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Desempeño y calidad
Rankings universitarios: relevancia institucional y
reconocimiento mundial
/Los rankings universitarios son una herramienta que intenta medir la
reputación y el desempeño. Como ocurrió esta semana, periódicamente se
difunden clasificaciones que destacan a la UNL a nivel mundial. ¿Cuál
es la relevancia de estos resultados para la institución?/
Los objetivos de los distintos rankings se pueden resumir
en la comparación del desempeño de las universidades mediante
indicadores estandarizados en ciertas dimensiones, que son ponderados
para crear un índice que permite ordenar en un listado a las
universidades participantes. En ciertos casos, los rankings analizan
el desempeño de las universidades en temáticas específicas, como
reputación, investigación, sostenibilidad, transparencia e innovación.
En cuanto a la metodología, algunos rankings realizan
encuestas a referentes académicos y empleadores del mundo para obtener
indicadores de reputación, a los que se le da mayor consideración con
relación a otros indicadores. En su mayoría, utilizan fuentes
bibliométricas, como Scopus o Google Scholar, que permiten cuantificar
la producción científica de los docentes e investigadores. Además,
solicitan información objetiva de la institución, como cantidad de
profesores, estudiantes, graduados y personal, docentes con título de
doctor e ingresos económicos. En algunos rankings también existen
determinados criterios de elegibilidad que debe cumplir cada
universidad para ser calificada.
La Universidad Nacional del Litoral (UNL) participa de
manera directa, a través del envío de datos, en los rankings Times
Higher Education World University (THE) desde 2019 y a partir del
2016 en el QS World University Rankings, que utilizan el método
reputacional. En 2020 la UNL comenzó a participar del Ranking UI
GreenMetric, que califica a las universidades en función de su
compromiso y acciones hacia la sostenibilidad. Desde el 2022 también
se brinda información para el Round University Rankings (RUR), que
evalúa a las universidades por medio de 20 indicadores distribuidos en
cuatro áreas: docencia, investigación, diversidad internacional y
sostenibilidad financiera.
RESULTADOS: TIMES HIGHER EDUCATION (THE)
El Ranking THE incluye a las universidades que clasifica
como intensivas en investigación. Evalúa sus dimensiones principales:
enseñanza; investigación; citas; ingresos de la industria y
perspectivas internacionales. Desde la edición de 2025, los 18
indicadores de desempeño se agrupan en cinco áreas: Enseñanza (el
entorno de aprendizaje); Entorno de investigación (volumen, ingresos y
reputación); Calidad de la investigación (impacto de las citas,
solidez de la investigación, excelencia de la investigación e
influencia de la investigación); y Perspectiva internacional
(personal, estudiantes e investigación); e Industria (ingresos y
patentes).
Ocho universidades argentinas figuran entre las 100
mejores en el Latin America University Rankings 2024[1] publicado esta
semana. La UNL subió 27 puestos en relación a la edición del 2023,
quedando posicionada en el número 70.
Al respecto, la vicerrectora y secretaria de Planeamiento
Institucional e Internacionalización, Larisa Carrera, subrayó que este
ranking en particular evalúa parámetros y categorías que son
importantes, ya que no se centra solo en la investigación. “Este año,
el ranking hizo algunas modificaciones sobre cómo venía trabajando y
que tienen que ver sobre todo con parámetros de calidad de la
investigación, de la transferencia. Por ejemplo, definen como un
parámetro de calidad al número de citas internacionales que tienen las
investigaciones de la UNL en investigaciones y publicaciones y
revistas de gran impacto a nivel mundial. En este caso, la Universidad
ha logrado tener una posición mejor en el ranking probablemente por
estos cambios”, señaló.
Acerca del contexto presupuestario de las universidades
públicas, expresó: “Hoy por hoy, todo lo referido a inversión en
ciencia y a la investigación está atravesando un momento muy difícil,
no solamente tiene que ver con lo que se invierte en los proyectos y
en la generación de nuevos conocimientos sino también en el
sostenimiento de los grupos de investigación; el lograr que estos
grupos, que ha llevado años construir, se consoliden y no se vayan
desarmando porque los profesionales encuentran mejores posibilidades
económicas en el sector privado o fuera del país, lo que es más
preocupante”.
Para Carrera, la difusión de los resultados de los
rankings permite mostrar todo lo que se hace en la Universidad, que no
solo es formar nuevos profesionales, sino que además es generar una
investigación de calidad cuyos resultados luego se puedan aplicar, de
forma simplificada, a mejorar la vida de las personas. Es decir, que
el resultado se pueda transferir a la industria o al ámbito
agropecuario, para mejorar los procesos de producción o en la salud o
a nivel cultural, entre otras áreas. Afirmó que algunos de esos
resultados se pueden transformar incluso en políticas públicas que
estén orientadas a esos fines, para mejorar el mundo en el que
vivimos, incluso a nivel de sostenibilidad ambiental.
La vicerrectora manifestó que se trata de “una buena
noticia para la Universidad, pero también para la región, porque somos
una institución que tiene mucha proyección territorial y trabajo con
la comunidad y con el medio socio-productivo. En cierta forma, es
mostrarle a la sociedad que seguimos trabajando para mejorar todos los
días y que el dinero que la sociedad invierte en la Universidad, con
sus impuestos, sirve y se usa en este sentido”.
IMPACTO INSTITUCIONAL
La participación en rankings internacionales implica el
relevamiento de la información disponible en distintas áreas y
dependencias de la Universidad y su sistematización. Es beneficioso
para la institución al mejorar la disposición y calidad de los datos
que se solicitan habitualmente, potenciar la visibilidad del sitio web
y relevar indicadores para la gestión del planeamiento. Al mismo
tiempo, se pueden conocer los temas que resultan de importancia a
nivel internacional como la mirada de género, primera generación de
estudiantes, movilidad, transparencia, sustentabilidad, grado o nivel
de internacionalización e impacto de la investigación y la
transferencia de tecnología.
Por otro lado, las empresas vinculadas a los rankings
realizan capacitaciones, proponen trabajos colaborativos y en red con
relación a temas que son tendencia: internacionalización,
virtualización, sustentabilidad, ferias, congresos.
Según Carrera, “estar en un ranking le proporciona a la
Universidad una medición para ir mirándose en lo que hizo pero también
proyectándose hacia adelante y, en la medida en que tengamos
posibilidades presupuestarias, seguir invirtiendo en determinadas
líneas de desarrollo, de crecimiento, de la calidad. Es tener una
mirada desde afuera y mirar hacia adentro nuestro trabajo, en relación
con las funciones sustantivas de una universidad”.
En sintonía, el responsable de la Secretaría Académica y
de Innovación Educativa de la UNL, Daniel Comba, remarcó que “al igual
que otras instancias u organismos que realizan seguimientos externos
de nuestra institución, como por ejemplo la Comisión Nacional de
Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), los rankings
suministran información útil para revisar nuestros procesos internos,
toda vez que nos permiten realizar comparaciones con instituciones
similares y ver qué cambios podemos realizar para mejorar en las
mediciones de los años siguientes”.
MáS INFORMACIóN
EN
WWW.UNL.EDU.AR/GOBIERNOABIERTO/RANKINGSINTERNACIONALES[2]
Descarga de imágenes:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/105762
Vínculos:
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[1]
https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2024/latin...
[2]
https://www.unl.edu.ar/gobiernoabierto/rankingsinternacionales/
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