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Ciencia y Cultura
FIQ-UNL SE PREPARA PARA VIVIR EL FESTIVAL “SUPERFIQ”
/Luego de dos años complejos y especiales, vuelve el Festival de la
Facultad de Ingeniería Química de UNL con una nueva edición que
propone recuperar a la facultad como espacio de encuentro entre la
Comunidad FIQ y la sociedad en su conjunto./
SUPERFIQ[1] es un evento científico y cultural que se realizará del 5
al 9 de septiembre en la Facultad de Ingeniería Química de la
Universidad Nacional del Litoral (Santiago del Estero 2829). Para este
evento, se propone una agenda variada de actividades y propuestas
científicas que tienen por objetivo acercar a públicos diversos y no
especializados diversos aspectos y curiosidades de la Química, la
Física y la Matemática, a partir de recursos lúdicos, expresivos y
experimentales producidos por equipos de trabajo de la comunidad
FIQ-UNL.
Las actividades propuestas van desde talleres, juegos,
mesas experimentales y charlas hasta instalaciones interactivas. En
todos los casos, se trata de generar un espacio de encuentro entre la
comunidad FIQ y la sociedad en su conjunto que habilite experiencias
significativas e integradoras sobre diferentes aspectos de la ciencia,
su relación con diversas problemáticas sociales y culturales.
Participan de esta edición: estudiantes, docentes, investigadores e
investigadoras, practicantes extracurriculares, becarios y no docentes.
AGENDA DE ACTIVIDADES
Las propuestas se diferencian en dos grandes públicos: escuelas
secundarias y público en general.
En cuanto a las PROPUESTAS PARA ESCUELAS SECUNDARIAS, este año, la
temática del Festival gira alrededor de “superhéroes y superheroínas”
y la propuesta de actividades por turno incluye el recorrido por
estaciones experimentales y la participación en un taller
teórico-experimental que integran diferentes aspectos de la Química,
la Física y/o la Matemática.
Los/ Talleres teóricos-experimentales/ están enfocados en diversas
problemáticas de interés e indagación para la Matemática, la Física y
la Química, están orientadas a la articulación entre conceptos
teóricos sobre temas específicos y su desarrollo experimental o
práctico que colaboren en la promoción de estrategias y herramientas
de enseñanza de la ciencia en ámbitos escolares, para incentivar en
los estudiantes una actitud favorable hacia el aprendizaje de la
Química, la Física y la Matemática.
Mientras que las /estaciones experimentales/, en su conjunto,
configuran un recorrido orientado a la demostración, exploración y
descubrimientos sobre distintos procesos químicos, las leyes de la
física y las potencialidades de la matemática. Cuentan con equipos y
dispositivos interactivos y es una visita por mesa de corta duración.
Es importante tener en cuenta que para esta modalidad las
inscripciones están cerradas, solo podrán ingresar las escuelas con
turnos asignados previamente.
PROPUESTAS PARA TODO PúBLICO
En función de los diferentes públicos, las actividades abarcan desde
charlas, conversatorios, talleres hasta Habitaciones de Escape en
diferentes puntos de la ciudad.
Algunas de las actividades son con cupos limitados y requieren
inscripción previa.
JUEVES 8 DE SEPTIEMBRE / CHARLA
A LAS 17 H, SALóN DE ACTOS
/Pensemos en Industria 4.0… Más allá de la adopción de tecnologías digitales/
Mediante la discusión de diversos casos de estudio
concretos mostraremos que el concepto de Industria 4.0 trasciende la
mera introducción de tecnologías digitales aisladas en las
organizaciones productivas. Por el contrario, conlleva la efectiva
adopción y articulación de las mismas en ecosistemas digitales,
eficientes y sostenibles, constituidos por fabricantes, proveedores,
clientes, proveedores logísticos, etc. Los ejemplos a discutir
conjuntamente con la audiencia refieren a casos específicos de: a)
diseño y gestión de productos a lo largo de su ciclo de vida; b)
diseño, operación, control y mantenimiento de los procesos
industriales donde los productos se manufacturan y c) gestión
eficiente de las cadenas de suministro que acercan los productos y
servicios a los clientes. Los ejemplos elegidos muestran los
beneficios de la adopción de este paradigma, así como los importantes
desafíos que involucra para la sociedad en su conjunto.
A CARGO DE: Dra. Gabriela Henning
DESTINATARIOS: Estudiantes de profesorado (terciario y universitario),
Estudiantes de pregrado y grado, Estudiantes de posgrado, Graduados,
Emprendedores, Empresas, Comunidad universitaria
/Se entregan certificados de participación./
/FORMULARIO DE INSCRIPCIóN/[2]
/-/
VIERNES 9 DE SEPTIEMBRE / TALLER
A LAS 17 H, AULA A CONFIRMAR
/Ciencia y género, analizando impactos en el conocimiento y el
desarrollo tecnológico./
/¿Quién cuenta la historia de la humanidad? ¿Quiénes son los
protagonistas de esa historia? ¿Quiénes tienen “voz autorizada” en la
ciencia?/
Estas son algunas preguntas que se proponen en este
Taller para debatir la ciencia como construcción social. Esto implica
que no podemos concebir la producción científica por fuera de los
vínculos y relaciones sociales en los que se produce. Centralmente,
interesa considerar el impacto que tienen las relaciones de género en
la producción científica. Nos impulsa problematizar la naturalización
de las desigualdades existentes entre géneros e intragénero e indagar
cómo estas se sostienen en relaciones de poder con impactos concretos
en los desarrollos científicos y tecnológicos.
La ciencia, como otros campos, está permeada por estereotipos de
género que limitan los saberes producidos e impartidos, y esperamos
ponerlos en debate.
A CARGO DE: Dra. Erica Hynes
COLABORADORES: Alejandro Cappadoro, Miguel Marcos, Valentina Locher y
Luisina Logiodice.
DESTINATARIOS: Estudiantes de profesorado (terciario y universitario).
Público general.
/Se entregan certificados de participación./
/FORMULARIO DE INSCRIPCIóN/[3]
/-/
A LAS 18.30 H, SALóN DE ACTOS
/Cierre del Festival/
ORGANIZA: Dirección de Extensión FIQ.
DESTINATARIOS: Comunidad universitaria y público general.
/-/
JUEVES 8 Y VIERNES 9 DE SEPTIEMBRE / MUESTRA (30’)
DE 16 A 18 H, SALA OCTóGONO
/Conociendo el nanomundo/
La plata es un elemento metálico muy utilizado
tradicionalmente en joyería, electrónica, etc.; esto permite que las
propiedades de este metal en su forma macroscópica como el color sean
bien conocidas. Sin embargo, si se realizan síntesis de partículas de
plata de tamaño nanométrico, muy pocos conocen que las coloraciones de
las soluciones obtenidas van del amarillo al violeta.
Tal como Ant-man y la Avispa, /¿qué sucedería si uno pudiera encogerse
hasta entrar en el terreno de la nanoescala? /L
La muestra “Conociendo el nanomundo” es una invitación a recorrer
estos fascinantes micromundos donde las características de las
partículas de plata en la nanoescala afectan su color en la
macroescala. Se trata de poder acercarse al mundo de lo diminuto para
conocer, entender y apreciar características microscópicas de las
nanopartículas (como su forma), responsables de la observación de
diferentes colores.
EQUIPO: Gustavo Daniel Belletti; Juan Pablo Sanchez; Paola Quaino;
Estefanía Colombo; José Luis Nuñez; Maria Sol Ortiz; Luciana Rey; Lara
Goncebat.
DESTINATARIOS: Público general.
Además de esta nutrida agenda de actividades, continúan
en forma paralela las HABITACIONES DE ESCAPE FIQ en dos lugares
históricos de la ciudad de Santa Fe.
/RADIOACTIVOS/
Es una propuesta de cultura científica, ideada y
producida por un grupo interdisciplinario de docentes, investigadores
y estudiantes de la FIQ-UNL, que estará abierta todos los domingos en
la Casa de los Gobernadores, organismo dependiente del Ministerio de
Cultura de la Provincia de Santa Fe. Son cuatro turnos por jornada con
cupo limitado: 15:15, 16:15, 17:15 y 18:15. Quienes deseen participar
de la actividad deberán solicitar un turno ese mismo día, de manera
presencial, presentándose en el inmueble ubicado en Bv. Gálvez 1274 a
partir de las 15. Las inscripciones pueden ser individuales o
grupales. La actividad es gratuita con cupo limitado, dirigida a
público en general. + info.[4]
/LAS HIJAS DE TEANO/
Se trata de un juego de aventura en el que un grupo de
participantes son encerrados en una habitación donde deben actuar en
forma conjunta para resolver enigmas, encontrar pistas y descifrar
acertijos matemáticos que les permitan escapar. Los sábados de agosto,
público en general podrá acercarse a la Casa Museo del Brigadier
Estanislao López (General López 2792, Santa Fe) a disfrutar de esta
actividad extensionista, enmarcada en el proyecto “Atrapados… ¡con
salida!: salas de escape para la comunicación pública de la ciencia”,
iniciativa de docentes del Departamento de Matemática y estudiantes de
la Licenciatura en Matemática Aplicada de la FIQ-UNL. Los turnos son
los sábados a las 15h, 16.20h y 17.40h, y se realizan pre-reservas por
email a: atrapados.fiq(a)gmail.com o bien en la puerta de manera
presencial a parti de las 14.30h de cada sábado. + info[5].
-.-
Descarga de material audiovisual
https://wetransfer.com/downloads/55c000570a08f13bcc5a185f1230743720220826...
Testimonios de:
*Laura Badella, Directora de Extensión FIQ-UNL.
*Adrian Bonivardi, Decano FIQ-UNL.
Vínculos:
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[1] https://www.fiq.unl.edu.ar/ver-noticia/?nid=56116
[2] https://forms.gle/XTQ9tbniBCYkgSix7
[3] https://forms.gle/hhzsddcENb6kAME67
[4]
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/view/radioactivos_una_nueva_sala_de_...
[5]
https://www.fiq.unl.edu.ar/culturacientifica/extension-fiq/atrapados-con-...
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