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Escuela Primaria UNL
La Constitución también es cosa de niños
/Se entregaron ejemplares de la Constitución Argentina en lectura
fácil a alumnos de la Escuela Primaria de la UNL. El proyecto cuenta
con la participación de profesores y estudiantes avanzados, quienes
trabajarán en conjunto con los docentes y alumnos de la escuela. /
En un acto organizado por la Universidad Nacional del Litoral (UNL), a
través de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (FCJS), junto
con el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, se
llevó a cabo en la Escuela Primaria de la UNL, la entrega de
ejemplares de la Constitución Argentina en lectura fácil a alumnos del
6º grado de esta institución.
Se trata de una experiencia inédita en el país donde una institución
educativa implementará por primera vez la Constitución Argentina en
lectura fácil en el dictado de sus asignaturas. En su presentación,
contó con la participación del decano de la FCJS, Javier Aga; la
directora de la Escuela Primaria de la UNL, Laura Corral; y, en
representación del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la
Nación, Martín Böhmer, director nacional de Relaciones con la
Comunidad Académica y la Sociedad Civil; la directora nacional del
Sistema Argentino de Información Jurídica (SAIJ), Silvia Lacopetti y
la directora de Comunicación del SAIJ, Sabrina Santopinto.
El decano de la FCJS, Javier Aga, destacó que es importante conocer
nuestros derechos y deberes y saber cómo ejercerlos. “Estoy convencido
que todavía hay sectores de nuestra sociedad que la desconocen o
tienen escaso conocimiento. Este material se presenta como un recurso
educativo, la lectura fácil es una técnica de redacción, adaptación y
diseño de textos, destinada a personas con discapacidad cognitiva o
dificultades en la lectocomprensión”, y continuó: “Es importante
sostener la tarea educativa entre las instituciones involucradas, pero
no es una responsabilidad exclusiva. Creo que la sociedad civil se
puede constituir en educadores de este texto, transmitiendo
conocimientos sobre la protección del cuidado del medio ambiente, el
reconocimiento de los pueblos originarios, la protección de los
consumidores, de la salud y cómo están constituidos los poderes de una
república, entre otros. En estos momentos de incertidumbre, recurrir a
la Constitución y abrazarnos a sus principios es una tarea fundamental”.
MáS PARTICIPACIóN
La directora de la Escuela Primaria de la UNL, Laura Corral,
consultada sobre esta experiencia mencionó: “Resulta fundamental y
necesario que los chicos crezcan reconociéndose como sujetos de
derechos, como ciudadanos de la Nación argentina. En este sentido, la
Constitución ocupa un lugar vertebral. Si queremos una educación
igualitaria y más participativa, la infancia representa el momento
clave y oportuno en el cual podemos lograr esa convicción y establecer
esos principios. También permite un diálogo con otras generaciones
porque si bien está pensado para niños pequeños también lo es para
adultos mayores o quienes tienen alguna dificultad cognitiva, de modo
que es bienvenido todo lo que genere lazos y comunidad”.
A su turno, el director nacional de Relaciones con la Comunidad
Académica y la Sociedad Civil, Martín Böhmer, en representación del
Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, explicó que se
trata de un material fundamental en términos de accesibilidad, para
que todos puedan conocer y entender el derecho que regula su vida en
sociedad. “La idea es que los alumnos de la facultad de Derecho de la
UNL puedan enseñarles la Constitución a los más chicos que es también
una manera didáctica de aprender derecho constitucional. Este texto lo
armó Ediciones SAIJ (Sistema Argentino de Información Jurídica) y la
UNL fue clave en todo este proceso porque es la institución que
conecta los alumnos de la facultad con los alumnos de la escuela
primaria. Para nosotros es un gusto hacerlo acá, en la cuna de la
Constitución”.
LECTURA PARA TODOS
Concebir la lectura más allá de su propósito
informacional e instrumental, implica promover prácticas lectoras de
todo tipo, es decir, explorar bajo qué medios, a configurar nuevas
acciones que tiendan a avalar y dar continuidad a la defensa y la
representación de los discursos de la inclusión, los derechos humanos
y la interculturalidad. Constituyendo con ello, la construcción de
mundo, el ejercicio activo de ciudadanía. “Para nosotros, docentes
universitarios, representa un enorme desafío. Vamos a tratar de
transmitir un conocimiento que es científico en un lenguaje amigable
para los niños que recién empiezan con la alfabetización y con la
pretensión que esta tarea educativa continúe con personas mayores o
quienes tengan alguna dificultad cognitiva”, resumió la profesora de
derecho constitucional, Mariela Uberti.
Sobre cómo será el plan de trabajo, la educadora adelantó: “Hoy van a
comenzar a abordar el tema de los pueblos originarios desde un
concepto de derechos humanos. A partir del año que viene vamos a
planificarlo con otros temas que van a ser de interés de las propias
instituciones educativas, de modo que no sea algo que nosotros
impongamos desde la universidad a los jóvenes, sino que sea una
inquietud de ellos”.
SOBRE EL PROYECTO
El pasado 11 de junio de 2019, la FCJS-UNL fue elegida
como sede para la presentación del "Programa de Capacitación y Texto:
Constitución argentina en lectura fácil", desarrollado por el Senado y
el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación. La lectura
fácil es una técnica de redacción, adaptación y publicación de textos,
que promueve el acceso a la información y la comprensión de textos
escritos. Si bien todas las personas pueden leer y disfrutar un texto
en lectura fácil, éstos están destinados a:
-personas con discapacidad intelectual,
-personas extranjeras que viven hace poco en nuestro país
y tienen escaso manejo del idioma español,
-niños y niñas que empiezan a leer,
-personas mayores que lo requieran,
-personas con dificultades para comprender mensajes escritos.
Descargar fotos:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/46976
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/46975
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/46982
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/46981
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/46980
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