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Realidad aumentada
La UNL participa de un proyecto educativo transmedia
*A través de sus tecnicaturas en videojuegos y en gráfica y animación
digital, la FICH forma parte de TELAR, un programa de entretenimiento
desarrollado por el canal SI Televisión, con el apoyo del Ministerio de
Educación de Santa Fe.*
Durante la expedición de Juan de Garay en Santa Fe, los colonizadores
descubrieron bajo un árbol un enterratorio indígena con objetos que
guardaban un secreto. Descubrirlo es la meta del juego educativo transmedia
TELAR, desarrollado por el canal SI Televisión, con la participación de la
Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas (FICH) de la Universidad
Nacional del Litoral (UNL) y el apoyo del Ministerio de Educación de la
Provincia de Santa Fe.
“La colaboración con el canal surge hace aproximadamente cinco años, cuando
en la Facultad habíamos iniciado la Tecnicatura en Diseño y Programación de
Videojuegos y avanzado en experiencias de trabajo relacionadas con realidad
aumentada, a través de la Tecnicatura en Informática Aplicada a la Gráfica
y Animación Digital”, comentó Carlos Giorgetti, secretario académico de la
FICH, en alusión a las temáticas de la Facultad que aportaron al proyecto.
En efecto, TELAR incluye una primera instancia de juego basada en un
tablero físico que utiliza recursos de realidad aumentada y otra etapa
complementaria que consiste en un videojuego de objetos ocultos
desarrollado para Facebook. “La primera etapa ya fue implementada el año
pasado en siete escuelas secundarias de la capital santafesina. En 2016, la
idea es repetir esta experiencia, lanzar el videojuego en Facebook y emitir
el programa por televisión y streaming de video, con el cual también podrán
interactuar televidentes e internautas”, expresó Luciano Zócola, director
del canal.
*¿Cómo se juega?*
El nombre TELAR alude a las dos tecnologías predominantes en el juego:
TELevisión y Realidad Aumentada (AR, por sus siglas en inglés). A partir de
la consigna: ¿cuál es el secreto de Santa Fe?, los jugadores –organizados
en equipos– deben resolver una serie de incógnitas en las distintas etapas
del juego y cosechar un puntaje que los lleve a la gran final que se
disputa en el programa de televisión.
La primera parte, implementada recientemente en las escuelas, se basa en un
mapa impreso (tablero de juego) con un itinerario que los participantes
deben recorrer siguiendo una guía de estudio que los obliga a interpretar
textos, resolver problemas de matemática, física o de ingenio. Este
recorrido se realiza a través de una aplicación para cualquier dispositivo
móvil con sistema operativo Android, la cual va proyectando en realidad
aumentada imágenes y datos ocultos en el itinerario, a partir de la lectura
de códigos QR adheridos al tablero. “Es un proyecto que permitió integrar
la experticia que teníamos en la FICH en esta temática, con nuevas pautas
de trabajo para la educación en escuelas secundarias”, destacó Victoria
Paredes, directora de la Tecnicatura en Informática Aplicada a la Gráfica y
Animación Digital, en cuyo marco se realizaron trabajos relacionados con la
aplicación de realidad aumentada para la enseñanza de sistemas de
representación y diseño asistido por computadora, y en modelados bajo
protocolos de Google.
Esta primera etapa de TELAR se complementa con el videojuego para Facebook
y el programa de televisión, donde se dirime la final entre los dos equipos
que obtuvieron mejor puntaje en las instancias anteriores. “TELAR es un
modo de asumir los desafíos de la nueva cultura de la comunicación. Es una
experiencia transmedia, basada en la historia de Santa Fe y pensada para
los jóvenes santafesinos. Después de 20 años de trabajo en el canal, nos
dimos cuenta de que la relación entre los medios y su público había
cambiado. Fue así que tomamos contacto con la FICH para iniciar de
inmediato este proyecto e integrar en un solo producto diferentes
lenguajes, no sólo con fines lúdicos, sino también pedagógicos”, concluyó
Zócola.
*Descargas*
http://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/15341
http://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/15342
http://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/15343
http://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/15344
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