas)
Módulo 5: redes de agua potable y saneamiento cloacal (60 horas)
Módulo 6: gestión operacional de servicios sanitarios (60 horas)
Módulo 7: prácticas de formación profesional (PFP) (105 horas)
INFORMES E INSCRIPCIóN
Las inscripciones se realizan del 17 de junio al 21 de julio
en: https://servicios.unl.edu.ar/bienestar/inscripcion/4634
Para obtener más información, las personas interesadas pueden ingresar
a www.fich.unl.edu.ar/estudios/categorias/diplomaturas/[1] o a través
del mail duoss(a)fich.unl.edu.ar
Descarga de fotografías:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/101440
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5 meses, 2 semanas