[UNL] ►►► García Canclini recibirá el título Doctor Honoris Causa de UNL
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Trayectoria
García Canclini recibirá el título Doctor Honoris Causa de UNL
*Por iniciativa de la Facultad de Humanidades y Ciencias, el docente
investigador recibirá el máximo título que otorga la institución. Canclini
brindará luego la conferencia “La universidad vista desde la cultura de los
jóvenes”.*
El viernes 5 de mayo a la hora 17 en el Paraninfo de la UNL (Bv. Pellegrini
2750), se hará entrega del título de Doctor Honoris Causa al Dr. Néstor
García Canclini. Será en el marco del VIII Encuentro Nacional y V
Latinoamericano La Universidad como objeto de investigación “La Reforma
Universitaria entre dos siglos”, que tendrá como conferencista de cierre al
destacado intelectual. La actividad podrá verse en vivo a través de la
señal de Litus Educa <http://lituseduca.com.ar/>.
Previamente, a las 16.30 Canclini será recibido por las autoridades
universitarias en el Despacho del Rector, momento en el que podrá recibir a
la prensa.
La distinción a García Canclini fue propuesta por la Facultad de
Humanidades y Ciencias (FHUC) y se sustenta en los aportes del catedrático
a la interpretación y explicación de los fenómenos sociales contemporáneos,
siendo caracterizadas sus investigaciones por articular diversos campos del
saber, identificando su labor como la de un epistemólogo de alcance
mundial, con especial énfasis en el contexto latinoamericano, región que ha
encontrado en su obra un espacio de interlocución y debate críticos
permanente.
Además, el Dr. García Canclini asume desde una perspectiva
transdisciplinaria temas vinculados a los procesos culturales relativos al
consumismo, la globalización, la interculturalidad, la estética, el arte y
la antropología con una mirada integradora, siendo su obra una referencia
insoslayable para la investigación de las múltiples manifestaciones que
comprenden lo cultural.
Al respecto, el decano de la FHUC, Claudio Lizárraga, señaló que “el
trabajo del Canclini representa una valiosa contribución a la hora de
pensar las prácticas sociales y los objetos de la cultura desde una
perspectiva que contempla la hibridación, el diálogo y la integración de
aportes que provienen de los más diversos campos disciplinares. De allí que
sus textos teóricos se transforman en bibliografía obligatoria y eje de los
debates promovidos en muchos espacios académicos”.
Luego de la entrega del Honoris Causa, García Canclini brindará la
conferencia “La universidad vista desde la cultura de los jóvenes”.
*Trayectoria*
Néstor García Canclini, argentino radicado hace muchos años en México, ha
sido una figura clave en el desarrollo y consolidación de los estudios
culturales, desde una mirada global y a la vez anclada en el contexto
latinoamericano. Desde la incorporación de una perspectiva antropológica,
sus estudios constituyen una base ineludible para pensar de manera compleja
e interdisciplinaria los fenómenos de la comunicación y la cultura
García Canclini es Doctor en Filosofía, con título obtenido en la
Universidad Nacional de La Plata. También obtuvo el Doctorado en Filosofía
en la Universidad de París X- Nanterre.
Es Profesor-Investigador de tiempo completo, titular “C”, en la Universidad
Autónoma Metropolitana (México), Unidad Iztapalapa, Departamento de
Antropología. También es Profesor Investigador en la licenciatura y el
Posgrado en Antropología Social, UAM-Iztapalapa, desde 1995 hasta el
presente. También ha sido profesor visitante en numerosas casas de altos
estudios de diversos países.
Sus principales líneas de investigación y trabajos de campo se han
vinculado con artesanías y fiestas populares; consumos culturales;
políticas culturales y globalización; jóvenes, culturas urbanas y redes
digitales; entre otras.
Ha publicado 14 libros (en diferentes idiomas) y numerosos artículos en
diversas revistas.
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7 años
[UNL] ►►► U17 | Presente y futuro de la Universidad se debaten en la UNL
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Educación
Presente y futuro de la Universidad se debaten en la UNL
*Comenzó el VIII Encuentro Nacional y V Latinoamericano La Universidad como
objeto de investigación “La Reforma Universitaria entre dos siglos”. Con
más de 800 participantes, durante tres días especialistas de diferentes
países se reúnen en Santa Fe para debatir las distintas dimensiones y
funciones sustantivas de la universidad.*
A lo largo de tres jornadas, el Rectorado de la UNL y la Facultad de
Humanidades y Ciencias (FHUC) en la Ciudad Universitaria reúnen a
especialistas del ámbito nacional e internacional con el objetivo de dar
continuidad y profundizar el intercambio de conocimientos y el debate sobre
la educación superior en Argentina y la región.
El acto inaugural tuvo lugar en el Paraninfo de la UNL y fue encabezado por
el rector, Miguel Irigoyen, quien destacó la importancia del Encuentro como
un espacio múltiple y plural en donde poder discutir, confrontar, acordar
y, sobre todo, establecer líneas para trazar nuestro futuro, porque en
definitiva “si algo importa en el centenario de la Reforma es cómo pensamos
el porvenir y la Universidad argentina del bicentenario de la Reforma
Universitaria”. En el estrado, junto a Irigoyen, estuvieron el decano de la
FHUC, Claudio Lizárraga; el secretario de Planeamiento, Adolfo Stubrin; y
el vicepresidente del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) Rodolfo
Tecchi.
*Amplia participación *
De un total de 870 inscriptos y 400 ponencias que se expondrán en las
diferentes mesas temáticas, se registró una importante participación de
universidades nacionales y de Latinoamérica. Se enviaron trabajos desde 57
universidades, 40 provenientes de universidades nacionales públicas y
privadas, así como de 17 universidades de Colombia, Brasil, Cuba, México,
Chile, Ecuador, Paraguay y Estados Unidos. El 10% pertenece a docentes,
investigadores y graduados de la UNL.
La realización de una nueva edición de este espacio de intercambio y debate
en torno a la problemática universitaria adquiere especial relevancia de
cara al centenario de la Reforma Universitaria en Argentina que se cumplirá
en 2018. La ocasión será propicia para reflexionar sobre el legado
reformista, su consolidación a lo largo del tiempo, así como los desafíos
para los sistemas de la educación superior y en particular las
universidades nacionales.
Claudio Lizárraga, decano de la FHUC y uno de los coordinadores del
Encuentro manifestó que “los ejes temáticos de la convocatoria no sólo
analizan las diferentes problemáticas universitarias actuales sino que,
además, jerarquizan algunos temas de cara al futuro y la ampliación de la
educación superior”. En este sentido, Lizárraga remarcó que “el lema de
esta edición tiene que ver, por una parte, con la proximidad a que se
cumplan los 100 años de la Reforma Universitaria, y también el centenario
de la UNL. Pero, además, es una invitación a pensar los desafíos futuros de
la reforma, no sólo en Argentina sino en Latinoamérica”.
Luego de la ceremonia, Christine Musselin (Francia), disertó sobre nuevas
formas de competencia y cooperación en la educación superior europea. En
tanto María José Lemaitre (Chile) cerrará el cronograma del primer día con
la problematización sobre “Aseguramiento de la calidad: ¿segunda generación
o más de lo mismo?”
*Estudios culturales*
El Encuentro tendrá como corolario la disertación del prestigioso académico
Néstor García Canclini, argentino radicado en México desde hace varias
décadas, quien ha sido una figura clave en el desarrollo y consolidación de
los estudios culturales, desde una mirada global y a la vez anclada en el
contexto latinoamericano.
García Canclini será reconocido por la UNL con la máxima titulación, Doctor
Honoris Causa, y brindará la conferencia de cierre titulada “La universidad
vista desde la cultura de los jóvenes”.
Toda la programación detallada de actividades está disponible en
www.unl.edu.ar/u17
Las conferencias y paneles centrales a desarrollarse en el Paraninfo y
Ciudad Universitaria son de acceso libre y gratuito.
El desarrollo del Encuentro cuenta con el apoyo de la Secretaría de
Políticas Universitarias para su realización, en el marco de una serie de
acciones enmarcadas en el Programa “Camino al Centenario de la Reforma
universitaria”.
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7 años
[UNL] ►►► La Escuela Internacional de Invierno 2017 abre sus inscripciones
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Internacionalización
La Escuela Internacional de Invierno 2017 abre sus inscripciones
*La Universidad Nacional del Litoral (UNL) presenta su oferta de cursos de
la Escuela Internacional de Invierno, a realizarse del 24 de julio al 4 de
agosto. Las inscripciones están abiertas hasta el 19 de mayo.*
La Escuela Internacional de Invierno de la UNL ofrece programas formativos
de corta duración, a desarrollarse en forma simultánea, que basan sus
contenidos en tres campos diferentes: Problemáticas latinoamericanas,
Música y Deporte. Tendrán lugar del 24 de julio al 4 de agosto. Las
inscripciones se encuentran abiertas hasta el 19 de mayo.
Los cursos están dirigidos a estudiantes de carreras de grado y de
maestría, deportistas y músicos provenientes de diferentes países del mundo
y también podrán participar alumnos de grado de la UNL. Además de las
respectivas propuestas académicas, contarán con diversas actividades
culturales y recreativas, como paseos turísticos por la ciudad y una visita
a la provincia de Entre Ríos.
“Nuestras Escuelas constituyen un avance significativo en el proceso de
internacionalización integral que la Universidad ha iniciado en el marco de
su Plan de Desarrollo Institucional 2010-2019. Durante 15 días los
estudiantes comparten un curso intensivo y se genera una provechosa
integración entre ellos”, expresó el secretario de Relaciones
Internacionales, Julio Theiler.
Los interesados pueden acceder a más información y a los instructivos de
inscripción ingresando en www.unl.edu.ar/escueladeinvierno
*Escuela de Problemáticas Latinoamericanas: "Desafíos contemporáneos para
América Latina”
<http://www.unl.edu.ar/categories/view/escuela_sobre_problematicas_latinoa...>*
El objetivo de esta Escuela es abarcar una amplia gama de temas
contemporáneos acerca de Latinoamérica desde variadas perspectivas y
disciplinas, centrando el análisis y el debate en los aspectos políticos,
económicos, alimentarios, ambientales y vinculados a los recursos
naturales, entre otros. Profesores e investigadores de diferentes ámbitos
científicos estarán a cargo de los seminarios y actividades grupales, donde
se fomentará la participación de los estudiantes, promoviendo un
pensamiento crítico.
Está destinada a estudiantes extranjeros matriculados en carreras de grado
y de maestría y contará con la participación de alumnos de grado de la UNL.
Se trata de una asignatura electiva, por lo tanto, se otorgarán créditos
académicos a los estudiantes de grado.
*Escuela de Música: “Tango y músicas populares de raíz folklórica de
Argentina y Brasil"
<http://www.unl.edu.ar/categories/view/escuela_de_musica#.WQnjeCZVHeM> *
Reeditando la experiencia vivida en 2016, la propuesta de este año está
pensada para que los participantes puedan lograr en breve tiempo una
inmersión cultural en músicas argentinas y brasileñas, generando un espacio
de encuentro para conocerse haciendo música y disfrutando del intercambio
de saberes. El curso buscará introducir a los participantes en las ricas
rítmicas argentinas y brasileñas y sumergirse en el mundo del Tango, bajo
la guía de reconocidos docentes locales e invitados especiales del
extranjero.
La Escuela está dirigida a estudiantes extranjeros con conocimiento de
lectoescritura musical y un recorrido básico en su especialidad:
instrumento o canto. También participarán alumnos matriculados en carreras
del Instituto Superior de Música (ISM) de la UNL.
*Escuela de Deporte: “Fútbol Argentino: Internacionalización de un fenómeno
humano”
<http://www.unl.edu.ar/categories/view/escuela_de_deporte#.WQnjhiZVHeM>*
El objetivo principal de la Escuela de Deporte es analizar el fenómeno del
fútbol argentino inserto en el contexto mundial. Se estudiará el deporte de
iniciación, deporte de base, deporte para todos y deporte de alta
competencia. Actitudes tales como respeto, compañerismo, competencia, juego
limpio, situaciones de violencia, cuestiones políticas, marketing del
fútbol, conflictos y paz, serán trabajados a través de ejemplos que se
manifiestan en eventos de fútbol a nivel internacional y local. Para ello,
será necesario realizar un recorrido por los inicios de la práctica
deportiva del ser humano, el deporte moderno, la organización del fútbol en
Federaciones y Ligas y aspectos particulares que lo transforman en algo
único dentro de la industria del deporte argentino y global.
Los destinatarios de la Escuela son estudiantes internacionales
matriculados en carreras de grado o maestría relacionadas con las ciencias
del deporte (como Educación Física), como así también estudiantes que tomen
como objeto de estudio al fútbol (carreras de Sociología, Historia,
Ciencias Económicas, entre otras). A su vez, se seleccionarán estudiantes
de grado UNL en función de los antecedentes académicos y aquellos
comprobables en el ámbito del deporte.
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7 años
[UNL] 🔍 ► Trabajadores tamberos poseen un bajo nivel de vida
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Necesidades insatisfechas
Trabajadores tamberos poseen un bajo nivel de vida
*Un estudio de caso encarado por investigadores de la UNL y del INTA da
cuenta de las deficientes condiciones de vida que atraviesan los empleados
de los tambos de la cuenca lechera central.*
Las necesidades básicas de los trabajadores de los tambos de la cuenca
lechera central, como salud, educación, recreación, comunicación,
jubilación y protección laboral, entre otras, no están siendo satisfechas.
Es una situación que los coloca en un bajo nivel de condiciones de vida,
según una de las conclusiones a las que arribaron investigadores de la
Universidad Nacional del Litoral (UNL), estudio del que colaboraron
profesionales del Ministerio de la Producción y del Instituto Nacional de
Tecnología Agropecuaria (INTA).
Esas necesidades insatisfechas pertenecen a los trabajadores que quedaron
luego de la gran expulsión de mano de obra que se produjo entre 1988 y
2008, un lapso relevado por tres censos agropecuarios, cuando cerraron 926
tambos sólo en el departamento las Colonias. “En suma, se perdió en esa
zona un 50% de los tambos en tan solo 20 años y con ellos se expulsaron del
sector a más de 900 familias tamberas”, explicó Patricia Sandoval, que
formó parte del grupo investigador de la Facultad de Ciencias Agrarias
(FCA) de la UNL.
Se trata de empleados comúnmente denominados “tamberos”, que se dedican al
ordeñe de las vacas y a las actividades asociadas, utilizando generalmente
la mano de obra de su familia, razón por la cual, es indispensable que
residan en el mismo campo o al menos en un lugar cercano. “El tambero y su
familia son sujetos sociales de fundamental importancia en la producción
lechera, ya que constituyen la mano de obra y porque su presencia asegura y
construye tejido social en el sector rural. Sin embargo, han sido afectados
y desplazados por el proceso de agriculturización de los últimos 25 años”,
argumentó Sandoval.
*En Las Colonias*
Para saber cuál era la situación en los tambos, el grupo de investigación
realizó entrevistas en profundidad a tamberos de establecimientos asociados
a una cooperativa de larga data en el departamento Las Colonias, trabajo
por el cual obtuvieron información que permitió caracterizar el perfil
actual de ese actor social y su familia.
Sandoval comentó que el departamento las Colonias, perteneciente a la
cuenca lechera más importante de Latinoamérica, perdió más del 50% de sus
establecimientos lecheros en este período. Se dio un proceso de crecimiento
tecnológico del agro que en general no tuvo un recorrido paralelo con las
condiciones de vida de pequeños productores y familias tamberas: “Así, los
beneficios económicos de la agricultura no fueron los beneficios económicos
de los empleados y trabajadores rurales”, destacó.
En el lugar realizaron nueve entrevistas en profundidad a los sujetos
tamberos y tres a informantes calificados, de las cuales se extrajeron los
segmentos que permitieron construir los resultados. El análisis de la
información se realizó volcando los resultados de la desgrabación de
entrevistas, las categorías identificadas y los entrevistados, al tiempo
que se fueron encontrando nuevas categorías conceptuales a medida que se
avanzaba hasta llegar a la saturación de respuestas.
Luego del análisis concluyeron en que, por ejemplo, había una ausencia de
agremiación y débiles vínculos con instituciones de la región, que
caracterizan la vida del tambero. “La escasa acción colectiva se liga al
trabajo en comisiones religiosas y en escuelas de nivel primario”, destacó
Sandoval.
Por otro lado, sostuvo que el entorno no dispone de los servicios y
prestaciones esenciales para la vida social, menos aún de lo que se
disponía hace dos décadas en este sector rural y que los servicios actuales
del sector agropecuario no alcanzan a cubrir sus necesidades básicas de
salud, seguridad laboral, comunicación, recreación, educación.
*Tambero asociado *
Según el mismo trabajo, una de las razones de los problemas es el cambio de
la situación legal del sector a partir de la aparición de la Ley del
Tambero Asociado, que devino en un cambio en la situación legal de los
trabajadores, con las consecuentes modificaciones de su anterior estilo de
vida.
“Las condiciones materiales del tambero son las de un obrero rural,
solapada por la categoría jurídica de 'tambero asociado' de carácter
autónomo. El duro trabajo manual polifuncional es la propiedad inherente a
este agente social, que si bien para el aspecto legal es individual, en la
realidad se trata de un sujeto social colectivo, la familia trabajadora
tambera. En términos específicos para la zona en estudio, se concluye que
este sujeto social se encuentra actualmente en estado de vulnerabilidad”,
opinó Sandoval.
Por último, afirmó que esa vulnerabilidad de las familias rurales se puede
solucionar en gran medida con la intervención del Estado en sus diferentes
niveles jerárquicos, en articulación con instituciones del sector privado
para mejorar las condiciones de vida del sector, lo que significa
proveerlos de buenos caminos, electricidad, señal de internet y de
telefonía celular, atención de la salud, recreación y la educación, entre
las principales cuestiones. “La gente del campo tiene las mismas
necesidades básicas que la gente de la ciudad”, finalizó.
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