[UNL]►►► Agenda UNL
by Prensa UNL
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31 de marzo de 2021
Agenda UNL
EXPOSICIóN "SER MUJERES EN LA ESMA. TESTIMONIOS PARA
VOLVER A MIRAR"
Es una muestra itinerante basada en los testimonios
judiciales de las sobrevivientes, sobre la violencia de género y
diversos delitos sexuales cometidos por el Grupo de Tareas de la ESMA.
Forma parte del ciclo “Mujeres protagonistas. Arte, cultura y
política”, impulsado por la UNL a través de la Secretaría de Ciencia,
Arte y Tecnología y la Secretaría de Extensión Social y Cultural, en
un trabajo articulado con el Programa de Derechos Humanos de la UNL y
la delegación INADI, Santa Fe. Se podrá recorrer del 20 de marzo al 22
de abril, en el hall del Foro Cultural y Museo Histórico UNL (9 de
julio 2154). Las personas interesadas deberán escribir a
museohistoricounl(a)gmail.com o llamar al teléfono 0342-4571144 Int.
114/115 para agendar la visita.
LA FICH ORGANIZA UNA NUEVA EDICIóN DE «EL AGUA EN IMáGENES»
Es organizado por la Facultad de Ingeniería y Ciencias
Hídricas (UNL) y diario El Litoral, con auspicio de Aguas Santafesinas
SA. Está abierto a todo público, sin límite de edad, y cada
participante podrá presentar hasta tres fotografías inéditas,
abordando el tema «Valoremos el agua», propuesto este año por UNESCO.
El envío de trabajos podrá realizarse hasta el lunes 24 de mayo de
2021 a través de un formulario web[1].
CURSO: "DIVERSIDAD, DEPORTE Y EDUCACIóN FíSICA"
Esta capacitación tendrá como objetivo introducir la
perspectiva de diversidad y derechos humanos en los espacios
curriculares de educación física. Repensar el espacio de la educación
física como un ámbito privilegiado para construir relaciones
respetuosas y democráticas. El curso contará con 20 horas cátedra, con
evaluación final. Tendrá una duración de 4 módulos: 2
videoconferencias por módulo (día y horario a definir) y cursado
asincrónico por el Entorno Virtual de la UNL. + INFO:
deportes(a)unl.edu.ar.
PANELES VIRTUALES: CURRICULARIZAR LA EXTENSIóN UNIVERSITARIA
El ciclo de paneles virtuales 2021 "Curricularizar la
Extensión Universitaria", da continuidad a las actividades de
formación y difusión de la extensión que se vienen desarrollando desde
“+E Revista de extensión universitaria”. Los encuentros serán los
miércoles 7 y 28 de abril, 19 de mayo y 23 de junio. Inscripciones
online[2]. Programa y más información: revistaextensionunl(a)gmail.com
PRE-INSCRIPCIONES: MAESTRíA Y ESPECIALIZACIóN EN DOCENCIA
UNIVERSITARIA
Las propuestas tienen por objetivo proporcionar a los
docentes universitarios la oportunidad de alcanzar una formación
académica y profesional de alto nivel, que tenga impacto efectivo en
el ejercicio de las prácticas de la enseñanza en los distintos campos
disciplinares. Las inscripciones estarán abiertas del 1° de abril al
31 de mayo de 2021. Consultas: posgrado(a)fhuc.unl.edu.ar
COMUNICACIONES PúBLICAS EN ESCENARIOS POSPANDEMIA
Curso destinado a graduado/as de carreras de Lic. en
Comunicación y/o Periodismo, y carreras pertenecientes al campo de las
Ciencias Sociales. El inicio está previsto para el 9 de abril, bajo
modalidad virtual, y los encuentros se realizarán los viernes de 18 a
21. Programa y más información.[3]
PROYECTO BIOS: ENCUENTRO VIRTUAL DE BIOARTE,
BIOTECNOLOGíA Y ACADEMIA
El sitio web oficial de ProyectoBios estará online a
partir del lunes 5 a las 15, y estará acompañado por una agenda de
contenidos que van desde charlas, talleres y conversatorios hasta una
muestra virtual de BioArte. Inscripciones, programa y más información:
https://programabios.wixsite.com/proyectobios
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[1] http://fich.unl.edu.ar/concurso-fotografia/
[2] https://bit.ly/2FkRmuT
[3]
https://www.fhuc.unl.edu.ar/posgrado/categorias/cursos/area-ciencias-soci...
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3 años
[UNL]►►► (Incluye link para descarga de video)La UNL consolida sus vínculos con el Centro Industrial de Las Parejas
by Prensa UNL
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Vinculación
La UNL consolida sus vínculos con el Centro Comercial de
Las Parejas
/Con el propósito de continuar fortaleciendo los lazos
entre ambas instituciones y colaborar en campos de interés común, la
UNL firmó un convenio de colaboración con el Centro Industrial de Las
Parejas./
A los fines de afianzar la relación con el sector
productivo del sur santafesino y garantizar la contribución en los
campos de interés común entre ambas instituciones (ciencia,
tecnología, formación, innovación, etc.), la Universidad Nacional del
Litoral (UNL), firmó un convenio de colaboración con el Centro
Industrial de Las Parejas.
En este marco, tres representantes del Centro Industrial de Las
Parejas se acercaron a las oficinas de Rectorado para conocer las
modalidades de trabajo y la sede de la UNL. Se trata de Mario Riva,
presidente de dicho Centro, su gerente, Pablo Basta; un vocal de la
institución, Juan Fernando Torresi y Fabián Mascheroni, quien es
profesor de la Facultad de Ciencias Económicas (FCE) y es integrante
de la empresa de maquinarias agrícolas Ombú, radicada en el sur
santafesino. Los recibieron el rector de la UNL, Enrique Mammarella;
Christian Nemichenitzer, director del Cetri Litoral, y otros gestores
de la Secretaria de Vinculación y Trnansferencia Tecnológica. La
visita se realizó este miércoles durante la mañana.
Ambas instituciones manifestaron especial interés en colaborar en
programas de cooperación y coordinación que fortalezcan los lazos de
vinculación tecnológica, el intercambio de información científica y
técnica, la ejecución conjunta de proyectos de formación y
perfeccionamiento de recursos humanos, la transferencia de
conocimientos, la investigación científica y el desarrollo
tecnológico, y la promoción de experiencias laborales internacionales
entre alumnos y graduados en ambas instituciones.
Luego los invitados realizaron una visita al Parque Tecnológico del
Litoral Centro (PTLC), recorrieron la Incubadora y conocieron las
instalaciones de las empresas Acronex y Clorar. Asimismo, mantuvieron
encuentros con responsables de los Institutos de investigación UNL –
Conicet: Centro de Investigación de Métodos Computacionales (Cimec) e
Instituto de Investigación en Señales, Sistemas e Inteligencia
Computacional (Sinc-i-).
COLABORAR PARA CUBRIR NECESIDADES Y TRABAJAR EN POS DEL DESARROLLO
La articulación y unión de esfuerzos es fundamental para
el desarrollo de la industria y el avance general de la sociedad. La
UNL constituye uno de los principales centros de investigación
científica y de desarrollo tecnológico de la Argentina, que ha
realizado a lo largo de los años numerosos proyectos de innovación y
transferencia de conocimientos y capacidades al medio, así como
formación de recursos humanos especializados en diversas temáticas.
Por su parte, el Centro Industrial, creado en 1968, nuclea a 80
empresas de Las Parejas, para el sostenimiento y desarrollo de la
industria local. Tiene como objetivo general establecer cauces de
comunicación permanente entre el sector productivo y el sector
científico, en sus actividades en los campos de la información, la
formación, la innovación y el empleo. En este marco, la firma de este
convenio supone el establecimiento de un vínculo general de
colaboración entre ambas instituciones en campos de interés común y el
abordaje de las necesidades de la industria desde la oferta que la
Universidad tiene para brindar.
“Debe contemplarse, no sólo lo que se quiere, sino también lo que se
necesita. Para la Universidad es fundamental cubrir esas necesidades,
por eso acompañamos con programas de nivelación y capacitación con
empresas y sectores que lo demanden y en función de la solicitud
hacemos una oferta acorde”, manifestó el rector de la UNL, Enrique
Mammarella. Por su parte, Mario Riva, comentó que como Centro
“queremos facilitar el vínculo entre la Universidad y las Industrias
para que puedan acceder al desarrollo científico y tecnológico que
necesitan. Ya tuvimos algunas vinculaciones. Asi que la mejor
expectativa porque sabemos que en la Universidad hay muchas
capacidades para lograr este fin".
Por otro lado, el director del Cetri Litoral, Christián Nemichenitzer,
expresó: “Más allá de que los empresarios conozcan lo que ofrecemos,
nos interesa focalizarnos en generar un ida y vuelta, dinámico y
honesto, sobre nuestros servicios y adaptarlos a los inconvenientes
que la industria pueda plantearnos, para encontrar soluciones
innovadoras, eficientes y con valor agregado”. Para aportar a este
proceso de trabajo, la UNL les presentó su oferta de capacidades
científicas y tecnológicas, que pueden consultarse en el
portal www.unl.edu.ar/ofertatecnologica[1].
Es importante aclarar que la casa de altos estudios ya viene
desarrollando proyectos de modernización e innovación tecnológica con
empresas y organizaciones de Las Parejas y localidades aledañas, entre
los que se pueden destacar acciones para la transformación digital de
las pymes, principalmente a partir de capacitaciones y de
la plataforma Chequeo Digital[2]; investigaciones concertadas;
simulaciones y desarrollos tecnológicos para mejorar los procesos de
producción de algunas compañías y convenios de pasantías y búsqueda de
empleo. Cabe destacar que varios de estos proyectos se pusieron en
marcha a partir de la postulación a distintas líneas de financiamiento
estatales, tanto provinciales como nacionales.
Descargar fotos:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62474
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62479
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62478
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62477
(Descargar video)
Estimados periodistas y productores
Del siguiente link podrán descargar material audiovisual sobre la
actividad con declaraciones de Christian Nemichenitzer, director del
Cetri Litoral, y Mario Riva, del Centro Comercial de Las Parejas:
https://we.tl/t-WZmGzKna52
Para concretar la descarga es necesario copiar el link y
pegarlo en la barra de navegación de cualquier programa navegador de
internet. Una vez abierto el video, seleccionar “Descargar” en la
barra superior. Así comenzará a descargarse el video en el equipo con
una resolución óptima para televisión.
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[2] http://www.unl.edu.ar/chequeodigital
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3 años
[UNL]►►► (Incluye link para descarga de video) El mapa del envejecimiento de Argentina y la distribución de vacunas de COVID-19
by Prensa UNL
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Geografía
El mapa del envejecimiento de Argentina y la distribución
de vacunas de COVID-19
/Investigadores de la UNL realizaron un estudio en el que analizan la
composición de la población argentina según edades y por provincias,
tomando como base los datos del Censo Nacional de Población, Hogares y
Viviendas 2010, y cómo impactarían distintos criterios de distribución
de las vacunas. “Tomando como ejemplo hipotético una distribución del
Ministerio de Salud nacional a las provincias de 1.000.000 de vacunas,
si la misma se realizase en función de la cantidad de habitantes,
Santa Fe recibiría 79.600, cifra que ascendería a 89.700 de aplicarse
el criterio de participación de adultos mayores sobre la población
total”, aseguran./
Las diferencias poblacionales en lo que refiere a la
composición según edades y género son aspectos insoslayables que todo
Estado debería tener en cuenta en la formulación y aplicación de
políticas públicas. Este aspecto se torna aún más relevante cuando se
trata de temas de índole sanitario, tal el caso de la pandemia de
COVID-19 que hace más de un año afecta al mundo.
Investigadores del Departamento de Geografía de la Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Universidad Nacional del Litoral
realizaron un estudio en el que analizan la composición de la
población argentina según edades y por provincias, tomando como base
los datos del Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010, y
cómo impactarían distintos criterios de distribución de las vacunas.
“Tomando como ejemplo hipotético una distribución del Ministerio de
Salud nacional a las provincias de 1.000.000 de vacunas, si la misma
se realizase en función de la cantidad de habitantes, Santa Fe
recibiría 79.600, cifra que ascendería a 89.700 de aplicarse el
criterio de participación de adultos mayores sobre la población
total”, expresan los docentes investigadores Javier Gómez y Gustavo
Peretti.
En el informe, aseguran que “el envejecimiento de la población y el
alargamiento de los promedios de vida en las personas de mayores
edades, como así también las diferencias regionales se relacionan con
el grado de desarrollo económico, el nivel socioeconómico de las
familias y las personas, los avances científicos con relación a la
prevención y tratamiento de determinadas enfermedades, de acuerdo a
diversos estudios. El proceso de envejecimiento en Argentina se dio en
el marco de la modernización asociado a la industrialización y
urbanización de determinadas áreas del país. Es decir, las
transformaciones en este sentido se vinculan con ciertos cambios
sociales y culturales experimentados en distintas esferas de la
sociedad argentina”.
Los investigadores de FHUC-UNL sostienen que “sin embargo, la
representatividad de los adultos mayores sobre la población total
entre las jurisdicciones es muy dispar, coexistiendo importantes
diferencias demográficas. Por ejemplo, mientras que cada 100 personas,
21,7 son adultos mayores en CABA y 16,1 en Santa Fe –y del mismo modo
en La Pampa, Córdoba, Entre Ríos, Buenos Aires y Mendoza-; en otras
jurisdicciones, como Tierra del Fuego, Santa Cruz, Misiones, Neuquén,
Chaco y Formosa, de cada 100 personas sólo superan los 60 años 6,4,
8,1, 9,2, 9,9, 10 y 10,1 respectivamente. Estas diferencias en la
composición etaria de la población se pueden constatar también en las
pirámides poblacionales de las provincias de Santa Fe y de Misiones
(Gráfico 1), donde es notorio el mayor envejecimiento y feminización
de la primera en comparación con la segunda”.
“Si se considera a la población que supera los 80 años, las
diferencias son aún más notorias. Mientras que en CABA y Santa Fe
representan el 5,1% y 3% respectivamente, en Tierra del Fuego,
Misiones y Neuquén su participación disminuye al 0,6%, 1,2% y 1,3%
respectivamente y al 1,4% en las provincias de Salta, Jujuy, Formosa y
Chaco”, indica el estudio.
“Tomando como ejemplo hipotético una distribución del Ministerio de
Salud nacional a las provincias de 1.000.000 de vacunas, si la misma
se realizase en función de la cantidad de habitantes, Santa Fe
recibiría 79.600, cifra que ascendería a 89.700 de aplicarse el
criterio de participación de adultos mayores sobre la población
total”, analizan Gómez y Peretti.
DISTRIBUCIóN DE LA POBLACIóN QUE SUPERA LOS 70 AñOS
En el año 2010, según el último relevamiento censal, las personas que
superan los 70 años alcanzan la cifra de 2.811.587, distribuidas de
manera muy desigual en el territorio. Algo más de la mitad -53,1%- se
encuentran concentradas en la provincia de Buenos Aires y en la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires. Le siguen en importancia las provincias de
Santa Fe y de Córdoba con valores cercanos al 10% cada una.
“El Ministerio de Salud de la Nación anunció el pasado 20 de marzo que
las 337.800 dosis de la vacuna Sputnik-V contra el COVID-19 recibidas
tendrían como destinatarios a las personas con más de 70 años. En el
cuadro 2, se muestran las cifras de distribución según lo anunciado
por dicha dependencia y las que corresponderían si se tuviese en
cuenta el criterio de distribución territorial de dichos adultos
mayores. Se puede constatar que dos de las jurisdicciones que se
verían más afectadas por el criterio utilizado por el Ministerio son
CABA y Santa Fe al recibir un 82,1% y 22,9% respectivamente menos de
dosis que las que le corresponderían según la cantidad residentes de
personas que superan los 70 años. De manera contraria, las provincias
receptoras de dosis por encima del criterio de envejecimiento son
Tierra del Fuego, Santa Cruz, Neuquén, Misiones y Formosa con una
diferencia a favor de 80.8%, 63.7%, 48,9%, 43.6% y 39.5%
respectivamente”, analiza el estudio de investigadores de la FHUC-UNL.
Notas: (*) Se consideran las 337.000 dosis de vacunas Sputnik-V
arribadas el día 19-03-2021; las que de acuerdo al Ministerio de Salud
de la Nación se distribuyen en base a la cantidad de población de cada
jurisdicción subnacional y a la unidad mínima de embalaje (que es de
600 dosis por conservadora).
(**) El envejecimiento poblacional se calcula teniendo en cuenta la
cantidad de adultos mayores a partir de los 70 años de edad, población
definida por el Ministerio de Salud como destinataria de esta partida
de dosis.
(***) Estos cálculos surgen de la diferencia entre las cantidades de
dosis distribuidas entre ambos criterios.
En síntesis, señalan los investigadores Gómez y Peretti: “En lo que
refiere al Covid-19, en aquellas vacunas autorizadas para las personas
que superan los 60 años de edad, grupo de mayor riesgo afectado por
importante letalidad, surge preguntarnos acerca de los criterios de
reparto, es decir si es conveniente que el mismo se realice en base a
la distribución de la población general, o bien se debería atender a
los criterios etarios, particularmente, el envejecimiento poblacional".
Descargar fotos:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62343
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62342
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62341
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62340
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62339
Descargar gráficos:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62336
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62337
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62354
(Descargar video)
Estimados periodistas y productores
Del siguiente link podrán descargar material audiovisual
sobre la actividad con delaraciones de los investigadores de la UNL
Javier Gómez y Gustavo Peretti:
https://we.tl/t-vFDaNMK4s8
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3 años
[UNL]►►►(Incluye link para descarga de video) Con modalidad mixta, la Escuela Industrial Superior de la UNL comenzó el ciclo lectivo 2021
by Prensa UNL
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A clases
Con modalidad mixta, la Escuela Industrial Superior de la
UNL comenzó el ciclo lectivo 2021
/Estudiantes de 1º a 6º año iniciaron el ciclo lectivo
2021. Se extreman medidas sanitarias del Protocolo de Bioseguridad de
la UNL. Se combinan actividades presenciales y virtuales; y la
asistencia presencial se divide en turnos mañana y tarde./
Combinando actividades presenciales y virtuales,
la ESCUELA INDUSTRIAL SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL
(EIS-UNL)[1] comenzó el ciclo lectivo 2021 este lunes 29 de marzo. En
este sentido, para la presencialidad desde la institución se extreman
las medidas sanitarias contempladas en el Protocolo de Bioseguridad de
la UNL y las dispuestas por el Ministerio de Educación de la Nación en
cuanto a ingreso, permanencia, egreso, distanciamiento y aforo
dispuesto en cada espacio.
Divididos en turnos mañana y tarde, los 1.100 alumnos y alumnas de la
institución cursarán los talleres obligatorios y asignaturas
prioritarias como Dibujo Técnico, Dibujo Morfológico, Física e
Informática, entre otras.
NUEVAS MEDIDAS Y DESAFíOS
Durante un acto celebrado por la mañana junto a 100 estudiantes,
docentes y personal de la institución, el director de la Escuela
Industrial Superior, Mario Alliot, sostuvo que “es muy importante
llevar a cabo el comienzo del ciclo lectivo de forma presencial con
quienes están presentes. Hoy es el inicio formal, sin embargo venimos
trabajando desde el 1º de marzo con actividades presenciales
académicas”, destacó.
“Para nosotros, y para toda la sociedad en general, este comienzo es
una alegría. Retornamos a las aulas con entusiasmo y nuevos objetivos
de formación. Nuestros estudiantes y docentes tienen una gran
responsabilidad en el cuidado personal que va a repercutir en el
cuidado colectivo. Por ello adoptamos las nuevas medidas con el
compromiso de siempre, tratando de mantener desde la escuela la
formación de estudiantes en ciudadanas y ciudadanos críticos y
técnicos de alto nivel”.
Finalmente, precisó que “paulatinamente se irá incrementando el número
de estudiantes que asistirán a la escuela hasta completar el aforo
dispuesto para cada espacio, que en total es de 500 alumnos”.
Descargar fotos:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62374
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62375
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https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62376
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62373
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62371
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sobre la actividad con declaraciones de Mario Alliot, director de la
EIS-UNL:
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3 años
[UNL]►►► Primera sesión del Consejo Social de la UNL en 2021
by Prensa UNL
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En Rectorado
Primera sesión del Consejo Social de la UNL en 2021
/Se realizó la primera sesión del año del Consejo Social de la UNL,
integrado por 10 personalidades de reconocida trayectoria. Fue
encabezada por el rector, Enrique Mammarella, y tuvo lugar en la sala
del Consejo Superior del Rectorado UNL./
La primera sesión de 2021 del Consejo Social de la UNL se
realizó este viernes 26 de marzo por la mañana en la sala del Consejo
Superior del Rectorado de la UNL. Fue encabezada por el rector de la
UNL, Enrique Mammarella, y el secretario de Desarrollo Institucional e
Internacionalización, Pedro Sánchez Izquierdo, junto a autoridades de
Planeamiento Institucional y de Ciencia, Arte y Tecnología de nuestra
casa de estudios.
El Consejo Social de la UNL es un órgano consultivo conformado por
personalidades locales, dedicado a evaluar y realizar sugerencias
sobre programas institucionales. En esta oportunidad, el temario de la
reunión incluyó la aprobación del acta de la última reunión, de julio
de 2019, mientras que se reseñaron las acciones realizadas desde la
UNL durante 2020 en el contexto de la pandemia, se expuso y detalló el
Plan Institucional Estratégico 100+10 (2020-2029) de la UNL, y se
presentó el Programa de Proyectos de Investigación y Desarrollo
Orientados a Problemas Sociales y Productivos (CAI+D orientados).
Los miembros del Consejo que estuvieron presentes fueron el ministro
de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Provincia de Santa Fe,
Juan Manuel Pusineri; el subsecretario de Innovación Institucional y
Gobierno Abierto de la ciudad de Santa Fe, Federico Crisalle; la
presidenta del Colegio de Escribanos de Santa Fe 1era Circunscripción,
Carolina Culzoni; el secretario general de la Asociacion Bancaria
Secc. Santa Fe y Secretario General de la CGT Regional Santa Fe,
Claudio Girardi, y el intendente de Sunchales, Gonzalo Toselli.
A principios de 2019 el Consejo Superior aprobó una nueva conformación
del Consejo Social que actualmente integran Pusineri (gobierno
provincial), Crisalle (Municipalidad de Santa Fe), Toselli
(Municipalidad de Sunchales), Romina Inwinkelried (deportes), Abel
Monasterolo y Alicia Barberis (cultura), Culzoni y Fernando Delbianco
(sociedad civil), Girardi y Graciela Faccioli (producción y trabajo).
COMPROMISO SOCIAL
Mammarella detalló las acciones que la Universidad puso
en marcha ante la situación de pandemia mundial, para garantizar el
acceso a la educación, continuar ejecutando sus funciones sustantivas,
y contribuir a la solución de problemas y demandas vinculadas con el
COVID-19 de los actores de la región, el país y extranjero. Asimismo,
en el encuentro, el rector compartió el pesar por el fallecimiento, en
octubre de 2019, de Daniel Bustamante, uno de los miembros del Consejo
Social y presidente del Centro Comercial Santa Fe.
El director de Planeamiento Institucional y Articulación de Políticas
Públicas, Daniel Comba, estuvo a cargo de la presentación de los
componentes, ejes y lineamientos del Plan Institucional Estratégico
(PIE) 2020-2029, aprobado en diciembre pasado por la Asamblea
Universitaria. Por su parte, la secretaria de Ciencia, Arte y
Tecnología, Ana María Canal, explicó el desarrollo de las
Convocatorias de CAI+D orientados, destacando que se vinculan con el
tercer eje estratégico del PIE, el cual hace foco en el Compromiso
social.
FUNCIONES
El Estatuto de la UNL define la conformación del Consejo
Social y sus funciones, entre las que se menciona aconsejar a las
autoridades universitarias “en la formulación y/o modificación de
programas institucionales para la adecuada atención de las necesidades
y aspiraciones sociales en materia educativa, científica, tecnológica,
de desarrollo social y cultural”.
En 1998 comenzó a prestar ese asesoramiento, y en 2012 se incorporó de
manera orgánica al Estatuto de la UNL. Desde su creación, este
organismo ha fortalecido el vínculo entre la Universidad y la
sociedad, tratando temas relevantes como alimentos de interés social,
violencia social, expansión regional de la UNL, entre otros; y ha
realizado aportes valiosos al Plan de Desarrollo Institucional
2010-2019 y al proyecto de la nueva Escuela Secundaria de la UNL, por
citar algunos.
Descargar fotos:
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https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62327
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26 de marzo de 2021
Agenda UNL
CONVERSACIONES SOBRE AMBIENTE Y EXTENSIóN UNIVERSITARIA
Los conversatorios son virtuales y están orientados a
poner en debate el tema de la convocatoria 2021 de +E. Ambiente y
extensión universitaria: escenarios, conflictos, agendas y políticas
públicas[1]. Serán emitidos desde zoom y el canal de youtube de la
Secretaría de Extensión Social y Cultural de la Universidad Nacional
del Litoral. Programa de los encuentros disponible en Agenda UNL[2].
Inscripciones[3].
Código de acceso a todos los conversatorios vía Zoom:
https://zoom.us/j/92345378883?pwd=SEZFM3p6ZlB1TXUxL01XOTdsZEFWUT09
ID de reunión: 923 4537 8883
Código de acceso: 965633
El primer encuentro será el miércoles 31 de marzo.
CURSO: "DIVERSIDAD, DEPORTE Y EDUCACIóN FíSICA"
Durante el mes de abril se dictará el curso "Diversidad, Deporte y
Educación física: repensando nuestras prácticas, revisando nuestros
supuestos", a cargo de las Licenciadas Rosana Ariño y Florencia
Cristofoli. Será en modalidad virtual. Más información:
deportes(a)unl.edu.ar.
PANELES VIRTUALES: CURRICULARIZAR LA EXTENSIóN UNIVERSITARIA
El ciclo de paneles virtuales 2021 "Curricularizar la Extensión
Universitaria", da continuidad a las actividades de formación y
difusión de la extensión que se vienen desarrollando desde “+E Revista
de extensión universitaria”. Los encuentros serán los miércoles 7 y 28
de abril, 19 de mayo y 23 de junio. Inscripciones online[4].
Programa[5] y más información: revistaextensionunl(a)gmail.com.
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[1]
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[2] https://www.unl.edu.ar/agenda/index.php?act=showEvento&id=25925
[3] https://bit.ly/2PR9Isf
[4] https://bit.ly/2FkRmuT
[5] https://www.unl.edu.ar/agenda/index.php?act=showEvento&id=25885
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[UNL]►►► Ciencia por el derecho a la identidad, la verdad y justicia
by Prensa UNL
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45 años
Ciencia por el derecho a la identidad, la verdad y justicia
/Para conmemorar el 24 de marzo, la UNL llevó adelante una jornada de
reflexión sobre los aportes de la ciencia para la construcción de la
memoria colectiva. Participaron referentes del EAAF y la Unidad Fiscal
de Derechos Humanos de Santa Fe./
En marco del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y
la Justicia, la Universidad Nacional del Litoral (UNL) realizó un
panel donde se abordó el rol de la ciencia en los procesos de memoria,
verdad y justicia. Bajo el título de “Huellas de la memoria”, se puso
el foco en el trabajo del Equipo Argentino de Antropología Forense
(EAAF), que desde el año 1984 viene aplicando la ciencia con sentido
social para identificar a víctimas de violaciones a los Derechos
Humanos en nuestro país y en todo el mundo.
“Tratamos de convertir este día en un día de memoria pero también de
militancia en el camino de la verdad y la justicia con relación al
terrorismo de estado y los delitos de lesa humanidad”, expresó Rocío
Giménez, directora de Extensión Cultural y coordinadora del Programa
de Extensión de Derechos Humanos.
El panel contó con la participación de Sofia Egaña, antropóloga
santafesina, integrante del EAAF, experta en análisis antropológico de
restos humanos y Martín Suarez Faisal, docente de la casa de estudios
y fiscal general de la Unidad Fiscal de Derechos Humanos de Santa Fe.
Se puede revivir el encuentro completo ingresando
a https://youtu.be/k7RPzfp3Eyg. La propuesta estuvo organizada por el
Programa de Extensión de Derechos Humanos junto con la Federación
Universitaria del Litoral (FUL) y la delegación Santa Fe de INADI.
Contó además con la adhesión de la Red Interuniversitaria de Derechos
Humanos del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN).
RESTITUIR LA IDENTIDAD: EL ROL DE LA CIENCIA
“El golpe de estado del 76 fue un hecho que dejó
profundas huellas en nuestra sociedad, no solo desde el punto de vista
político, sino que lesionó gravemente el tejido social, generando
divisiones que aún perduran”, explicó Suarez Faisal. Durante su
presentación, el fiscal destacó los importantes aportes que la ciencia
y la tecnología pueden realizar a la reconstrucción del tejido social
en base a la restitución de la memoria colectiva en pos de la verdad y
la justicia.
En tanto, Egaña subrayó desde su experiencia que “la ciencia tiene el
deber de aportar pruebas científicas a la justicia utilizando
estándares internacionales de investigación”. Y resaltó que “el
trabajo del equipo se sustenta en los principios de derechos humanos
y, fundamentalmente, en el respeto por el derecho individual y
colectivo a la identidad, la verdad, y la justicia”.
La labor del Equipo Argentino de Antropología Forense fue y es
fundamental para identificar restos humanos en fosas comunes de
cementerios o predios rurales del Ejército donde se escondieron los
cuerpos de desaparecidos. Han recuperado hasta ahora 1.400 cuerpos de
personas desaparecidas y aún quedan más de 600 restos sin identificar.
La organización trabajó en más de 60 países con víctimas de
desapariciones forzadas, violencia étnica, política, institucional, de
género y religiosa; desapariciones actuales; narcotráfico; trata de
personas, crimen organizado, procesos migratorios; guerras y
conflictos armados; accidentes y catástrofes.
“El equipo cuenta con un área de investigación preliminar, el área de
búsqueda con las nuevas tecnologías y el área de técnicas de
arqueología clásicas para la recuperación”, detalló Egaña. Y agregó:
“También tenemos el área de laboratorio, donde hacemos el análisis de
los restos y la toma de muestras para el análisis genético y el
procesamiento genético de estas muestras”. En ese sentido, cabe
destacar que el Banco Nacional de Datos Genéticos presta permanente
auxilio en el cotejo de muestras de ADN de posibles personas
apropiadas y almacena los datos de los familiares de las personas que
continúan desaparecidas.
APORTES EN LOS JUICIOS DE LESA HUMANIDAD
En su intervención el fiscal Faisal, hizo referencia a la
importancia de los aportes que realiza el EAAF en los juicios orales y
públicos por crímenes de lesa humanidad y se refirió además al trabajo
que docentes especializados y estudiantes de la Facultad de
Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU) realizaron para el próximo
juicio en la ciudad de Santa Fe, previsto para el próximo mes.
Se trata de una reproducción arquitectónica del centro de detención
clandestino conocido como el “Departamento de Informaciones D-2” de la
Policía de Santa Fe (San Martín y Obispo Gelabert); lugar que fuera
declarado en el año 2013 como sitio de Memoria. La maqueta será
exhibida a los testigos- víctimas durante el juicio oral y público
para determinar los lugares de cautiverio y de torturas, conocer la
verdad sobre los hechos y eventualmente sancionar a los responsables.
Con posterioridad al juicio, la pieza quedará disponible para ser
expuesta como patrimonio para la memoria.
“La maqueta se diseñó en base a planos originales además de
relevamientos y registros realizados en el lugar, se trabajó a nivel
de detalle con corte láser e impresión en 3D y se contempló en el
diseño un sistema desmontable para poder ver el interior del edificio
y sus plantas”, destacó Paula Massino, responsable del Taller de
Prototipado y Maquetación Digital de FADU- UNL y coordinadora de este
trabajo.
DERECHO A LA IDENTIDAD
El EAAF cuenta con restos sin identificar, por eso convoca a las
familias que tengan personas desaparecidas durante la última dictadura
militar para que se acerquen al Equipo. Pueden comunicarse al 0800 -
3453236 o a iniciativa(a)eaaf.org.ar
AGENDA
Hasta el 22 de abril se puede recorrer “Mujeres en la ESMA.
Testimonios para volver a mirar.” Una exposición itinerante del Museo
Sitio de Memoria ESMA.
De lunes a viernes de 9 a 17 hs en el Foro Cultural y Museo Histórico
UNL (9 de julio 2150). Entrada gratuita con turno previo. Para
solicitarlo comunicarse con museohistoricounl(a)gmail.com o 0342-4571144
Int. 114/115
Descargar fotos:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62244
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62242
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62243
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[UNL]►►► (Incluye link para descarga de video) Culmina el plazo para participar de CreArte Litoral
by Prensa UNL
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Cultura y desarrollo
Culmina el plazo para participar de CreArte Litoral
/Inscripciones hasta el 26 de marzo en unl.edu.ar/creartelitoral. Se
trata de un fondo concursable de becas de creación y formación
artística impulsado por la UNL y gobiernos locales de General Obligado
y Vera. Se apoyarán 24 proyectos por un total de $960mil./
Culmina el plazo para participar de CREARTE LITORAL[1].
La fecha límite para presentar proyectos en
www.unl.edu.ar/creartelitoral es el viernes 26 de marzo -inclusive-.
Se trata de una iniciativa de la Universidad Nacional del Litoral que
apunta a promover el arte y la cultura local como motores de
desarrollo regional para la transformación social del litoral. El
programa, que es trabajado en conjunto con 12 gobiernos locales de los
departamentos santafesinos de General Obligado y Vera, consiste en un
fondo concursable de becas de creación y formación artística mediante
el que, en esta primera edición, se apoyarán 24 proyectos que
contribuyan al desarrollo sostenible del patrimonio natural y cultural
por un monto total de $960 mil. De este modo, la convocatoria para
participar se encuentra abierta hasta el 26 de marzo. Toda la
información, bases y condiciones se encuentra
en WWW.UNL.EDU.AR/CREARTELITORAL[1]
Vale destacar que los 12 gobiernos locales que impulsan esta
iniciativa junto a la UNL son Reconquista, Avellaneda, Villa Ocampo,
Las Toscas, Villa Guillermina, El Araza, La Sarita, Arrollo Ceibal,
Vera, Calchaquí, Malabrigo y La Gallareta.
CREARTE LITORAL
En esta primera edición el fondo cuenta con una inversión total $ 960
mil que se repartirán en 24 becas -dos para cada una de las 12
localidades participantes-.
De forma individual o grupal, podrán participar artistas, diseñadores,
artesanos, creadores, emprendedores y gestores culturales que viven en
las localidades que integran el programa.
Los proyectos a presentar deben ser de creación y/o formación
artística que contribuyan al desarrollo sostenible del patrimonio
natural y cultural de la región de la cuña boscosa santafesina: Sitio
Ramsar Jaaukanigás; Patrimonio forestal; la historia del ferrocarril y
de las localidades que integran el fondo. En este sentido, vale decir
que uno de los objetivos de CreArte Litoral es contribuir a través de
proyectos artístico-culturales al desarrollo de comunidades
sostenibles, la mejora de la calidad de vida, la dinámica productiva,
la prosperidad compartida, el desarrollo social y humano, sin
perjudicar el ambiente, protegiendo el patrimonio cultural y natural
regional.
Cabe señalar que los proyectos deben estar destinados a la formación o
creación en alguna de las siguientes disciplinas: transformación
social; música; artes audiovisuales y multimedia; artes visuales;
artes escénicas; diseño, artesanías y patrimonio; letras; artes
combinadas.
INFORMACIóN Y CONTACTO
Las inscripciones se realizan de manera on line desde 5 de febrero
hasta el 26 de marzo mediante la plataforma
www.unl.edu.ar/creartelitoral
Para ponerse en contacto con la organización, comunicarse con la
Secretaría de Fortalecimiento Territorial de la UNL llamando al (0342)
4571110 -internos 205- 199- o escribiendo un correo electrónico a
creartelitoral(a)gmail.com
Descargar fotos:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62111
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62115
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62113
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62114
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62112
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62110
(Descargar video)
Estimados periodistas y productores
Del siguiente link podrán descargar material audiovisual
sobre la actividad con declaraciones de Sara Lauría, secretaria de
Fortalecimiento Territorial de la UNL:
https://wetransfer.com/downloads/63e03d5bfa04113fcfee4a420237213c20210322...
Para concretar la descarga es necesario copiar el link y
pegarlo en la barra de navegación de cualquier programa navegador de
internet. Una vez abierto el video, seleccionar “Descargar” en la
barra superior. Así comenzará a descargarse el video en el equipo con
una resolución óptima para televisión.
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[UNL]►►► Agua, tan valiosa como necesaria
by Prensa UNL
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Día Mundial del Agua
Agua, tan valiosa como necesaria
/Sus múltiples usos y la demanda cada vez más elevada de una población
mundial en crecimiento, sumado a los impactos del cambio climático,
generan un estrés hídrico que pone en peligro la cantidad y calidad de
este recurso finito./
Una mujer camina dos horas para conseguir agua que quizás
apenas le alcance para cubrir las demandas domésticas básicas de ese
día. Otra mujer abre el grifo en su jardín para regar sus plantas,
mientras que por otra manguera se carga lentamente la piscina. Ambas
necesitan, usan y administran el mismo recurso, ¿pero lo valoran de la
misma manera?
El dicho popular "Nadie sabe lo que tiene hasta que lo pierde" es
elocuente para pensar este escenario, vinculado al lema que propuso
Naciones Unidas este año para conmemorar el Día Mundial del Agua:
"Valoremos el agua".
El valor del agua no refiere a precio ni costo, que remiten
puntualmente al servicio de abastecimiento de agua segura. Es un
concepto más amplio que no solo incluye aspectos económicos, sino
también sociales, políticos, culturales, religiosos, ambientales. Es
el significado, la percepción, la representación que tiene el agua en
cada ser social. En este sentido, cuanto más valoremos la importancia
del agua, mejor será la gestión que apunte a su cuidado y preservación.
Argentina, junto a los otros 192 países miembros de Naciones Unidas,
suscribió la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que establece
17 objetivos y 169 metas, vinculando armónicamente las dimensiones
económica, social y ambiental. Uno de esos objetivos, el 6, es "Agua
limpia y saneamiento". Y exige "garantizar la disponibilidad de agua y
su gestión sostenible y el saneamiento para todos". No obstante este
objetivo específico, el agua es transversal al resto, entre ellos el
de "Hambre cero".
HUELLA HíDRICA
La producción de alimentos demanda cantidades elevadas de agua. Por
ejemplo, para producir un kilo de carne se necesitan 15.500 litros de
agua; un kilo de arroz, 2.500 litros; un kilo de queso, 5.000 litros;
una hamburguesa, 2.400 litros, y una rebanada de pan, 40 litros.
Oscar Duarte, docente e investigador de la Facultad de Ingeniería y
Ciencias Hídricas (FICH) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL),
explica que esos litros de agua no solo refieren a los que contiene un
producto, sino también a su ubicación en una determinada etapa de la
cadena de producción, área geográfica o fuente de consumo.
Para medir este consumo de agua se utiliza un indicador denominado
"huella hídrica". Según el experto, la huella hídrica en Argentina es
de 51.000 millones de metros cúbicos por año, de los cuales al menos
48.000 millones corresponden al agua utilizada en las actividades
agropecuarias. Esto significa que la producción agroindustrial
representa el 94 por ciento de la huella hídrica nacional.
Frente a este panorama, ¿Cuál es el desafío? Aumentar la producción de
alimentos con menores volúmenes de agua. Para ello, considerar que el
agua es un recurso escaso y desigual en términos de distribución es
clave para valorizar su importancia estratégica en el desarrollo del
país y planificar su aprovechamiento.
En este marco, Marta Paris, docente e investigadora de FICH-UNL,
plantea que es necesario avanzar hacia una gestión integrada de los
recursos hídricos que garantice un uso socialmente equitativo y
ambientalmente sostenible y eficiente del recurso. Si no hay agua
dulce en buena calidad y cantidad, no se pueden producir alimentos
seguros, es decir, inocuos y nutritivos para una vida activa y sana.
Seguridad hídrica y seguridad alimentaria, dos conceptos que junto al
de seguridad energética conforman el "Nexus" y deben articular
armoniosamente los Estados como motor del desarrollo sostenible.
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https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/62146
«Colectando agua dulce en su isla, Panamá». Agustín Abad Kuna.
Concurso «El agua en imágenes», 2015
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[UNL]►►► (Incluye link para descarga de video) Sientan las bases moleculares para el desarrollo de cultivos “climáticamente inteligentes”
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Cambio climático
Sientan las bases moleculares para el desarrollo de
cultivos "climáticamente inteligentes"
/Un estudio a cargo de Federico Ariel, docente de la FBCB-UNL e
investigador del IAL UNL-Conicet, y de José Estévez, del IIBA
Conicet-FIL, logró identificar mecanismos que aumentan la capacidad de
las plantas para absorber nutrientes en bajas temperaturas./
Una investigación liderada por científicos del IAL,
UNL-Conicet y del IIBA Conicet-FIL logró describir de manera detallada
factores moleculares que regulan el crecimiento de las raíces de las
plantas sometidas a baja temperatura. El avance sienta bases para el
desarrollo de cultivos que se adapten al cambio climático y garanticen
así la seguridad alimentaria mundial.
“Nos abocamos a comprender mejor la relación entre las plantas y el
ambiente para poder diseñar estrategias de agricultura sustentable y
desarrollar plantas climáticamente inteligentes que sean capaces de
adaptarse y crecer en ambientes hostiles”, afirman los dos
investigadores que dirigen el estudio: Federico Ariel, docente de la
Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas (FBCB) e investigador del
Instituto de Agrobiotecnología del Litoral (IAL, Conicet-UNL) y José
Manuel Estévez, del Instituto de Investigaciones Bioquímicas de Buenos
Aires (IIBA, Conicet-Fundación Instituto Leloir).
El puntapié inicial del trabajo, publicado en la revista /MOLECULAR
PLANT[1]/, fue cuando los científicos pusieron ciertas plantas que se
usan como modelos de estudios vegetales, Arabidopsis thaliana, a
crecer a bajas temperaturas (10 grados) y no a 22 grados, como se hace
habitualmente.
“Estas condiciones de frío le son desfavorables, el crecimiento se
hace mucho más lento. Lo sorprendente fue descubrir que en el caso de
los pelos radicales (estructuras de las raíces encargadas de absorber
agua y nutrientes del suelo) pasaba lo opuesto: crecían más del doble
de su tamaño habitual. Esto contradecía a lo que esperábamos que
pasara”, señala Ariel.
Tras combinar el uso de herramientas genéticas y bioquímicas, junto
con técnicas de microscopía avanzada, biología molecular y celular,
los científicos lograron identificar los mecanismos moleculares que
regulan el crecimiento de los pelos radicales de las plantas a bajas
temperaturas. Comprobaron que una molécula llamada APOLO es la que
controla el crecimiento de esas estructuras de las raíces: interactúa
con proteínas reguladoras llamadas “factores de transcripción”, en
este caso con una denominada WRKY42, que a su vez “enciende” un gen
llamado RHD6 que regula la expresión de los genes que disparan el
crecimiento de los pelos radicales.
“Se espera que el cambio climático global traiga recurrentes picos de
temperatura, precipitaciones y aumento de aridez en los suelos. Es
clave que los biólogos moleculares vegetales y los agrónomos tengamos
un rol fundamental para generar a futuro nuevos cultivos que se
ajusten a esa crisis, en especial cuando existe una demanda creciente
de alimentos”, destaca Estévez.
Del avance también participaron los primeros autores Michaël Moison y
Leandro Lucero, del IAL, de la UNL y del Conicet; y Javier Martínez
Pacheco, del Conicet y de la FIL; Camille Fonouni-Farde y Natanael
Mansilla, del IAL; Johan Rodríguez-Melo y Fernando Ibañez, del
Instituto de Investigaciones Agrobiotecnológicas, que depende del
Conicet y de la Universidad Nacional de Río Cuarto; y Aurélie Christ,
Jérémie Bazin, Moussa Benhamed y Martín Crespi, del Instituto de
Ciencias de las Plantas Paris-Saclay (IPS2), que depende del sistema
científico nacional de Francia (CNRS-INRA) y de la Universidad
Paris-Saclay de ese país.
Gran parte del estudio fue financiado con aportes del Conicet, del
Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación y fuentes de
financiamiento Internacionales, y también parte del Premio FIMA Leloir
otorgado a Ariel en 2019. El avance contó también con el apoyo de la
FIL y del IAL (Conicet-UNL).
FUENTE: Agencia Cyta - Fundación Instituto Leloir
REFERENCIA BIBLIOGRáFICA
Moison, M., Pacheco, J. M., Lucero, L., Fonouni-Farde, C.,
Rodríguez-Melo, J., Mansilla, N., … & Ariel, F. (2021). The lncRNA
APOLO interacts with the transcription factor WRKY42 to trigger root
hair cell expansion in response to cold. Molecular
plant. HTTPS://DOI.ORG/10.1016/J.MOLP.2021.03.008[2]
Descargar fotos:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/61985
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/61986
Crédito: Agencia Cyta - Fundación Instituto Leloir
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sobre la actividad con declaraciones de Federico Ariel, docente de la
FBCB-UNL e investigador del IAL:
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