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Vinculación
Formación para mejorar las capacidades de vinculación tecnológica
/Investigadores, gestores y tecnólogos de la UNL participaron de un
taller de formación para visualizar y analizar distintos aspectos
relacionados con proyectos basados en ciencia y para mejorar las
técnicas de comunicación./
“De la investigación al negocio: el desafío de la
comunicación” fue la consigna que convocó a más de 80 investigadores y
gestores de la Universidad Nacional del Litoral para trabajar sobre
herramientas que aporten a mejorar las capacidades de vinculación
tecnológica de los distintos grupos de científicos que día a día
generan conocimiento en aulas, laboratorios, centros e institutos de
investigación.
Fue una instancia de formación sobre modelos de negocios para
proyectos basados en ciencia y sobre “sciencetelling”: cómo moldear el
discurso, construir imágenes de impacto y conectar con no-científicos.
La actividad se realizó en el salón del Colegio de Arquitectos de
Santa Fe, que es Padrino de la UNL. El primer momento, estuvo a cargo
de María Victoria Nagel, docente de la Facultad de Ciencias Económicas
e integrante de la Aceleradora Litoral. El segundo fue coordinado por
Lisandro Bregant, asesor en comunicación y docente en la Universidad
Abierta Interamericana.
“Fortalecer a todos los grupos que realizan o buscan realizar acciones
de vinculación y transferencia tecnológica es una política sostenida
de la Universidad, y lo ha sido desde hace muchos años. Esta actividad
surgió por la necesidad de mejorar las capacidades de los
investigadores para identificar los destinatarios de las tecnologías
desarrolladas, desde un marco más formal; así como de transmitir a no
científicos estos desarrollos.”, comentó Christián Nemichenitzer,
director del CETRI Litoral, de la secretaría de Vinculación y
Transferencia Tecnológica de la UNL.
El trabajo se realizó en el marco de un proyecto para el
fortalecimiento de oficinas de trasferencia de tecnología, financiado
por la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación.
MODELOS DE NEGOCIOS PARA PROYECTOS BASADOS EN CIENCIA
El modelo de negocios “Canvas” es una herramienta que permite analizar
distintos aspectos de un proyecto tales como las actividades y
recursos clave, los socios, la propuesta de valor, la relación con los
clientes y su segmentación, los canales de comunicación, la estructura
de costos y las fuentes de ingreso. En esta capacitación “el objetivo
fue presentar el modelo de negocios, para que los distintos grupos
puedan pensar en los aspectos de la transferencia de tecnología de una
manera más integral, más global”, comentó Nagel y agregó que “una de
las principales recomendaciones además de pensar en el usuario o el
cliente que van a tener en el proceso de transferencia o en esa
potencial nueva empresa, es diversificar los grupos que tienen. Existe
una riqueza en poder juntarse, vincularse con otros para pensar una
propuesta de valor más poderosa, o más potente”.
CONTAR EL PROYECTO A NO CIENTíFICOS
Cuando un grupo de investigación cuenta con capacidades o resultados
tecnológicos y quiere iniciar o potenciar sus acciones de vinculación
o transferencia de tecnologías, la comunicación es uno de los aspectos
más importantes a tener en cuenta, ya que inicia y sostiene ese
vínculo. Por este motivo, desde esta formación se ofreció una técnica
que facilita las instancias de presentación o de oferta. Bregant,
quien asesora y entrena a empresarios, gestores y políticos en
procesos de comunicación, comentó que “El ‘storytelling´ tiene
herramientas, metodologías para la divulgación científica. La
comunicación de la ciencia puede ser un valor agregado a la hora de
tener una vinculación productiva”. “Es una técnica que viene de la
mano de la publicidad, desde los 90 para acá, a raíz de un hecho
específico, que la gente retiró su credibilidad a las instituciones
tradicionales y eso afecta a las industrias, a las instituciones
científicas, gubernamentales, etc. El desafío de contar historias es
ver de qué manera pasamos del hecho y la información, al sujeto y la
narración. Desde que nacemos hasta que morimos nos reciben y nos
despiden con historias” agregó. “Buscamos tender un puente que pueda
impactar en rondas de negociaciones, hacer una traducción, una
localización de un proceso científico”, concluyó.
DE LA INVESTIGACIóN AL NEGOCIO
Durante las más de seis horas que duró la instancia de entrenamiento,
investigadores y gestores de distintas disciplinas y dependencias se
organizaron en grupos para trabajar tanto lo que tiene que ver con el
modelo de negocios como con la presentación oral. “Fue muy
informativo, primero hablamos de lo que es un negocio, que para
nosotros los científicos es casi impensado, cómo armar una idea de
negocios, cómo diseñar esta idea. Nos dieron las herramientas básicas
para empezar a pensar en este tipo de posibilidades y la segunda parte
nos dieron herramientas para trabajar nuestro discurso y hacerlo más
accesible a otros tipos de comunidades que no es meramente la
científica”, comentó Renata Reinheimer docente de la Facultad de
Ciencias Agrarias e investigadora en el IAL (UNL-Conicet). Por su
parte, Facundo Cuffia, docente de la Facultad de Ingeniería Química e
investigador del Inlain (UNL-Conicet) expresó que “este tipo de
charlas, que son disruptivas econ relación a lo que estamos
acostumbrados, aportan muchísimo para tener otra visión diferente a
las actividades que realizamos todos los días y ponerlas más
disposición de la sociedad”.
Como parte de otro de los grupos de trabajo, participó Nicolás
Aschemacher, docente investigador de la Facultad de Bioquímica y
Ciencias Biológicas y explicó que “al ser investigadores estamos muy
orientados a la investigación y nos cuesta muchísimo vender el
producto, o el tratar de mostrarle al consumidor o al usuario cuáles
son sus beneficios, por qué tiene que elegirlo o comprarlo. Este
taller nos ayudó a visualizar distintos tipos de aspectos que uno no
tiene en cuenta y cómo poder expresarlos. Por ejemplo, la venta del
producto en sí, lo positivo que tiene y tratar de mostrar que puede
mejorar la calidad de vida de las personas”.
Descargar fotos:
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/39047
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/39042
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/39046
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/39045
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/39039
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