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Centenario de la Reforma Universitaria
La UNL ratifica la Educación Superior como bien público y
derecho humano universal
/“A 100 años de la Reforma reafirmamos tres principios claramente
expresados en la declaración de Cartagena: “la Educación Superior es
un bien público social, un derecho humano y universal y un deber del
Estado, afirmación que tiene todo que ver con la responsabilidad
social de las universidades”, indica la declaración aprobada por
Consejo Superior de la UNL que contribuirá al debate en la Conferencia
Regional de Educación Superior 2018 que se llevará a cabo en Córdoba,
desde este lunes hasta el 15 de junio./
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“La Universidad Nacional del Litoral, pronta a cumplir 100 años de su
creación, reafirma su compromiso con la educación –en todos sus
niveles- en tanto bien público social y derecho humano universal, y
con las acciones sustantivas de docencia, investigación y extensión
como prácticas centrales que permiten ejercer diariamente los ideales
y postulados de la Reforma de 1918”, cita la declaración que será el
aporte de la UNL para el debate en la Conferencia Regional de
Educación Superior (CRES 2018) que se llevará a cabo en la semana del
centenario reformista en la ciudad de Córdoba, desde este lunes, hasta
el 15 de junio.
“La UNL, nacida de la Reforma, reafirma los principios de esa
verdadera revolución que trascendió los límites de la Argentina para
despertar conciencias en toda América Latina y para decir al mundo que
la universidad reformista será siempre una universidad reformadora de
sí y de su contexto, inquieta, disconforme, ambiciosa en clave social,
desvelada por la inclusión, la igualdad de oportunidades, en constante
búsqueda de pertinencia como criterio rector de la calidad, innovando
institucionalmente en la búsqueda de una adecuada respuesta a los
problemas sociales, productivos y ambientales de su entorno”,
manifiestan los universitarios del Litoral.
La declaración, que contiene los lineamientos y desafíos para pensar
la educación en el siglo XXI, fue aprobada por el Consejo Superior el
24 de mayo, y corrobora “el convencimiento de que la Educación
Superior debe impulsar, de manera decidida, un modelo de
transformación con un sentido curricular y pedagógico diferente al
actual, que entienda la formación inter e intra-disciplinar de manera
amplia y flexible, que incorpore la interculturalidad y las artes, la
innovación educativa, el ejercicio de un nuevo rol de la actividad
docente y de investigación en los aprendizajes y los nuevos
conocimientos, con responsabilidad social y con una clara orientación
a la formación de una nueva ciudadanía latinoamericana”.
RESIGNIFICAR LOS PRINCIPIOS
Para repensar los alcances de los principios que son los cimientos de
la universidad reformista, la resolución reconoce “desafíos de
profundo calado: repensar en forma permanente e integrada nuestras
funciones sustantivas; trabajar incansablemente por la democratización
del ingreso y el aumento de la permanencia, poniendo al estudiante en
el centro de la acción; pensar una adecuada producción de
conocimiento, con formas co-diseñadas para promover su apropiación
social, contribuyendo a la construcción de una sociedad justa e
igualitaria, basada en el conocimiento; la integración y consolidación
de los vínculos institucionales a través de la comunicación; trabajar
por una universidad integrada en la región, inserta en los escenarios
cambiantes de un mundo globalizado”.
DIAGNóSTICO
La declaración parte del diagnóstico que “hace 10 años la crisis
financiera global recién empezaba y la crisis ambiental planetaria
mostraba los primeros indicadores de lo que hoy resulta irrefutable.
El mundo ha cambiado, la última década es eco de ese cambio. Se han
profundizado modelos de desarrollo que generan sociedades fragmentadas
con altos niveles de exclusión, escasa cohesión, con democracias
débiles ante el poder de las corporaciones y las finanzas, en medio
del significativo impacto que tiene la llamada revolución del
conocimiento”.
Ante lo cual, la UNL sostiene que las profundas y vertiginosas
transformaciones “interpelan centralmente a las Instituciones de
Educación Superior en la búsqueda de nuevas propuestas educativas, de
nuevas formas de enseñar y de aprender, de novedosas prácticas para la
construcción social del conocimiento en pos de la democratización y
apropiación social del conocimiento, en la participación en nuevos
procesos de innovación y en el involucramiento en proyectos de
desarrollo locales y regionales”.
POR MAYOR INCLUSIóN
La UNL plantea como uno de los desafíos del siglo XXI lograr mayor
inclusión y el acceso de más estudiantes a la Educación Superior,
“algo que toda la región necesita si se quieren disminuir brechas
aumentando oportunidades”, se indica.
“Las trayectorias educativas exitosas que aumenten el número de
egresados del nivel superior tiene su punto de partida en las
condiciones en que los estudiantes concluyen la enseñanza media y
dependen de la implementación de cambios impostergables en el nivel,
así como del esfuerzo de articulación entre los dos niveles, porque no
basta con abrir las puertas de las Instituciones de Educación Superior
a todo el que quiera ingresar si antes de los dos años está otra vez
fuera del sistema”, sostiene el texto universitario.
Plantea también la necesidad de repensar las modalidades de enseñanza
y aprendizaje de acuerdo al desarrollo de tecnologías de información y
comunicación: “Un desafío impostergable es la incorporación de la
virtualidad como respuesta a los problemas de inclusión educativa”, se
asegura.
SUPERAR ASIMETRíAS
Para América Latina —la región más desigual del mundo— las asimetrías
sociales representan un rasgo estructural y por tanto un desafío
fundamental, dice la declaración para sostener que “sabemos que la
desigualdad se manifiesta en diversos planos, en el acceso a la salud
y a la educación, en los niveles de ingresos, así como en los
desiguales accesos y oportunidades causados por la discriminación por
razón de género o condición étnico-racial”.
“Tenemos que poder ver a la investigación científico-tecnológica y la
innovación social y productiva como verdaderos motores del ejercicio
de derechos humanos, sociales, ambientales y económicos de los
pueblos de América Latina y Caribe. Los conocimientos, la ciencia, la
tecnología y la capacidad de generar innovaciones -que se concentran
en buena parte en las Instituciones de Educación Superior- son
fundamentales en la búsqueda de un desarrollo humano con
sostenibilidad”, valora la declaración, para sumar que “el desarrollo
de capacidades y la construcción de Estados de bienestar son
componentes centrales de un nuevo paradigma de desarrollo en el que la
revolución tecnológica se ponga al servicio de un sendero de
crecimiento bajo en carbono e intensivo en tecnología con claros y
estrictos límites éticos”.
“LA EDUCACIóN NO ES UN OBJETO MERCANTIL”
La resolución universitaria expresa su adhesión a la LXX Declaración
del Consejo de Rectores de la Asociación de Universidades del Grupo
Montevideo (AUGM), en cuanto a que “la Educación Superior -en tanto
bien público y social- no es objeto mercantil y nos oponemos en forma
terminante a la inclusión de la ES en acuerdos de libre comercio”, y
nos identificamos con la declaración de la Unión de Universidades de
América Latina y el Caribe (UDUAL) cuando expresa que orientar
esfuerzos en la internacionalización supone voluntad política y
recursos encaminados a una agenda de desarrollo, sostenibilidad,
equidad y cooperación, para lograr una movilidad con impacto regional,
utilidad propia y con un propósito de descolonización del conocimiento”.
La declaración sostiene, además, que “es importante gestionar la
movilidad para la investigación en temas de relevancia regional, como
el cambio climático y la seguridad alimentaria, que atiendan en una
escala local, con capacidades propias para hacer de nuestra región una
zona de atracción de movilidad internacional, mediante polos
universitarios globales”.
Descargar foto:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/33141
(Descargar video)
Estimados periodistas y productores
Del siguiente link podrán descargar material audiovisual
sobre la actividad:
https://wetransfer.com/downloads/28f2a3db2b28aed9ffcc2a333d8b4cc320180608...
Para concretar la descarga es necesario copiar el link y
pegarlo en la barra de navegación de cualquier programa navegador de
internet. Una vez abierto el video, seleccionar “Descargar” en la
barra superior. Así comenzará a descargarse el video en el equipo con
una resolución óptima para televisión.
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