[UNL] ►(Con enlace de video) UNL y el Concejo Municipal de Santa Fe firmaron un acta de intención
by Prensa UNL
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Terrenos nacionales
UNL y el Concejo Municipal de Santa Fe firmaron un acta
de intención
/El objetivo es “generar estudios y consultas públicas
para desarrollar propuestas tendientes a intervenir con un enfoque
integral en los terrenos vacantes propiedad del Estado Nacional en la
ciudad de Santa Fe”. La firma se concretó en la Manzana Histórica de
la UNL y fue encabezada por el rector Enrique Mammarella y el
presidente del Concejo, Leandro González./
Con el objetivo de “celebrar acuerdos específicos de servicios
vinculados al proceso de estudio y consulta pública a través de foros
de discusión para desarrollar propuestas tendientes a intervenir con
un enfoque integral en los terrenos vacantes propiedad del Estado
Nacional en la ciudad de Santa Fe”, la Universidad Nacional del
Litoral firmó un acta de intención con el Concejo Municipal de Santa
Fe. El acto de la rúbrica se concretó este jueves 29 de diciembre en
la Manzana Histórica de la UNL con la presencia del rector Enrique
Mammarella; presidente del Concejo, Leandro González; el decano de la
Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la UNL, Sergio
Cosentino; el secretario General de la UNL, Adrián Bollati; y el edil
Hugo Marcucci, quien será el responsable de coordinar en el ámbito del
Concejo una comisión especial dedicada a estos fines.
En este sentido, el acta establece que las instituciones “generarán un
espacio de trabajo conjunto para debatir el futuro de los terrenos en
cuestión, los cuales corresponden a la vieja traza de la
Circunvalación Norte, las afectadas a la Estación Belgrano y los
futuros terrenos y vías desafectados por la ejecución del Circunvalar
ferroviario y otros espacios físicos que se puedan identificar”.
POLíTICAS PúBLICAS
“El debate en torno a los terrenos vacantes del Estado nacional en la
ciudad de Santa Fe es un tema muy importante para nosotros”, aseguró
Leandro González para luego apuntar que “en particular se trata de los
terrenos ferroviarios que surgen del circunvalar. Esto tuvo mucho que
ver con la historia del desarrollo de Santa Fe, pero hoy son terrenos
vacantes que pueden ser destinados a múltiples usos en la ciudad. Por
eso nos pareció oportuno que aunemos esfuerzos entre el Concejo y la
Universidad para generar ámbitos de discusión que le sean provechosos
a los santafesinos. Es en este contexto que hemos firmado este
documento”.
Por su parte, el Enrique Mammarella indicó que “la UNL tiene la
capacidad de generar aportes y miradas especializadas a mediano y
largo plazo. Es nuestra manera de contribuir, como lo venimos
haciendo, al diseño de políticas públicas de calidad que sean
beneficiosas para la ciudad y la región. Desde la Universidad ponemos
el conocimiento en función de los ciudadanos y las ciudadanas”.
Finalmente, Hugo Marcucci aseguró que será el edil que coordine “la
comisión en el Concejo que desarrollará este trabajo. Es nuestra
vocación que estos terrenos del circunvalar, que implican decenas de
hectáreas, sean aprovechados de la mejor manera por la ciudad de Santa
Fe y sus vecinos”. Finalmente, destacó “la voluntad de la UNL de
colaborar en esta iniciativa del Concejo de la ciudad que debería,
además, incluir la transferencia a la Municipalidad de todos estos
terrenos por parte de la Nación”.
_Descarga de fotografías_
_https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84539_
_https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84540_
_Descarga de material audiovisual con testimonios de: _
*Leandro González, presidente del Concejo municipal de Santa Fe.
*Enrique Mammarella, rector de la Universidad Nacional del Litoral
*Hugo Marcucci, concejal de Santa Fe.
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1 año, 3 meses
[UNL] ►(Con enlace de video) UNL firmó un convenio con la Defensoría del Pueblo de Santa Fe
by Prensa UNL
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Trabajo articulado
UNL firmó un convenio con la Defensoría del Pueblo de Santa Fe
/El objetivo central del acuerdo es desarrollar un
estudio sobre ciberdelitos en la ciudad de Santa Fe. El Observatorio
Social de la UNL será el encargado de llevar adelante el trabajo./
La Universidad Nacional del Litoral y la Defensoría del Pueblo de la
provincia de Santa Fe firmaron un convenio de cooperación específica a
partir del cual la UNL se compromete a llevar a cabo la Encuesta e
informe respectivo sobre Ciberdelitos en la ciudad de Santa Fe. En el
acto, en representación, estuvieron el rector Enrique Mammarella; la
decana de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNL, Liliana
Dillon; los defensores del Pueblo Jorge Henn y Gabriel Savino; entre
otras autoridades e integrantes de ambas instituciones.
El objetivo por parte de la Defensoría es obtener, mediante la
encuesta realizada, datos certeros en función de rango de edades de
las víctimas de delitos y estafas cibernéticas, caracterización de la
población afectada, modalidad del acto delictivo, entre otros
aspectos; a partir de los cuales diseñar campañas dirigidas a dichos
sectores. Esto servirá para comenzar a generar recomendaciones por
parte de la Defensoría a distintas entidades como bancos, compañías
telefónicas, entre otras, sobre de qué manera actuar ante posibles
estafas.
Para cumplir con lo acordado en la rúbrica, la UNL pone a disposición
las capacidades y competencias con las que cuenta la Facultad de
Ciencias Económicas, a través del Observatorio Social de la
Universidad. Cabe destacar que el Observatorio cuenta con un equipo
interdisciplinario de profesionales con un extenso recorrido en la
realización de relevamientos cualitativos y cuantitativos, orientados
principalmente, a la detección y medición de las necesidades de los
actores sociales que viven en la ciudad de Santa Fe y la región,
procurando obtener indicadores comparables en el tiempo sobre
distintos aspectos de interés para la comunidad.
Por su parte, la Defensoría suministró el formato de la encuesta,
considerando población objetivo, parametrizaciones y otras
especificaciones técnicas.
CIBERDELITOS, PRIMERO EN ACTOS DELICTIVOS DE SANTA FE
“La problemática de los ciberdelitos está en el primer lugar dentro de
los actos delictivos que recibe la Defensoría del Pueblo, como también
las instituciones policiales. Todos hemos sido víctimas de
ciberdelitos o estuvimos cerca de serlo. En estos tiempos, es
necesario trabajar una política pública desde Ministerio Público de la
Acusación Provincia de Santa Fe, junto a los bancos en la prevención;
y para eso se necesita información y datos”, aseguró Henn para luego
completar: “No obstante, percibimos un alto porcentaje de ciudadanos
que no denuncian ni en la Fiscalía ni en la Defensoría del Pueblo.
Justamente este convenio tiene que ver con una encuesta que va a medir
lo que el dato duro no mide, es decir la gente que no denuncia si fue
víctima de un ciberdelito y cuál es la razón por la que no recurre a
los espacios institucionales. Sin lugar a dudas va a ser una
herramienta importantísima para abordar un tema que, día a día, afecta
a un gran porcentaje de la población de Santa Fe y para lo cual, las
respuestas son insuficientes”. En esa línea, el propósito de la
encuesta es producir información específica sobre ciberdelito que, al
ser transferida al organismo público, favorezca los procesos de toma
de decisiones, en pos de disminuir y prevenir los actos delictivos a
los ciudadanos. Para ello, el Observatorio Social ha diseñado un
tamaño muestral y un relevamiento que garantice la representatividad
de la encuesta en la ciudad de Santa Fe, y que los informes que se
generen a partir de ahí, sean fidedignos.
Por su parte, Liliana Dillon destacó que el convenio “no sólo
permitirá contar con información acerca de la cantidad y de las
distintas formas que toma el ciberdelito, sino que se podrá fortalecer
y dar continuidad al vínculo con la Defensoría, y a partir de allí,
generar procesos de alfabetización, generar conciencia, tomar
dimensión del cual es el público afectado por los ciberdelitos, con lo
cual seguramente nos vamos a sorprender porque pensemos en los
sectores más vulnerables como los adultos mayores, pero que
seguramente nos encontraremos con rangos de poblaciones mucho menores
que también son víctimas de estafas a partir de la confianza o de la
inocencia con las que se gestionan a veces las redes sociales. Es el
primero de muchos pasos que podemos llegar a transitar en el tema de
ciberdelitos”.
La producción de información cualitativa y cuantitativa e indicadores
sociales en la región Litoral son valiosos insumos para el análisis
social y la definición de demandas respecto a la problemática
abordada, “para los organismos que trabajamos vinculados a los
derechos humanos, la Universidad es una consultora esencial al momento
de tomar decisiones que tienen que ver con los ciudadanos” expresó
Henn, refiriéndose al trabajo conjunto que inician la Defensoría del
Pueblo, junto a la UNL, la Facultad de Ciencias Económicas y el
Observatorio Social. Acerca de la posibilidad de extender la encuesta
al resto de las localidades de la provincia, Henn afirmó que es una
posibilidad a futuro, “ya que existen cifras negras que no están
proporcionadas por los espacios policiales y de justicia. Sabemos que
esta encuesta va a ofrecer una muestra y cifras muy diferentes a la
que indican los datos oficiales. Lógicamente que esta información es
para ponerla a disposición de quienes tienen que tomar decisiones. Las
Defensorías de Pueblo pueden actuar, no solamente frente al hecho
consumado, sino generar elementos o herramientas para prevenir que
este tipo de cosas no pasen porque tiene un impacto social mucho más
importante”, concluyó.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84477
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84475
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84474
Descarga de material audiovisual con testimonios de
*Liliana Dillon, decana de FCE-UNL.
*Jorge Henn, defensor del Pueblo de Santa Fe.
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1 año, 3 meses
[UNL] ►UNL lidera el ranking Green Metric por su política de sostenibilidad
by Prensa UNL
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En la Argentina
UNL lidera el ranking Green Metric por su política de
sostenibilidad
/Se trata del ranking internacional que evalúa la
sostenibilidad de universidades del mundo. Respecto a 2021, UNL
mantiene la 1ra ubicación en la Argentina y mejoró su posición a nivel
mundial./
Por segundo año consecutivo, la Universidad Nacional del Litoral
encabeza el GREEN METRIC[1] en la Argentina ubicándose primera en el
escalafón del país. Se trata de un ranking internacional que evalúa la
sostenibilidad de universidades del mundo. En este sentido, a nivel
planetario, la UNL se ubica en el puesto N°548, mejorando 88
posiciones respecto al año 2021.
En este sentido, cabe señalar que la UNL ha definido adoptar a la
sostenibilidad como uno de los ejes transversales de su política de
planeamiento institucional, con el compromiso de desarrollar
estrategias integrales que se encuentren alineadas con los Objetivos
de Desarrollo Sostenible que forman parte de la Agenda 2030 de
Naciones Unidas. Así, desde UNL Verde, junto a los distintos
programas, subprogramas y áreas vinculadas de la UNL, desde hace
algunos años se trabaja en la incorporación de la dimensión ambiental
en la gestión cotidiana y en la identificación de una serie de
indicadores vinculados con la sostenibilidad para la presentación de
la institución en las convocatorias universitarias de rankings
internacionales. Uno de ellos es Green Metrics, un ranking que
proporciona el resultado de una encuesta online sobre la situación
actual y las políticas relacionadas con el Campus Verde y la
Sostenibilidad en las Universidades de todo el mundo.
En comparación con 2021, el resultado de 2022 indica que la
Universidad Nacional del Litoral avanzó 88 puestos en el ranking a
nivel mundial y se ubica en el puesto N°548 (N°636 en 2021; N°771 en
2020). En cuanto a la Argentina, UNL mantiene la primera ubicación que
ya había alcanzado en 2021. Las Universidades participantes fueron
evaluadas en aspectos de infraestructura, gestión del agua, gestión de
residuos, energía y cambio climático, transporte y educación e
investigación.
Para conocer más sobre este ranking, ingresar en HTTPS://GREENMETRIC.UI.AC.ID/
Descarga de fotografías
_https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84411_
_https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84412_
_https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84417_
_https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84419_[1]
Vínculos:
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[1] https://greenmetric.ui.ac.id/
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1 año, 3 meses
[UNL] ►Gobierno Abierto: UNL recibió un premio internacional
by Prensa UNL
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Gobierno Abierto: UNL recibió un premio internacional
/Se trata de un reconocimiento al Portal de Gobierno
Abierto, que fue destacado como buena práctica académica por el
Instituto Latinoamericano para el Desarrollo Económico y Social de la
CEPAL-ONU y la Red Académica de Gobierno Abierto. El jurado destacó la
iniciativa por ser innovadora, con acciones integradas y
colaborativas, que es replicable como un modelo a seguir por otras
universidades./
Diciembre llegó con buenas noticias para la Universidad Nacional del
Litoral. El PORTAL DE GOBIERNO ABIERTO[1] que fue publicado en 2021,
en función de las premisas establecidas por la Carta Compromiso que
aprobó el Consejo Superior, fue reconocido como “buena práctica
académica” por el Instituto Latinoamericano para el Desarrollo
Económico y Social (ILPES-CEPAL) de la ONU y la Red Académica de
Gobierno Abierto (RAGA), una red iberoamericana que promueve este tipo
de políticas.
El jurado de expertos conformado para esta primera Convocatoria, ha
seleccionado el caso de la UNL con un dictamen elogioso: “supone una
práctica destacada a nivel iberoamericano en cuanto a las acciones que
la academia está llevando a cabo en los ámbitos del Estado Abierto y
la sostenibilidad. Es una práctica relevante ya que hablamos de un
portal de gobierno abierto que integra acciones tanto de transparencia
como de participación y colaboración, aunque con especial énfasis
temático en la primera. Concretamente su apartado de transparencia se
destaca por su carácter altamente visual y la utilización de gráficos.
Es una iniciativa incipiente pero innovadora ya que viene a
desarrollar un conjunto de acciones integradas, coherentes y exigentes
en un contexto de escaso desarrollo de estas iniciativas. Además, lo
hace desde una perspectiva de generación de la acción colaborativa y
multidisciplinaria. También destaca su presupuesto participativo como
iniciativa concreta dentro del portal. Es replicable y un buen modelo
a seguir para las universidades argentinas”.
La distinción fue entregada en una JORNADA INTERNACIONAL[2], que tuvo
lugar en Santiago de Chile el pasado 7 de diciembre y contó con la
participación de referentes académicos de más de 10 países
iberoamericanos en forma presencial, pudiendo seguirse también a
través de la plataforma youtube.
“Es un reconocimiento que nos entusiasma mucho porque recibimos esta
distinción junto a otras universidades que vienen trabajando este tema
hace varios años”, explicó Andrea Valsagna, directora de Estudios y
Proyectos Especiales de la UNL, quien coordinó en 2021 la puesta en
marcha del portal. “Este tipo de políticas orientadas a mejorar
nuestras democracias, con acciones de transparencia, rendición de
cuentas, participación y colaboración a partir de la publicación de
información y el uso de TICs, solo pueden llevarse adelante con un
fuerte compromiso institucional como lo tiene el rector de nuestra
Universidad, y con un trabajo interdisciplinario que integra saberes
de distintas áreas, como estadísticas, informática y comunicación”,
señaló Valsagna.
LAS EXPERIENCIAS RECONOCIDAS
Según informaron los organizadores, en esta primera Convocatoria se
presentaron 55 experiencias de universidades de todo Iberoamérica, de
las cuales 16 fueron reconocidas durante las Jornadas. “Fue un
encuentro muy enriquecedor, porque nos permitió intercambiar
experiencias y debatir sobre los desafíos actuales del gobierno
abierto en los países de Iberoamérica. Las universidades son actores
claves para impulsar buenas prácticas y mejorar las políticas públicas
de los gobiernos de nuestros países y durante el encuentro acordamos
una Declaración que fija los objetivos de RAGA internacional para los
próximos años”, comentó Valsagna.
Durante el encuentro participaron la directora de ILPES, Cielo
Morales, y la directora de RAGA internacional, Ester Kaufmann, además
de los responsables de los capítulos nacionales de la red y referentes
académicos de las universidades.
Las otras prácticas reconocidas fueron: “Mapa info-participativ@” de
la Universidad de Barcelona, “Portal de Transparencia” de la
Universidad de Valladolid, “Portal de Transparencia” y “Proyecto Iris”
de la Universidad de Murcia (España); “Comunidad de prácticas del SIU”
del Consejo Interuniversitario Nacional, “Agenda 2030 UNR” del PoliLab
de la Universidad Nacional de Rosario y “Universidad Transparente
hacia adentro” y “UT hacia afuera” de la Universidad Nacional de Cuyo
(Argentina); “Colaboración con gobiernos” de la Universidad Hemisferio
(Ecuador); “Observatorio Regional de Transparencia” de la Universidad
de Concepción (Chile); “Programa Universidad Abierta” de la
Universidad Nacional de Costa Rica y “Programa Estado de la Justicia”
del Consejo de Rectores de Costa Rica; “Programa Juntos por la
Transparencia” de la Escuela de Gobierno de la Universidad de Los
Andes y “Terri-Lab” de la Universidad de Cauca/ESAP (Colombia); y “Red
Académica Abierta” de 47 universidades de México.
EL EQUIPO
Finalmente, cabe señalar que la distinción al PORTAL DE GOBIERNO
ABIERTO DE LA UNL[1], pone en valor el trabajo que viene llevando
adelante un equipo inter-disciplinario de diferentes secretarías, que
fue conformado para gestionar el SubPrograma de Gobierno Abierto,
según los lineamientos del PIE 100+10. “El portal se puso en marcha
con un gran equipo de trabajo, impulsado en 2021 por el entonces
Secretario de Desarrollo Institucional Pedro Sánchez Izquierdo, y este
año por los secretarios General Adrián Bollati y de Planeamiento
Institucional e Internacionalización, Larisa Carrera, y el director de
Comunicación Institucional, Juan Martín Alfieri; junto a parte de sus
equipos del área de Información Estratégica, Eliana Magariños y todo
el personal de la Dirección de Estadísticas, y de la Dirección de
Gestión de TICs, con Claudia Arrieti y su equipo, y de la Dirección de
Comunicación Institucional (DirCom), además de la Unidad de Estudios y
Proyectos Especiales”, concluyó Valsagna.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84359
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84362
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84361
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84360
Vínculos:
---------
[1] http://www.unl.edu.ar/gobiernoabierto
[2]
https://www.cepal.org/es/notas/cepal-red-academica-gobierno-abierto-inter...
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1 año, 3 meses
[UNL] ►(Con enlace de video) UNL firmó un convenio con INAES
by Prensa UNL
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Cooperación
UNL firmó un convenio con el Instituto Nacional de
Asociativismo y Economía Social
/El acuerdo apunta a desarrollar acciones conjuntas de
carácter académico, científico y cultural. La firma se concretó el 22
de diciembre en el Paraninfo con la presencia de autoridades y de
representantes de más de 200 instituciones vinculadas a INAES./
La Universidad Nacional del Litoral (UNL) rubricó un convenio de
cooperación con el Instituto Nacional de Asociativismo y Economía
Social (INAES). El acuerdo apunta a desarrollar acciones conjuntas
entre las instituciones tendientes a implementar proyectos de carácter
académico, científico y cultural de interés común.
Con la presencia de representantes de más de 200 cooperativas y
mutuales, la rúbrica se llevó a cabo el jueves 22 de diciembre en el
Paraninfo de la UNL. El acto fue encabezado por el rector Enrique
Mammarella; la decana de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
de la UNL, Claudia Levin; y el presidente del INAES, Alexandre Roig.
En este sentido, entre otras acciones, el acuerdo establece que se
concretarán capacitaciones y cursos de posgrado por parte de la UNL;
también charlas, debates y trabajos de investigación y de extensión;
al mismo tiempo que se elaborarán productos editoriales conjuntos y se
creará un Observatorio de seguimiento de los programas llevados
adelante por el INAES.
TRABAJO ARTICULADO
Sobre el convenio, el rector Mammarella afirmo que se trata de “un
trabajo que viene desarrollándose desde hace tiempo a través de las
asignaturas propias de las Facultades de Ciencias Jurídicas y Sociales
y de Ciencias Económicas que trabajan en este tema de la economía
social y que ahora permite pensar en una continuidad a través de la
formación en cursos y capacitaciones con el INAES”.
En este mismo sentido, la decana de la FCJS recalcó que el acuerdo
rubricado es “importante desde muchos lugares porque en principio es
un objetivo permanente de poner el conocimiento y la investigación al
servicio de la sociedad, fortalecer el vínculo con las cooperativas y
mutuales, y con la economía solidaria con la que compartimos valores y
objetivos desde la Universidad”.
Por su parte, Alexandre Roig explicó que el INAES tiene la
responsabilidad de “administrar el conjunto del universo cooperativo y
mutual, que en Santa Fe es muy dinámico y es uno de los pilares de la
vida provincial, ya que las principales entidades del país están entre
Santa Fe y Córdoba. Por lo cual trabajar con la Universidad, tener
programas de formación para fortalecer el sector es fundamental”.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84327
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84329
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84329
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84326
Material audiovisual con testimonios de:
*Enrique Mammarella, rector de la UNL.
*Claudia Levin, decana de la FCJS-UNL.
*Alexandre Roig, presidente del INAES.
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1 año, 3 meses
[UNL] ►(Con enlace de video) 10.747 personas se inscribieron para cursar carreras presenciales
by Prensa UNL
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Ingreso 2023
10.747 personas se inscribieron para cursar carreras presenciales
/La cifra implica un 9,66% más respecto a 2022 -de
acuerdo al corte parcial de la primera etapa de inscripciones-. El
62,6% son mujeres, el 37,3% son hombres y el 0,1% son personas trans e
identidades no binaries. El 92% de las inscripciones provienen de las
provincias de Santa Fe y Entre Ríos. En cuanto a las elecciones
disciplinares, el 36,63% optó por carreras vinculadas a Ciencias
Biológicas y de la Salud./
De cara al ingreso 2023, 10.747 personas se inscribieron para cursar
carreras presenciales en la Universidad Nacional del Litoral (UNL).
Este número corresponde al primer período de inscripciones que culminó
el 12 de diciembre pasado. El proceso fue completamente online a
través de las plataformas institucionales. Comparativamente, se
registra un crecimiento del 9,66% respecto al mismo período en 2022 ya
que a diciembre de ese año se habían anotado 9.800 personas.
De las inscripciones, el 62,6% son mujeres, el 37,3% son hombres y el
0,1% son personas trans e identidades no binaries.
Además, pese a que se sigue evidenciando una distribución territorial
nacional de aspirantes a cursar carreras de grado, el 92% de los
registros corresponden a localidades de las provincias de Santa Fe y
Entre Ríos.
En cuanto a las elecciones disciplinares, el 36,63% (3.937) optó por
carreras vinculadas a Ciencias Biológicas y de la Salud; el 27,28%
(2.932) a Ciencias de la Ingeniería, Agrarias y Tecnologías; el 23,42%
(2.518) a las Ciencias Sociales; el 9,62% (1.034) a las Ciencias
Humanas y Artes; y el 3,05% (326) a carreras vinculadas a las Ciencias
Exactas y Naturales.
POR UNIDADES ACADéMICAS
Analizando las inscripciones de acuerdo a la división por unidades
académicas, los resultados indican que 1.524 (14,20%) personas se
anotaron para cursar carreras en la Facultad de Ciencias Médicas;
1.286 (11,96%) en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo;
1.190 (11%) para hacerlo en la Facultad de Ciencias Jurídicas y
Sociales; 1.045 (9,75%) en la Facultad de Bioquímica y Ciencias
Biológicas; 1.036 (9,65%) en la Facultad de Ingeniería y Ciencias
Hídricas; 886 (8,25%) en la Facultad de Ciencias Económicas; 844
(7,85%) en la Escuela Superior de Sanidad; 790 (7,35%) en la Facultad
de Humanidades y Ciencias; 765 (7,11%) en la Facultad de Ingeniería
Química; 434 (4%) en la Facultad de Ciencias Veterinarias; 363 (3,40%)
en el Instituto Superior de Música; 274 (2,55%) en el Centro
Universitario Gálvez; 213 (1,98%) en la Facultad de Ciencias Agrarias;
56 (0,55%) en la sede Rafaela-Sunchales; y, finalmente, 41 (0,40%)
personas se inscribieron para cursar carreras presenciales en el
Centro Universitario Reconquista – Avellaneda.
DE DóNDE VIENEN LAS Y LOS ESTUDIANTES
De las personas inscriptas, 8.200 (76,3%) aspirantes son oriundos de
la provincia de Santa Fe y 1.686 (15,70%) de distintas localidades de
Entre Ríos. También estudiarán en la UNL personas de Córdoba, Buenos
Aires, Santiago del Estero, Corrientes, Chaco y Misiones.
A su vez, UNL contará con estudiantes internacionales provenientes de
Uruguay, Brasil, Paraguay, Perú, Venezuela, Ecuador, Panamá, Colombia
y España.
POLíTICAS DE GéNERO Y DIVERSIDAD SEXUAL
La Universidad Nacional del Litoral promueve el trato digno que
merecen todas las personas. En este sentido, dando continuidad a lo
implementado desde 2021 en la modalidad presencial, se consolidaron
las modificaciones en la ficha de inscripción en el marco de las
políticas de género y diversidad sexual que promueve la Universidad.
Cada ingresante, en su Sistema de Gestión del Estudiante, pudo
inscribirse con el nombre que se corresponde con el de su identidad de
género, como lo establece el Art. 12, segundo párrafo, Ley N°26.743 de
Identidad de Género. Además, en la ficha de inscripción, las personas
que tengan una identidad de género distinta a la que figura en su DNI
pudieron reflejarla si así lo deseaban.
CARRERAS A DISTANCIA
Cabe recordar que las inscripciones para cursar carreras a distancia
en UNL se encuentran abiertas. El plazo para añorarse se extiende
hasta el 28 de febrero del próximo año. El proceso es completamente
virtual y se concreta ingresando a www.unlvirtual.edu.ar[1].
Descarga de fotografías
_https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84299_
_https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84300_
Descarga de material audiovisual con testimoios de:
*Cristian Vázquez, Secretario de Bienestar Universitario de la UNL.
*Miguel Irigoyen, Secretario Académico y de Innovación Educativa de la UNL
https://wetransfer.com/downloads/d8847af3c6c9b6f1495a35aff46e9d4f20221222...
Vínculos:
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[1] http://www.unlvirtual.edu.ar/
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1 año, 3 meses
[UNL] ►(Con enlace de video) Zelltek: Etcheverrigaray y Kratje fueron declarados Santafesinos Destacados
by Prensa UNL
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Zelltek, 30 años
Marina Etcheverrigaray y Ricardo Kratje fueron declarados
Santafesinos Destacados
/Los investigadores de la FBCB-UNL fueron reconocidos por
el Concejo Municipal de Santa Fe. Su proyecto, gestado en el año 1992,
dio origen a Zelltek, la primera empresa argentina biotecnológica
incubada en una universidad pública./
El Concejo Municipal de la ciudad de Santa Fe declaró Santafesinos
Destacados a Marina Etcheverrigaray y a Ricardo Kratje, ambos
docentes-investigadores de la Facultad de Bioquímica y Ciencias
Biológicas de la Universidad Nacional del Litoral (FBCB-UNL) y
CONICET. Actualmente desempeñan las funciones de Directora del Centro
Biotecnológico del Litoral y de Vicedecano de la Casa de Estudios,
respectivamente.
El reconocimiento destacó la trayectoria institucional de
ambos investigadores luego de su regreso al país en la década del ’90,
después de realizar una capacitación posdoctoral en la Universidad
Técnica Carolo-Wilhelmina y en el Instituto de Investigaciones
Biotecnológicas, respectivamente, de la ciudad de Braunschweig en
Alemania. Expertos en cultivos celulares y sus aplicaciones
biotecnológicas, su experiencia técnica y científica los instó a la
creación del Laboratorio de Cultivos Celulares (FBCB-UNL); espacio que
luego permitió la incubación de Zelltek, la primera empresa
biotecnológica instalada en el seno de una universidad pública
argentina.
La distinción se llevó a cabo este martes 20 de diciembre por la
mañana. Participaron los homenajeados Marina Etcheverrigaray y Ricardo
Kratje; la concejala Adriana Molina -autora del proyecto de
declaración- y el presidente del Concejo, Leandro González.
También estuvieron presentes la decana de FBCB-UNL, Adriana Ortolani;
los ex rectores de UNL Juan Carlos Hidalgo y Albor Cantard; el ex
decano de la Facultad, Eduardo Villarreal; la directora de Vinculación
y Transferencia Tecnológica de FBCB-UNL, María Victoria Luque y la
coordinadora de Relaciones con el Medio de FBCB-UNL, Cristina Diez y
Marcelo Grabois, coordinador del Programa de Inteligencia Estratégica
y Tecnológica de la FIQ-UNL. Asistieron además, el ex intendente de la
Ciudad, José Corral; Norberto Nigro y Eduardo Matozo, presidente y
gerente general del Parque Tecnológico del Litoral Centro,
respectivamente; investigadoras e investigadores, familiares, amigos y
ediles de los distintos bloques del Concejo Municipal.
"Ricardo y Marina son ejemplos del valor de la perseverancia en una
idea y en el esfuerzo para llevarla a cabo, ése es el legado que
fueron transmitiendo a las nuevas generaciones. Agradecemos la
decisión de ambos, de elegir a la UNL y a la FBCB para ser partícipes
de las acciones y de la vida de la ciudad de Santa Fe. Sin lugar a
dudas, el gran impacto de su labor fue la generación de recursos
humanos altamente capacitados que produjeron líneas de investigación
que trascendieron a nivel nacional e internacional y, por otro lado,
potenciaron la creación de la carrera de Licenciatura en
Biotecnología”, enfatizó la Decana.
En otro momento de su discurso, Ortolani destacó la visionaria
decisión política del entonces rector de la Universidad, Juan Carlos
Hidalgo y del decano de la Facultad, Amadeo Cellino, de generar un
proceso de vinculación con las empresas, en un contexto donde estas
acciones aún no eran gestionadas desde el ámbito académico”.
CíRCULO VIRTUOSO
“Es un gran honor y un hermoso reconocimiento porque Santa Fe es el
lugar que realmente adoptamos como nuestra ciudad. No se dio por
casualidad, sino que fue un círculo virtuoso, que comenzó al finalizar
el Doctorado en ciencia básica en la Universidad de Buenos Aires, y
cuando nos conectamos con el sector socioproductivo y ahí encontramos
una temática en la que podíamos perfeccionarnos en el exterior y que
era realmente un área vacante en toda América Latina. De regreso a la
Argentina, la UNL tomó el riesgo de aceptar la creación de la empresa
incubada en la Universidad y así pudimos desarrollar la tecnología,
avanzar en la empresa y formar un equipo extraordinario de
investigadores y becarios que se nutrieron de todo eso” relató
Etcheverrigaray.
A su turno Kratje agregó, “nosotros nos sentimos santafesinos y sumar
esta distinción es un paso enorme. Esta ciudad nos permitió crecer
como profesionales y formar un gran equipo de trabajo”. A su vez,
también resaltó la importancia de la convicción y la audacia de hace
30 años,“cuando uno habla de la primera empresa incubada en una
universidad pública, quiero decir que hubo personas emprendedoras que
nos ayudaron a tomar esa decisión al tiempo en que se conjugaron las
situaciones necesarias que permitieron el desarrollo y su persistencia
en el tiempo”.
CIENCIA DE CALIDAD
La concejala Adriana Molina, quien promovió este reconocimiento,
resaltó que “es importante hacer este tipo de distinciones, las cuales
me generan mucha satisfacción y un gran orgullo, porque Ricardo y
Marina son dos exponentes de la ciencia y, sobre todo, de la ciencia
que tanto aspiramos en la Universidad Nacional del Litoral”. De esa
misma línea destacó la labor del rector Juan Carlos Hildalgo, “fue
quien abrió las puertas para dar inicio a ese proyecto tan fructífero
para que la ciudad de Santa Fe tuviera la primera empresa
biotecnológica incubada en una universidad pública del país”.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84248
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84249
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84250
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84253
Descarga de material audiovisual con testimonios de:
*Marina Etcheverrigaray, investigadora de FBCB-UNL.
*Adriana Ortolani, decana de FBCB-UNL.
*Adriana Molina, concejala de la ciudad de Santa Fe y autora del
proyecto de distinción.
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1 año, 3 meses
[UNL] ►(Con enlace de video) Comenzó una nueva temporada de la colonia de vacaciones del Predio
by Prensa UNL
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2022-2023
Comenzó una nueva temporada de la colonia de vacaciones
del Predio UNL-ATE
/Más de 400 niñas y niños de entre 4 y 13 años de edad
comenzaron a disfrutar de la colonia del Predio UNL-ATE. La propuesta
funcionará hasta el 24 de febrero. Más información
en www.prediounl-ate.org.ar[1]/
El Predio UNL-ATE inauguró una nueva temporada de colonia
de vacaciones. Este año, 400 niñas y niños de entre 4 y 13 años de
edad disfrutarán de la colonia que funcionará hasta el 24 de febrero,
de lunes a viernes de 8 a 12.30.
Esta temporada, un total de 16 grupos distribuidos por edades
realizarán actividades artísticas, recreativas, trabajos en la huerta,
realizarán alimentación saludable y un triatlón. El Predio por su
tamaño permite que las y los colonos puedan disfrutar del espacio
verde y el contacto con la naturaleza.
“Quiero destacar que es muy importante que las familias volvieron a
confiar en nosotros, nuestro objetivo es que las y los niños
disfruten, en un marco de seguridad, y que sigan eligiendo venir a la
Colonia de Vacaciones del Predio UNL-ATE”, resaltó Cecilia Rodríguez
Calederón, directora del Predio UNL-ATE.
MáS INFORMACIóN
Para más información, comunicarse con el Predio UNL-ATE ingresando a
la web www.prediounl-ate.org.ar[1]; llamando al teléfono (0342)
4571149; o escribiendo un correo electrónico
a informes(a)prediounl-ate.org.ar.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84154
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84155
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84153
Descarga de material audiovisual con testimonios de Cecilia Rodríguez
Calderón, directora del Predio UNL-ATE.
https://wetransfer.com/downloads/b12282e6dc4004a33386bdf5bbb5bb7120221220...
Vínculos:
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[1] http://www.prediounl-ate.org.ar/
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1 año, 3 meses
[UNL] ►(Con enlace de video) Desarrollan un kit didáctico para aprender sobre ciencias
by Prensa UNL
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Vinculación tecnológica
Desarrollan un kit didáctico para aprender sobre ciencias
/Se trata de un proyecto innovador de investigadores de
la UNL para la enseñanza de las ciencias naturales, en las primeras
infancias. Accedieron al financiamiento de la Universidad, que les
permitirá perfeccionarlo y planificar un modelo de negocios./
Marcelo De Greef y María Silvina Reyes son investigadores de la
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional
del Litoral (FHUC-UNL). Desarrollaron un kit didáctico de Ciencias
Naturales para primeras infancias, una propuesta innovadora que
consiste en un conjunto de dispositivos, instrumentos y orientaciones
didácticas, diseñados específicamente para realizar actividades
experimentales simples donde se abordan contenidos estructurantes de
las Ciencias Naturales del Nivel Inicial.
Por primera vez, un proyecto de esta Unidad Académica, participa de la
Convocatoria del Capital Semilla de la UNL, bajo propósito de aportar
valor a las capacidades de los resultados de investigación y los
servicios tecnológicos que ofrece el grupo.
APRENDER JUGANDO
La inclusión socio-educativa, la escuela como institución social y la
calidad educativa, son los tres pilares de la política educativa, así
lo enuncian los documentos de los organismos oficiales tanto de la
provincia de Santa Fe como de la Nación. Teniendo esto como marco de
referencia, es que un grupo de investigación de la FHUC puso sus
capacidades científicas y tecnológicas al servicio de diseñar
alternativas para la enseñanza de las ciencias, en las primeras
infancias, cuyos principales recursos son la creatividad y el sentido
lúdico.
Se trata de una propuesta innovadora que consiste en un conjunto de
dispositivos, instrumentos y orientaciones didácticas, diseñados
específicamente para realizar actividades experimentales simples donde
se abordan contenidos estructurantes de las ciencias naturales del
nivel inicial. El kit consta de siete propuestas para la realización
de diferentes actividades, ordenadas en estuches individuales, que
permiten el desarrollo de las mismas en paralelo, por ejemplo, en
distintas salas de la misma institución. En cada estuche se encuentran
los materiales necesarios para realizar la propuesta didáctica y una
cartilla orientadora. Las mismas, además de ser una guía para el
desarrollo de la clase, aportan a la formación del docente en la
temática específica. Por otra parte, es destacable el sistema de
guardado que facilita el uso, la disponibilidad y traslado de los
materiales, como así también su conservación.
Los dispositivos didácticos fueron diseñados cuidadosamente pensando
en los destinatarios, niñas y niños de entre 4 y 6 seis años, es por
ello que el grupo de investigación desarrolló un producto seguro, con
materiales y diseños que minimizan potenciales peligros (puntas o
bordes afilados, materiales contundentes, cortantes o tóxicos, etc.).
El kit está compuesto por elementos disponibles en el mercado
(contenedores plásticos, vasos, cucharitas, lupas, etc.) y por
dispositivos específicos fabricados a partir de servicios ampliamente
difundidos como corte láser, impresión 3D, etc.
“Este kit didáctico pretende hacer más eficiente la tarea docente
reduciendo tiempos de planificación y facilitando el abordaje de
contenidos que, en general, resultan difíciles, principalmente, por
falta de recursos didácticos elaborados para tal fin. A su vez, el
material didáctico aporta a la formación del docente en temáticas
específicas, lo que le brinda mayor seguridad para desarrollar la
clase. El conjunto de actividades intenta abarcar los contenidos que
más se enseñan dentro del área y del nivel, convirtiendo la enseñanza
y el aprendizaje de las ciencias naturales en una tarea agradable y
gratificante”, comentó el investigador.
ACERCARSE A LA CIENCIA DESDE LAS PRIMERAS INFANCIAS
“La idea de desarrollar un kit lleva varios años, éste es uno de los
cuatro que hemos realizado como equipo de investigación. La idea
original surge en el marco de un proyecto de extensión de FHUC, donde
desarrollaron un kit de química que se llamó /Caja de herramientas -
módulo química/. Luego, hicimos el módulo física y el módulo ciencias
naturales para nivel primario y el de ciencias naturales para primeras
infancias. Cada kit nuevo que íbamos haciendo iba siendo mejor que el
anterior en cuanto a diseño, propuesta estética, etc.”, explicó
Marcelo De Greef.
“Al principio eran más un conjunto de elementos de laboratorio junto
con cartillas guías para hacer las experiencias”. Los años de trabajo
y dedicación dieron como resultado una propuesta superadora que invita
a aprender ciencia, a partir de diferentes actividades y que muestra
un abordaje mucho más acentuado en aspectos como comunicación,
estética y diseño, “porque entendimos que, para comunicar sobre todo a
niños y niñas en etapa de primera infancia, es fundamental ese
aspecto”. Tal como lo expresa el investigador, que resultara un
producto lúdico y visualmente atractivo para las primeras infancias,
fue el principal propósito del producto; lo cual se puede observar en
cada uno de los detalles del kit, que recuperan y ponen en valor el
universo propio de la infancia, por ejemplo, el nombre de cada
actividad experimental pensada a partir de un uso connotativo del
lenguaje: "A lavarse las manos", "El cambio de clara", "Piojo bajo la
lupa", "Veo, Veo", "¿Hacia dónde van?", "Condimento asombroso",
"Crece, crecerá". Además, hay un personaje que acompaña todas las
actividades experimentales. “Estamos convencidos que enseñar a pensar
científicamente en la primera etapa de la infancia posibilita acceder
a modos de razonamiento basados en la evidencia. Esto permite
flexibilidad en el pensamiento y fundamentalmente, promueve en ellos,
el deseo y la curiosidad para seguir aprendiendo. Es la forma que
entendemos empezamos a sembrar, a futuro, semillitas de científicos y
científicas”, destacó De Greef.
VALORIZAR LA TECNOLOGíA
En ocasión de la convocatoria 2022 para Capital Semilla del Programa
de Valorización Tecnológica de la UNL, el equipo de investigación
presentó el kit de ciencias naturales para primeras infancias, en una
primera versión de prototipo, que entregaron a algunos jardines
maternales. “La idea a futuro es poder validar estos kits en las
aulas, y generar un producto que se pueda comercializar en forma
masiva, siempre con la idea que es despertar interés de por las
ciencias naturales (física, química, biología)”, El financiamiento
obtenido, que proviene de fondos de la Secretaría de Vinculación y
Transferencia Tecnológica de la Universidad, les permitirá validar
técnicamente la propuesta, en relación al diseño, los materiales, los
costos, entre otros aspectos; hacerle las mejoras necesarias y armar
un producto que sea escalable para fabricar de forma masiva. “En esa
línea, también tenemos pensado buscar una persona o empresa que tenga
la capacidad para producirlo en forma masiva”, agregó De Greef.
Este grupo, si bien fue cambiando sus integrantes, viene trabajando
hace tiempo en el desarrollo de estos kits didácticos, muy
comprometido fundamentalmente con la intención de llevar a cabo la
transferencia de los resultados de investigación obtenidos;
involucrándose en la definición y valorización del desarrollo, en
tanto primera propuesta de resultados de la investigación que persigue
este propósito desde la unidad académica.
“Este proyecto de la Facultad de Humanidades y Ciencias es el primero
financiado por el fondo del Capital Semilla de esta Facultad, lo cual
constituye un orgullo para la Secretaría de Vinculación Tecnológica e
Innovación. Esta línea, que aplica a todas las Facultades, tiene por
objetivo agregar valor a los desarrollos tecnológicos de los grupos de
I+D, con el objetivo de facilitar la transferencia al medio. Este caso
es muy particular porque se trata de un kit didáctico que viene de la
formación de ciencias sociales y es la primera vez que sucede. Para la
UNL es muy importante poder invertir en el agregado de valor de este
tipo de proyecto”, puso en valor Christián Nemichenitzer, director del
CETRI Litoral.
Por su parte, Laura Tarabella, decana de la Facultad de Humanidades y
Ciencias expresó lo que significa para la Facultad este paso en la
valorización del proyecto: “Estamos muy contentos como Unidad
Académica que un proyecto de nuestra casa haya resultado seleccionado
para acceder al Capital Semilla, articulando, como nos gusta subrayar,
funciones sustantivas de la Universidad, que refieren a la enseñanza,
la investigación y la extensión, proponiendo el desarrollo de
materiales educativos, en este caso para las primeras infancias. En
esta oportunidad, la idea proyecto, los esfuerzos que se llevaron a
cabo, pensar los contenidos estuvo a cargo de un equipo que presenta
las ciencias naturales y particularmente, la química, la física y la
biología; pero también sumaron e integraron a otras disciplinas como
el diseño, las letras porque hay escritos que nos invitan a repensar y
a recorrer lo que significan las ciencias naturales y como se pueden
enseñar en nuestras primeras infancias”. El grupo de trabajo ha
manifestado la importancia que le asigna a este proyecto por
considerar que, de efectivizarse la implementación del mismo, servirá
como caso estímulo para que en el marco de las Ciencias Sociales se
trabaje en desarrollar aptitud para la transferencia de otros
resultados.
“Detrás de esto, hay todo un proceso de capacitación y de formación
para los docentes, esto, para una Facultad de Humanidades y Ciencias
tan plural en cuanto a la cantidad de disciplinas que la conforman, la
diversidad de las carreras de grado y de posgrado y en el 35°
aniversario de la Facultad, la articulación entre lo que significa
enseñar, construir conocimiento y volver disponible ese conocimiento,
siempre estuvo presente desde que nos pensamos como Facultad” agregó
Laura Tarabella. “A partir de esta propuesta se nos van a presentar
muchos desafíos”.
Las palabras Marcelo De Greef transmiten, por, sobre todo, vocación
por la ciencia proyectada en una solución tecnológica: Nos entusiasma
mucho pensar que esta iniciativa de los kits didácticos (o "las cajas
de herramientas" por recuperar el nombre original) pueda volverse
masivo. Creemos que es una contribución en pos de lo que llamamos
educación científica, que es acercar un poco más la ciencia a la
sociedad y que deje de verse como algo difícil, complejo y aislado del
resto del mundo. Es hermoso hacer ciencia, nos ayuda a mejorar como
sociedad y además puede ser muy divertido. Ese es el mensaje que
queremos transmitir con este trabajo”.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84083
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https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84081
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84077
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84075
Descarga de material audiovisual con testimonios de
*Marcelo De Greef, investigador de FHUC-UNL.XA
*Laura Tarabella, decana de FHUC-UNL.
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[UNL] ►(Con enlace de video) Ciencia con buen gusto: un encuentro entre conocimiento y gastronomía
by Prensa UNL
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Ciencia con buen gusto: un encuentro entre conocimiento y
gastronomía
/Esta nueva edición tuvo como centro el maridaje entre
cerveza y matemática. Participaron Pablo Groisman, autor del libro “Te
regalo un teorema”, y Sebastián Collins, director de la
Especialización en Producción de Cerveza y Microcervecería./
Se realizó una nueva edición de “Ciencia con buen gusto” que tuvo como
escenario el emblemático Octógono de la Facultad de Ingeniería Química
de la Universidad Nacional del Litoral (FIQ-UNL). Es una iniciativa de
la FIQ que articula ciencia y gastronomía, y que busca conocer más
acerca de las particularidades de los diferentes rubros, orígenes y la
diversidad de modos de elaboración de alimentos. En esta oportunidad,
se buscó una articulación posible entre cerveza y matemática.
Adrian Bonivardi, decano de FIQ, explicó que “la actividad se hace en
el marco de las actividades de Cultura Científica y tiene la
particularidad de tratar de conectar el concepto científico de las
ciencias básicas con la gastronomía”. A su vez, destacó que la
actividad “Está enmarcada en la Licenciatura en Ciencia de Datos que
comenzará a dictarse en 2023 en conjunto con la FCE y FICH”. En ese
sentido, Pamela Llop, Directora de la nueva propuesta de grado,
sostuvo que se trata de una carrera nueva en la región y que “La
ciencia de datos implica analizar datos pero también preparar a las
personas para que construyan nuevas herramientas en un mundo que se
moderniza”.
CERVEZA Y MATEMáTICA
En este marco, se presentó el libro “Te regalo un teorema” de la mano
de su autor Pablo Groisman, quien es Director de la Licenciatura en
Ciencia de Datos de la Universidad Nacional de Buenos Aires, docente
del Departamento de Matemática de la Facultad de Ciencias Exactas y
Naturales de esa Universidad e investigador de Conicet. Groisman se
mostró feliz por participar de la actividad y presentar su obra:
“Estoy encantado de haber participado. Vinimos a presentar un libro
que acaba de salir, que es de teoremas para regalar y uno de ellos es
el Teorema de las Cervezas. Aunque en realidad no existe un teorema
tal, nos gusta llamarlo así por el origen que conlleva”, contó.
La articulación que da origen a este Ciencia con buen gusto es,
precisamente, uno de los teoremas que está basado en la historia de un
cervecero y sus pruebas comparativas de cebadas. Por este motivo,
estuvo presente Sebastián Collins, director de la Lic. en Química y de
la Esp. en Producción de Cerveza y Microcervecería de la FIQ-UNL. Su
presentación sobre cebadas malteadas y secadas a diferentes
temperaturas fue crucial para poder observar el cambio de color y
sabor, y aprender un poco más de las primeras etapas de cocción en
vivo de la cerveza. Un momento colmado de sabor, aromas y texturas que
combinó la exactitud de la ciencia con el disfrute de un producto de
la gastronomía regional que caracteriza a los santafesinos.
De modo paralelo, se realizaron observaciones de levaduras a través de
microscopios junto a Ana Binetti y Evelyn Araujo, integrantes de la
cátedra de Microbiología de la FIQ.
TE REGALO UN TEOREMA
Esta obra está ilustrada con humor por Diego Feld “Gofel” y compuesta
por diversos teoremas escogidos especialmente para que la comunidad
lectora pueda disfrutar, conocer más, aprender, entender, enseñar,
regalar y enamorarse de la matemática.
“Es un libro en el que Santa Fe tiene mucho que ver con que exista”,
dijo Groisman. Por su parte, Marilina Carena, docente de FIQ, explicó
que “Un teorema es algo que uno afirma, no es una trivialidad, pero
que se tiene que demostrar”. La obra consta de 25 teoremas, entre los
cuales se encuentra el Teorema de la Cerveza, y “ya está en manos de
ediciones UNL para adquirirlo”, aseguró su autor.
La actividad contó con el auspicio de las firmas: CCU,Okcidenta y
Milkaut. Gracias al aporte de sus productos, como broche de oro, se
pudo realizar una cata de estilos de cervezas, votar a través de una
app y sorprender a los participantes con los resultados de la mano de
la estadística y del análisis sensorial, guiados por el docente de FIQ
Facundo Cuffia.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84015
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84016
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84017
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84019
Descarga de material audiovisual con testimonios de:
*Adrián Bonivardi, decano de FIQ-UNL.
*Pablo Groisman, docente de UBA y autor del libro “Te regalo un teorema”.
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