[UNL] ►(Con enlace de video) UNL brinda recomendaciones para prevenir Dengue, Chikungunya y Zika
by Prensa UNL
-------------------------
Salud
UNL brinda recomendaciones para prevenir Dengue,
Chikungunya y Zika
/La eliminación de todos los contenedores de líquidos,
escenario que sirve de criadero de mosquitos, y la protección
individual son las mejores medidas preventivas para combatir esta
enfermedad viral transmitida por el mosquito Aedes aegypti./
La Universidad Nacional del Litoral brinda recomendaciones para
prevenir Dengue, Zika y Chikungunya. Se tratan de enfermedades virales
transmitida por la picadura del mosquito /Aedes aegypti/. No se da de
persona a persona sino que el contagio solamente se produce por la
picadura de los mosquitos infectados.
El Aedes aegypti pica para alimentarse durante el día, al principio de
la mañana y durante el atardecer, y vive en hábitats urbanos, pone sus
huevos en recipientes que contienen agua limpia y sucia también.
RECOMENDACIONES
Las recomendaciones más importantes a seguir son:
*Eliminar todos los recipientes en desuso que puedan contener agua; si
los recipientes no pueden eliminarse, se debe evitar la acumulación de
agua al interior de los mismos (dar vuelta, vaciar y cepillar
frecuentemente y/o resguardar bajo techo).
*Cambiar cada 3 días el agua de los bebederos de animales, colectores
de desagües de aire acondicionado o lluvia que se encuentren dentro y
fuera de la casa. Se deben frotar las paredes de los recipientes con
una esponja a fin de desprender los huevos de mosquito que puedan
estar adheridos.
*Mantener los patios limpios y ordenados.
*Utilizar repelentes, ropa de manga larga y colores claros.
*Colocar mosquiteros en puertas y ventanas.
*Poner redes o tules (sobre cunas o cochecitos).
*Usar repelentes ambientales como tabletas (interior) o espirales (exterior).
SíNTOMAS
Ante la presencia de síntomas se debe realizar una consulta con el
médico de cabecera. Los más importantes son la aparición de fiebre,
acompañada de uno o más de los siguientes síntomas: dolor detrás de
los ojos, muscular y de articulaciones, náuseas y vómitos, cansancio
intenso, aparición de manchas en la piel y/o sangrado de nariz y
encías; no automedicarse y consultar a un centro / servicio de salud.
ACCIONES DE UNL
La Universidad Nacional del Litoral está desarrollando una serie de
acciones articuladas entre Salud UNL y equipos de especialistas del
Programa Equidad en Salud y de la Facultad de Ciencias Médicas. Entre
ellas, se destacan la capacitación de voluntarios y voluntarias en
materia de promoción de hábitos saludables y medidas de prevención de
dengue, zika y chikungunya; trabajo en territorio para buscar focos de
reproducción de mosquitos y eliminándolos, entrega de folletería a
comunidad universitaria sobre cuidados personales y medidas de
prevención de enfermedades transmitidas por mosquitos.
/AEDES AEGYPTI/
El mosquito que transmite el dengue, el zika y la fiebre
chikungunya VIVE EN NUESTRAS CASAS Y EN SUS ALREDEDORES.
El /Aedes aegypti/ tiene distintas etapas de desarrollo: los huevos,
las larvas, las pupas (etapas que transcurren en el agua) y los
mosquitos adultos (cuando ya pueden volar).
Se crían en lugares sombríos y húmedos. Los sitios oscuros aseguran
que el agua de los recipientes no sobrepase ciertas temperaturas que
serían letales para los huevos, larvas y pupas. Cuando son adultos
requieren de humedad para sobrevivir mayor tiempo, así los pastos
altos son un ambiente ideal que ofrece alimento y refugio del /Aedes
aegypti/.
Cualquier recipiente capaz de acumular agua puede convertirse en un
criadero pero algunos pueden producir gran cantidad de mosquitos. Por
ejemplo, las cubiertas de automóviles son excelentes lugares para el
desarrollo de estos insectos, debido a su forma (que impide volcar el
agua), su material (aislante) y su color oscuro, que permite mantener
la temperatura adecuada.
Pero también otros objetos que están dentro de nuestras casas pueden
ser criaderos, como los floreros, los portamacetas o bebederos de
mascotas. Por eso, este mosquito también se puede criar en un
departamento.
Es importante destacar que este mosquito no se cría en charcos,
zanjas, lagos, lagunas o ríos. En esos lugares pueden ser criaderos de
otras especies de mosquitos que no transmiten estas enfermedades.
Dado que la presencia de estos mosquitos es una condición para que
estas enfermedades circulen, su presencia o el incremento en la
cantidad de mosquitos, aumenta el riesgo de diseminarlas en toda la
comunidad.
Descarga de material audiovisual con testimonio de Estefanía Cabrera,
Médica del Centro de Salud de la UNL.
https://wetransfer.com/downloads/42bcbde858d62c04a0649b57f2e9725820230412...
_______________________________________________
Mediosregionales mailing list
Mediosregionales(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediosregionales
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list
Mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediossantafe
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list -- mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
To unsubscribe send an email to mediossantafe-leave(a)listas.unl.edu.ar
1 año
[UNL] ►Mal de Chagas: una problemática que persiste, afectando la salud global
by Prensa UNL
-------------------------
Concientización
Mal de Chagas: una problemática que persiste, afectando
la salud global
/En el Día Mundial de la Enfermedad de Chagas, que se
conmemora cada 14 de abril, la UNL da visibilidad a la temática
enfatizando en la necesidad de realizar intervenciones para su
prevención, control y para poder avanzar hacia su eliminación./
A partir del año 2020, por iniciativa de la Organización Mundial de la
Salud (OMS), cada 14 de abril de conmemora del Día Mundial de la
Enfermedad de Chagas. Esta fecha fue elegida debido a que este día, en
el año 1909, Carlos Chagas diagnosticó el primer caso de la enfermedad
en un ser humano.
En consonancia con los objetivos centrales de esta iniciativa, desde
la Universidad Nacional del Litoral (UNL) se trabaja para dar
visibilidad a las personas afectadas y para sensibilizar a la sociedad
sobre esta enfermedad. La intención es poner en discusión, en los
distintos niveles, los recursos e intervenciones necesarias para su
prevención, detección precoz, control y para poder avanzar hacia su
eliminación.
Según la OMS, en nuestro país, hay más de 1.5 millones de personas con
infección por Chagas en estadio crónico y cada año nacen alrededor de
1500 niños y niñas con Chagas connatal, es decir, transmitidos desde
la persona gestante al feto durante el embarazo. Pese a esto, y a que
es una afección global, la enfermedad de Chagas es una de las llamadas
"enfermedades olvidadas" o "desatendidas".
CARACTERíSTICAS
El Chagas es una enfermedad causada por el parásito /Trypanosoma
cruzi/; afecta a entre 6 y 8 millones de personas y es endémica en 21
países de Latinoamérica, donde unos 70 millones de personas viven en
áreas de riesgo. No obstante, con el aumento de las migraciones y los
viajes internacionales, también se están declarando casos en Estados
Unidos, Europa, Australia y Japón. Aunque en los últimos 30 años se ha
avanzado mucho gracias al control vectorial en los países endémicos,
existe una gran brecha en la disponibilidad y acceso al diagnóstico y
tratamiento. Se estima que más de 70% de los infectados desconocen su
estado y que sólo el 10% recibe tratamiento de manera efectiva.
TRANSMISIóN
El vector que transmite el Mal de Chagas, denominado /Trypanosoma
cruzi/, es un insecto conocido como triatomino, o llamado popularmente
vinchuca, chinche picuda o barbeiro según la zona geográfica. Este
insecto vive en las grietas de paredes y techos de las viviendas
construidas con ladrillos de adobe, ramas o paja, es decir las
viviendas más precarias.
En los países endémicos, la vía de transmisión clásica es la
vectorial: el parásito pasa a la persona a través de las heces del
insecto depositadas en la piel o en la mucosa. Existen otras vías de
transmisión no vectoriales, como la transmisión de madre a hijo
durante el embarazo, las transfusiones de sangre, el trasplante de
órganos y la ingesta de alimentos contaminados. No se transmite por
contacto directo con personas infectadas.
SíNTOMAS MáS COMUNES
La enfermedad evoluciona en dos fases -la aguda y la crónica- y cada
una de ellas tiene características clínicas y criterios diagnósticos y
terapéuticos diferentes. Generalmente, en la fase aguda, la enfermedad
es asintomática y evoluciona a la cronicidad en ausencia de
tratamiento. Sin embargo, cerca del 30% de los infectados crónicos
desarrolla problemas clínicos irreversibles, siendo los cardíacos los
más comunes. Más del 80% de los fallecimientos causados por el Chagas
se relacionan con complicaciones cardíacas, tales como el fallo
cardíaco, las arritmias y los tromboembolismos.
DIAGNóSTICO
En la fase aguda, en los primeros 30 a 90 días de la infección, se
caracteriza por la elevada presencia de parásitos en la sangre y por
tanto puede diagnosticarse con métodos parasitológicos directos (que
permiten visualizar directamente el parásito).
En la fase crónica, la OMS recomienda el diagnóstico mediante dos
pruebas convencionales de laboratorio para detectar anticuerpos contra
el /Trypanosoma cruzi/ y un tercer análisis en caso de discordancia.
Esto implica contar con un laboratorio preparado y personal
capacitado, lo que supone una barrera en los países donde estos
recursos tecnológicos y profesionales escasean. Para los enfermos, se
traduce en una espera de semanas para conocer el resultado de las
pruebas tras una extracción de sangre.
TRATAMIENTO
Benznidazol y Nifurtimox, desarrollados hace 4 décadas, son los únicos
dos medicamentos específicos para tratar el Chagas. La tasa de
curación es de casi el 100% en la fase aguda, pero se va reduciendo a
medida que pasa el tiempo entre la infección y el inicio del
tratamiento. Aún así, los estudios han demostrado que es posible
tratar con buenos resultados a pacientes en las primeras etapas de la
fase crónica incluso cuando el corazón o el aparato digestivo están
levemente afectados.
Estos tratamientos tienen efectos adversos -leves casi siempre- y más
frecuentes cuanto mayor es el enfermo; de ahí que los médicos
tradicionalmente hayan sido reacios a tratar a los pacientes adultos.
Esta situación ha empezado a cambiar en los últimos años, al
comprobarse que, en la mayoría de los casos, los efectos secundarios
pueden tratarse dentro de la atención primaria de salud.
_______________________________________________
Mediosregionales mailing list
Mediosregionales(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediosregionales
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list
Mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediossantafe
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list -- mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
To unsubscribe send an email to mediossantafe-leave(a)listas.unl.edu.ar
1 año
[UNL] ►UNL es sede del 89° Plenario de Rectoras y Rectores del CIN
by Prensa UNL
-------------------------
Universidades nacionales
UNL es sede del 89° Plenario de Rectoras y Rectores del CIN
/La sesión del Plenario del Consejo Interuniversitario
Nacional se desarrollará el viernes 14 de abril en el Auditorio
FADU-FHUC en Ciudad Universitaria (RN 168 80, Santa Fe)//. En este
marco, entre otras cosas, se renovarán las autoridades del CIN. La
apertura oficial se concretará a las 9 con la presencia de autoridades
nacionales, provinciales, municipales y universitarias. Más
información en www.cin.edu.ar/
La Universidad Nacional del Litoral (UNL) será sede para
el desarrollo del 89° PLENARIO DE RECTORAS Y RECTORES DEL CONSEJO
INTERUNIVERSITARIO NACIONAL (CIN)[1]. El encuentro tendrá lugar el
viernes 14 de abril en el Auditorio FADU-FHUC en Ciudad Universitaria
de la UNL. La apertura oficial se concretará a las 9 y contará con la
presencia de autoridades nacionales, provinciales, locales y
universitarias.
En el Plenario se prevé compartir debates con diferentes autoridades
nacionales. Asimismo, se tiene prevista la elección de una nuevas
presidencia y vicepresidencia para el organismo, además de vocales del
Comité Ejecutivo y de vicepresidencias de las comisión permanentes
que, a la vez, determinarán la coordinación de las organizaciones
interuniversitarias. El Plenario constituye la asamblea general y es
el órgano máximo del Consejo. Entre sus atribuciones, según lo
establecido en el artículo 8° de su ESTATUTO[2], figuran las siguientes:
*Definir y aprobar las políticas del Consejo.
*Aprobar convenios o acuerdos de interés interuniversitario,
educativo, científico, cultural o tecnológico con entidades nacionales
o internacionales, públicas o privadas.
Cabe señalar que el 89° Plenario será transmitido en por el canal de
YouTube del CIN: WWW.YOUTUBE.COM/CINOFICIAL[3]
Para ampliar esta información, ingresar en WWW.CIN.EDU.AR[1]
FORO DE RECTORAS Y VICERRECTORAS
En este contexto, la Universidad Nacional del Litoral también será
sede para el desarrollo de la Asamblea anual del Foro de Rectoras y
Vicerrectoras de Instituciones Universitarias Públicas. Tendrá lugar
el jueves 13, de 16 a 18, en el Consejo Directivo de la Facultad de
Ciencias Jurídicas y Sociales de la UNL (Cándido Pujato 2751).
Entre los temas a tocar se destacan la renovación de la Junta
Directiva del Foro, la definición de acciones articuladas con la Red
Interuniversitaria por la igualdad de género y contra las violencias
(RUGE) del CIN y la planificación del trabajo para lo que resta del año.
Vínculos:
---------
[1] http://www.cin.edu.ar/
[2] https://www.cin.edu.ar/descargas/estatuto.pdf
[3] http://www.youtube.com/CINoficial
_______________________________________________
Mediosregionales mailing list
Mediosregionales(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediosregionales
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list
Mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediossantafe
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list -- mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
To unsubscribe send an email to mediossantafe-leave(a)listas.unl.edu.ar
1 año
[UNL] ►(Con enlace de video) FICH-UNL lanza una nueva edición del concurso "El Agua en imágenes"
by Prensa UNL
-------------------------
Cultura del agua
FICH-UNL lanza una nueva edición del concurso "El Agua en
imágenes"
/Se trata de un concurso de fotografía abierto al público
en general. Este año, además del primer premio y de la mención «Las
mujeres y el agua», se incorporan dos menciones, destinadas a la
comunidad de la FICH y a escuelas primarias y secundarias. Más
información en /www.fich.unl.edu.ar/concurso-fotografia/[1]
En el marco de los días mundial y nacional del agua, establecidos el
22 y el 31 de marzo, respectivamente, la Facultad de Ingeniería y
Ciencias Hídricas (FICH) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL),
en conjunto con el Diario El Litoral, organiza el XIII CONCURSO DE
FOTOGRAFíA «EL AGUA EN IMáGENES»[2], con el auspicio de Aguas
Santafesinas SA y de Marcelo López Pinturas.
La actividad, que forma parte de las acciones que
promueve la Cátedra UNESCO «Agua y Educación para el Desarrollo
Sostenible», con sede en la FICH, y la Secretaría de Extensión y
Cultura de la UNL, está destinada al público en general, sin límite de
edad. Se podrán presentar hasta tres fotografías por autor/a, que
deberán abordar el tema «Acelerar el cambio», propuesto este año por
UNESCO con el objeto de promover en cada una de las personas que
habita el planeta acciones cotidianas para mejorar la forma en que
usan, consumen y gestionan el agua, a fin de contribuir a que miles de
millones de personas que aún no tienen acceso al agua potable y
saneamiento puedan alcanzar rápidamente este derecho humano fundamental.
Este año, al primer premio y a la mención especial «Las mujeres y el
agua», se suman dos nuevas menciones especiales: «Comunidad FICH»,
para distinguir a un miembro de cualquier claustro de la FICH
(docente, nodocente, estudiante o graduado/a), y «La FICH va a la
escuela», destinada a escuelas primarias o secundarias que presenten
una obra colectiva. También se seleccionarán otras fotografías en
categoría de menciones y para integrar distintas muestras en las que
participe la FICH.
La fecha de cierre del concurso es el 2 de mayo y la inscripción se
debe realizar a través del sitio
web https://www.fich.unl.edu.ar/concurso-fotografia/
TEMA
Las fotografías deberán abordar el tema «Acelerar el cambio».
Según Naciones Unidas[3], en 2015 el mundo se comprometió con el
Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 6: la promesa de que todos los
habitantes del planeta tendrían agua y saneamiento gestionados de
forma segura para 2030. “Al día de hoy, nos encontramos muy lejos de
conseguirlo. Miles de millones de personas de áreas urbanas,
periurbanas, rurales e industriales se ven restringidas porque aún no
se han cumplido sus derechos humanos al agua y al saneamiento. Existe
una necesidad urgente de acelerar el cambio. Los últimos datos
muestran que los gobiernos deben trabajar un promedio de cuatro veces
más rápido para cumplir con el ODS 6 a tiempo, pero esta no es una
situación que pueda resolverse con solo un actor o grupo. El agua
afecta a todos, por lo que se necesita que todos tomemos medidas. El
Día Mundial del Agua es una oportunidad única en la vida para unirnos
en favor del agua y acelerar juntos los avances en esta esfera”.
JURADO
Estará constituido por Mauricio Garín, fotógrafo del diario El
Litoral; Felipe Franco, secretario de Extensión, Transferencia y
Vinculación Tecnológica de la FICH; Matías Bonfiglio, representante de
la Dirección de Cultura de la UNL; Mónica D’Elia, directora de la
carrera Ingeniería en Recursos Hídricos de la FICH, y Mario Schreider,
director de la Cátedra UNESCO «Agua y Educación para el Desarrollo
Sostenible», con sede en la FICH.
PREMIOS
El primer premio consistirá en $ 10.000 (pesos diez mil) en efectivo.
Se otorgará una mención especial de $ 8.000 (pesos ocho mil) en la
categoría «Las mujeres y el agua»; una mención especial de $ 8.000
(pesos ocho mil) en la categoría «Comunidad FICH» y una mención
especial de 25 litros de pintura látex interior blanca en la categoría
«La FICH va a la escuela».
Descargar bases y condiciones[4]
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86528
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86529
Descarga de material audiovisual con testimonios de Marta Paris,
decana de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas.
https://wetransfer.com/downloads/77a38ec2acd2a63a2b787565c434b1c920230412...
Vínculos:
---------
[1] https://www.fich.unl.edu.ar/concurso-fotografia/
[2] https://fich.unl.edu.ar/concurso-fotografia/
[3] https://www.un.org/es/observances/water-day
[4]
https://www.fich.unl.edu.ar/concurso-fotografia/uploads/bases-y-condicion...
_______________________________________________
Mediosregionales mailing list
Mediosregionales(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediosregionales
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list
Mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediossantafe
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list -- mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
To unsubscribe send an email to mediossantafe-leave(a)listas.unl.edu.ar
1 año
[UNL] ►(Con enlace de video) UNL pone en marcha la nueva edición de Presupuesto Participativo
by Prensa UNL
-------------------------
Gobierno Abierto
UNL pone en marcha la nueva edición de Presupuesto Participativo
/Desde el 10 de abril se pone en marcha la edición 2023
de Presupuesto Participativo. Tiene un financiamiento de $30 millones
para ejecutar 12 proyectos. Puede participar toda la comunidad
universitaria del Litoral presentando sus propuestas a través de
unl.edu.ar/gobiernoabierto/
La Universidad Nacional del Litoral (UNL) pone en marcha el lunes 10
de abril la EDICIóN 2023 DEL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO[1], iniciativa
de la que puede participar toda la comunidad universitaria del Litoral.
El presupuesto total destinado es de $ 30 millones, monto que será
distribuido en 12 proyectos. Las propuestas se pueden presentar hasta
el viernes 5 de mayo y para participar es necesario COMPLETAR UN
FORMULARIO DIGITAL[2] que se encuentra
en WWW.UNL.EDU.AR/GOBIERNOABIERTO. A continuación, el 9 de mayo
evaluadores y equipos técnicos de Rectorado realizarán el análisis de
las propuestas presentadas para determinar su pertinencia; desde el 11
de mayo se dará difusión de los proyectos seleccionados; y el 31 del
mismo mes la comunidad universitaria pueda votar los seleccionados.
PAUTAS PARA PRESENTAR PROPUESTAS
Los proyectos podrán ser presentados por cualquier miembro de la
comunidad universitaria del Litoral y serán priorizados aquellos
proyectos que tengan impacto sobre más de un cuerpo de la comunidad
universitaria. A su vez se tendrá en cuenta el impacto que tenga el
proyecto en las diferentes sedes de la Universidad.
Las temáticas deberán corresponder con alguno de los Objetivos
Específicos del nuevo Plan Estratégico Institucional PEI 100+10. Los
proyectos a presentar no podrán generar gastos recurrentes.
PRESUPUESTO
En esta edición 2023, la UNL destinará 30 millones de pesos a
financiar propuestas en el marco de presupuesto participativo. Se
seleccionarán 6 proyectos de bajo impacto con un financiamiento de
hasta $ 1 millón cada uno; 3 de impacto medio de hasta $3 millones
cada uno; y 3 de alto impacto que contarán con un financiamiento de
hasta $ 5 millones cada uno. Cabe señalar que el nivel de impacto será
fijado por los evaluadores y equipos técnicos del Rectorado,
atendiendo a los beneficiarios directos del proyecto. Además, en el
caso de los proyectos de impacto medio y bajo uno de los seleccionados
tiene que corresponder al sistema preuniversitario de la UNL.
PUNTOS DE VOTACIóN
El día de elección popular, habrá 18 puntos de votación distribuidos
en Rectorado; facultades de Arquitectura, Diseño y Urbanismo,
Bioquímica y Ciencias Biológicas, Ciencias Agrarias, Ciencias
Económicas, Ciencias Jurídicas y Sociales, Ciencias Médicas, Ciencias
Veterinarias, Humanidades y Ciencias, Ingeniería y Ciencias Hídricas,
e Ingeniería Química; escuelas Primaria, Secundaria, Industrial
Superior y de Agricultura, Ganadería y Granja; en la Sede
Rafaela-Sunchales; y en los centros universitarios de Gálvez y
Reconquista-Avellaneda.
MáS INFORMACIóN
Para ampliar esta información y acceder a las bases de la
convocatoria, ingresar a www.unl.edu.ar/gobiernoabierto. También es
posible realizar consultas escribiendo al correo
electrónico proyectosinstitucionales(a)unl.edu.ar
ENLACES DE INTERéS
*Acceso directo al formulario
https://servicios.unl.edu.ar/formularios/#/r/4d3978a8598e0bcf60a4c81ae72a...
*Acceso a la web oficial
www.unl.edu.ar/gobiernoabierto[1]
Link para descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86286
Link para descarga de material audiovisual con testimonio de Adrián
Bollati, secretario General de la UNL
https://wetransfer.com/downloads/f2fbf8e8d50c15cc1a94bd59395e9f5720230410...
Vínculos:
---------
[1] http://www.unl.edu.ar/gobiernoabierto
[2]
https://servicios.unl.edu.ar/formularios/#/r/4d3978a8598e0bcf60a4c81ae72a...
[3]
http://xn--enlaces%20de%20inters%20acceso%20directo%20al%20formulario%20h...
_______________________________________________
Mediosregionales mailing list
Mediosregionales(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediosregionales
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list
Mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediossantafe
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list -- mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
To unsubscribe send an email to mediossantafe-leave(a)listas.unl.edu.ar
1 año
[UNL] ►(Con enlace de video) Carrera científica: La investigación como motor de cambio
by Prensa UNL
-------------------------
Ciencia
Carrera científica: La investigación como motor de cambio
/Por el Día de la Investigadora Científica y del
Investigador Científico, que se conmemora cada 10 de abril, UNL
comparte testimonios de especialistas que son la primera generación de
profesionales universitarios en sus familias para conocer el por qué
de su elección./
Este 10 de abril, la Universidad Nacional del Litoral (UNL) saluda a
las investigadoras científicas y los investigadores científicos cuyas
trayectorias de vida les permitieron aprender que en el conocimiento,
en la educación, se encuentra el motor de cambio. En esta nota,
testimonios de docentes investigadores que son la primera generación
de profesionales universitarios en sus familias permite conocer el
porqué de su elección y las posibilidades que abre la carrera de
investigación.
Julieta Cabello, científica del Instituto de Agrobiotecnología del
Litoral (IAL UNL-Conicet) y docente de la Facultad de Bioquímica y
Ciencias Biológicas; su hermana Ana Paula Cabello, becaria posdoctoral
del Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química
(INTEC-UNL-Conicet), y Clemente Gastaldello, investigador del
Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales del Litoral (IHUCSO
UNL-Conicet) y docente de la Facultad de Humanidades y Ciencias, son
la primera generación de universitarios en sus familias.
Circunstancias en sus trayectorias de vida les permitieron aprender
que en el conocimiento, en la educación, se encuentra el motor de
cambio, y brindan sus testimonios en el Día de la Investigadora
Científica y el Investigador Científico.
CLEMENTE GASTALDELLO, DOCTOR EN SEMIóTICA
Es doctor en Semiótica (UNC), profesor y licenciado en Letras de la
FHUC, maestrando en Política Científica (UBA) e investigador en el
IHUCSO Litoral. Analista en Informática Aplicada (FICH-UNL). Sus
líneas de investigación abarcan la institucionalización de la
semiótica; Semiótica y educación; narrativas transmedia y lenguajes
artificiales.
“Mi papá y mi mamá se conocieron trabajando en una quinta, en Monte
Vera. Más tarde,papá fue camionero y mamá limpiaba casas. Estaban muy
interesados en mi educación, decían que lo único que me iban a dejar
como herencia era un título universitario. Desde muy temprano, la
educación pública fue entendida como una propiedad, un derecho de
familia y un bien heredable. Así que salí del secundario y entré a la
Universidad casi en un movimiento continuo. Comencé por Informática
porque se trataba de una carrera más o menos breve que, en ese
momento, prometía una rápida inserción en el mercado laboral. Después
me di cuenta que eso de la "salida laboral" era una deformación, un
malentendido inmerso en la vida social. El estudio en la universidad
te abre otras posibilidades y muchas más puertas que al mundo del
trabajo: te proyecta mentalmente, te dispara al universo del
conocimiento”, asegura Clemente Gastaldello.
“¿Qué me motivó a seguir estudiando en la universidad?", se pregunta y
responde: “El amor por el conocimiento, el entusiasmo por aprender
cosas cada vez más inesperadas y fabulosas del universo de las
ciencias sociales, las exactas y las humanas”.
“Hay una motivación muy íntima que tiene que ver con la curiosidad, la
fascinación y el goce de saber siempre algo nuevo. La inquietud y la
incomodidad que experimento por "no saber" algo la resuelvo sólo con
una investigación rigurosa. Estamos rodeados de cosas que merecen ser
investigadas. Prender el televisor, ver las redes sociales, escuchar
hablar a las personas en un bar o en la calle me despierta la pregunta
de por qué ciertas personas, poblaciones enteras piensan como piensan,
y me interesa saber dónde y cómo se produjo, circuló y se asentó un
sistema de ideas. Nada debe darse por sentado”.
Para él, “la UNL es mi hogar desde hace 30 años. Tengo entrañables
amigos que conocí en sus aulas. Para mí ser parte de la comunidad de
la UNL es como tener "mi familia grande", esa familia que uno lleva
como un agregado al apellido paterno con orgullo a cualquier rincón
del mundo”.
ANA PAULA CABELLO, DOCTORA EN QUíMICA
Es licenciada en Química y doctora en Química de la FIQ. Actualmente
tiene una beca post doctoral en el Instituto de Desarrollo Tecnológico
para la Industria Química (INTEC-UNL-Conicet). Su plan de trabajo es
“Hidrogenación de CO2 a metanol empleando catalizadores
nanoestructurados basados en paladio y óxido de cerio ultra-disperso
sobre óxido de magnesio con morfología controlada (Pd/CeO2/MgO)”.
Además es docente de química de nivel medio en la Escuela D-129 “Jesús
de Nazareth”, escuela que la formó desde el nivel inicial en su ciudad
natal.
“Mi núcleo familiar estaba compuesto por papá y mamá, quien vive en la
localidad de General Ramírez, Entre Ríos, mi hermana Julieta es
licenciada en Biotecnología; Nicolás se recibió de ingeniero agrónomo,
Alejandra es egresada en Terapia Ocupacional y yo soy licenciada y
doctora en Química. Todos egresados universitarios. Mi papá era el
principal sostén familiar y en 1994 quedó sin trabajo, mamá era ama de
casa. No tenían estudios. Entonces, mi madre hacía comida para vender:
nosotros levantábamos los pedidos los jueves, comprábamos la
mercadería los viernes y salíamos a repartir los encargos los sábados.
Esa situación para mí fue atribuida a la falta de educación formal de
mis padres y entendía que la única manera de poder mejorar esa
situación de precariedad económica era educándonos para poder acceder
luego a mejores oportunidades laborales. Y aún hoy, sigo insistiendo
que fue así, la educación superior me cambió la vida”, relata Ana Paula.
“¿Sabés cómo me dibujaba cuando me pedían que me imagine en el
futuro?”, pregunta para contar que “dividía la hoja en dos: la mitad
de la hoja me dibujaba ejerciendo la docencia y la otra mitad siendo
médica. Soñaba con ser maestra de grado para poder solventar mis
estudios universitarios. Hoy soy docente y doctora, pero no de las que
curan. En la secundaria, con un test vocacional emergió química como
un área de interés, recuerdo que constantemente me quedaba leyendo los
prospectos de los medicamentos; siempre me interesó conocer cómo están
compuestas las cosas”, cuenta.
“La Universidad te permite conocer otra gente, otras realidades, otras
historias. Hacerte de amigos diversos, uno aprende un montón no sólo
desde el punto de vista académico, sino crear lazos, vínculos con un
otro distinto”, valora. “Considero que es muy importante seguir tras
los sueños. Me siento orgullosa de la decisión que tomé a los 17 años:
irme de mi localidad hacia otra ciudad que no conocía. Hice un montón
de cosas y ahora pienso en lo valiente que fui en ese momento”.
JULIETA VIRGINIA CABELLO, DOCTORA EN CIENCIAS BIOLóGICAS
Es licenciada en Biotecnología y doctora en Ciencias Biológicas. En la
actualidad es investigadora adjunta en el Laboratorio de Biotecnología
Vegetal (IAL UNL-Conicet) y docente universitaria de la FBCB-UNL. Sus
líneas de investigación se enmarcan en el área de la producción
vegetal, particularmente, “en la relación entre la arquitectura del
tallo, el transporte de azúcares a través de los haces vasculares del
mismo y el incremento en la producción de semillas”.
“Cuando vivía en General Ramírez, Entre Ríos, la situación en casa era
bastante difícil, con escasos recursos y sabía que debíamos hacer un
cambio para mejorar nuestra situación. Estudiar una carrera
universitaria surgió como una alternativa; además, siempre me imaginé
siendo profesional; como me gustaban las Ciencias Naturales, empecé la
licenciatura en Biotecnología en FBCB”, expresa.
“En el transcurso de la carrera me fui inclinando por una carrera
científica porque en ese momento me pareció un hermoso desafío. Asocio
el vocablo investigación, por un lado, con el término curiosidad, me
parece fundamental tener esa picazón del porqué pasó tal cosa, cómo se
desarrolla un fenómeno y qué factores intervienen y, por el otro, a la
palabra constancia porque para responder una pregunta o corroborar una
hipótesis es necesario ser constante, paciente y resiliente. Ocurre
que en muchas ocasiones las respuestas demoran años en emerger y a
veces van a contramano de lo que se pensó. Entonces, hay que volver a
empezar”, grafica Julieta. “Me encanta lo que hago: trabajar en
plantas. Particularmente, mi tema de investigación es cómo hacen las
plantas para soportar condiciones climáticas desfavorables, adversas,
por ejemplo, sequías, heladas y cómo hacer, además, para mejorar su
producción, sin necesidad de agregar químicos sino modificando su
anatomía, su arquitectura”.
"A la Julieta joven, que vino a los 17 años a estudiar a Santa Fe, le
diría que se tranquilice, que todo va a estar bien, que vale la pena
el esfuerzo”, asegura.
HOMENAJE A HOUSSAY
El Día de la Investigadora Científica y del Investigador Científicos
se celebra cada 10 de abril en homenaje al natalicio del argentino
Bernardo Houssay, acontecido en 1887, quien es considerado un ejemplo
por sus tareas de investigación, hombre de gestión y primer científico
latinoamericano distinguido con el Premio Nobel, en su caso, de
Medicina.
DESANDAR LA CIENCIA. CóMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO CIENTíFICO
Este lunes 10 de abril, a las 14 horas, se realiza el Taller "Desandar
la ciencia. Cómo se construye el conocimiento científico”, a cargo de
Daniel Blanco, docente de la Facultad de Ingeniería Química (FIQ-UNL)
y Carolina Revuelta, docente de la Facultad de Ingeniería Química
(FIQ-UNL) y directora de Comunicación de las Ciencias y las Artes de
la Secretaría de Ciencia, Arte y Tecnología de la UNL.
La actividad sobre Historia y Filosofía de la Ciencia está destinada a
estudiantes de 5o año de la Escuela Secundaria de la UNL (9 de Julio
1975, Santa Fe).
“Con el objetivo de promover el interés por la investigación y el
trabajo científico en estudiantes avanzados de escuelas secundarias se
llevará a cabo el taller tendiente, además, a brindar nociones básicas
de aspectos esenciales de la práctica científica y a generar
instancias prácticas que permitan la comprensión de elementos básicos
para la contrastación de hipótesis a partir de casos históricos”,
sostiene Carolina Revuelta, directora de Comunicación de las Ciencias
y las Artes de la Secretaría de Ciencia, Arte y Tecnología de la UNL.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86326
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86324
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86325
Descarga de material audiovisual con testimonios de:
*Julieta Virginia Cabello, Doctora en Ciencias Biológicas.
*Clemente Gastaldello, Doctor en Semiótica.
*Ana Paula Cabello, Doctora en Química.
https://wetransfer.com/downloads/c94147fae65babb7621d861bf9aa34fb20230405...
_______________________________________________
Mediosregionales mailing list
Mediosregionales(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediosregionales
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list
Mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediossantafe
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list -- mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
To unsubscribe send an email to mediossantafe-leave(a)listas.unl.edu.ar
1 año, 1 mes
[UNL] ►(Con enlace de video) FBCB-UNL cumple medio siglo de vida
by Prensa UNL
-------------------------
1973-2023
La Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas de la UNL
cumple medio siglo de vida
/Comenzó como una carrera, luego como Escuela y
finalmente logró convertirse en Facultad. La lucha y la perseverancia
de los estudiantes y docentes de bioquímica durante la década del ‘60,
fueron fundamentales para que el sueño se concrete./
La Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas de la Universidad
Nacional del Litoral (FBCB-UNL) celebra 50 años de vida este lunes 10
de abril. Sus orígenes se remontan a la carrera de Licenciatura en
Química Biológica que se dictaba en la Facultad de Ingeniería Química
en 1961. Posteriormente, en 1966, se creó la carrera de Bioquímica con
sede en dicha Facultad.
Jorge Mullor, junto a otros docentes destacados, ejerció
una fuerte influencia en el desarrollo de la carrera. Durante su
período como rector en 1972, se dio origen a la Escuela Universitaria
de Bioquímica. Luego, el 10 de abril de 1973, mediante la Resolución
2/73 del Consejo Superior bajo el rectorado de Esteban Homet, se fundó
finalmente la FBCB, tomando como base el Departamento de Ciencias
Biológicas de la FIQ y la Escuela Universitaria de Bioquímica.
Durante estas cinco décadas, la Facultad se consolidó como una
institución de prestigio académico en el ámbito de las ciencias
biológicas y de la salud tanto a nivel regional, nacional e
internacional. Con una amplia oferta de carreras, que en conjunto
suman 35 (10 de pregrado, 14 de grado y 11 de posgrado), se ha
destacado por su compromiso con la formación integral de sus
estudiantes, por el desarrollo de una investigación científica de alto
nivel, la transferencia de conocimientos y el servicio a la sociedad.
En la actualidad, cuenta con más de 8.000 estudiantes activos y 600
docentes e investigadores que trabajan en diversas áreas como ciencias
exactas y naturales, nano y biotecnología, ciencias de la salud y del
ambiente, entre otras.
HITOS Y CELEBRACIóN
La decana de FBCB-UNL, Adriana Ortolani, destacó la importancia de
este aniversario para la comunidad académica: "Estos 50 años
representan un hito para nuestra Facultad y para la Universidad en su
conjunto. Durante este tiempo, hemos formado miles de profesionales
que se desempeñan con idoneidad en diversos ámbitos del país y del
exterior. Son numerosas las contribuciones de nuestros docentes e
investigadores en el campo de la salud humana y animal, la innovación
tecnológica y desarrollo productivo, así como también en el cuidado y
protección del ambiente. Asimismo, contamos con una fuerte impronta de
los equipos extensionistas que se refleja en una permanente vocación
de articulación con las organizaciones públicas y privadas de la
región".
Para conmemorar este aniversario, se organizaron una serie de
actividades que incluyen un Acto central, charlas científicas, una
muestra de arte, jornadas deportivas, y la venta de objetos
conmemorativos, entre otros. "Queremos que esta celebración sea una
oportunidad para que reflexionar sobre nuestro pasado, proyectemos
nuestro futuro", agregó Ortolani para luego completar: "Este
aniversario nos interpela y anima a profundizar acciones en áreas
estratégicas para seguir contribuyendo al desarrollo de la sociedad".
AGENDA ANIVERSARIO
*Seminario: "Punto de encuentro entre ciencia y política"
se llevará a cabo el 13 de abril a las 14. La investigadora Maricel
Maffini, graduada de la FBCB y actualmente radicada en los Estados
Unidos, disertó sobre cómo la ciencia puede contribuir al diseño de
mejores reglamentaciones o políticas de seguridad en el uso de
compuestos químicos a los que está expuesta la población.
*Acto central en el Aula Magna "Malvinas Argentinas" de
la FBCB, 18 de abril a las 10. Participarán autoridades de la
Universidad Nacional del Litoral, provinciales, locales, regionales, y
toda la comunidad FBCB ESS.
*"Pintas" científicas: Serán tres encuentros de
divulgación científica sobre temas de interés general que se llevarán
a cabo a lo largo del año. La primera será el 15 de junio en Brew Pub.
La propuesta apunta a impulsar el conocimiento de temas científicos de
la mano de investigadores e investigadoras de nuestra Casa de Estudios
dentro de un ambiente lúdico y distendido. Están dirigidos a toda la
comunidad universitaria y público en general.
*Muestra de arte: En agosto se llevará a cabo la segunda
muestra de arte de la FBCB. En esta oportunidad se compartirán las
creaciones artísticas de estudiantes, investigadores, docentes y
nodocentes, tanto artistas como aficionados, de la FBCB y de la
Escuela Superior de Sanidad "Dr. Ramón Carrillo". La exposición será
en el Aula Magna Malvinas Argentinas ubicada en la planta baja, y
estará abierta a toda la Comunidad en general.
*Jornada Deportiva/Recreativa para toda la comunidad
FBCB: El día 5 de octubre se realizará un encuentro en el predio UNL-
ATE donde podrán participar estudiantes, graduados, graduadas,
docentes, investigadoras, investigadores y nodocentes. El objetivo del
encuentro será poder compartir actividades deportivas y recreativas, y
socializar una tarde diferente para toda la comunidad FBCB-ESS. Dentro
de las actividades deportivas se contará con la participación de
diferentes equipos mixtos deportivos (vóley, fútbol 5, entre otros); y
dentro de las actividades recreativas se realizará una clase abierta
de ritmos latinos.
*Curso: "La inteligencia artificial, aliada o enemiga del
paradigma de Educación Centrada en el Estudiante" organizado en el
marco del Programa de "Trayectos de Formación Docente No
Estructurados". Está organizado en ocho encuentros de 4 horas, el
primer encuentro se realizará el 2 de octubre. Su dictado estará a
cargo de un grupo interdisciplinario que abarca la compleja temática
entre los lenguajes generativos entrenados y el paradigma pedagógico
de la Enseñanza Centrada en el Estudiantes, con sus diferentes puntos
de encuentro y herramientas existentes en la actualidad.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86313
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86317
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86314
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86318
Descarga de material audiovisual con testimonios de Adriana Ortolani,
decana de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas:
https://wetransfer.com/downloads/fd4de5559d8f6950132eb06d009cce1220230404...
_______________________________________________
Mediosregionales mailing list
Mediosregionales(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediosregionales
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list
Mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediossantafe
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list -- mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
To unsubscribe send an email to mediossantafe-leave(a)listas.unl.edu.ar
1 año, 1 mes
[UNL] ►(Con enlace de video) UNL entregó certificados de competencias en oficios a 57 personas
by Prensa UNL
-------------------------
Oficios
UNL entregó certificados de competencias en oficios a 57 personas
/Se trata de una acción desarrollada desde la Unidad de Certificación
de Competencias. Los conocimientos evaluados fueron en materia de
costura textil y diferentes niveles de pintor de obra y albañil. El
acto fue encabezado por el rector Enrique Mammarella y se concretó en
el Foro Cultural Universitario./
La Universidad Nacional del Litoral extendió certificaciones en
oficios a 57 mujeres y hombres que participaron en 2022 de la primera
instancia de evaluaciones de conocimientos en matera de costura textil
básica, de capataz de pintura y albañilería y técnico en albañilería.
Se trata de una iniciativa de la UNL que se ejecuta a través de la
Unidad de Certificación de Competencias.
“Fue una propuesta muy importante para la UNL. Es importante pensar no
sólo en esa Universidad que enseña sino que también es clave abrir un
poco más la cabeza para concebir una Universidad que puede reconocer
saberes adquiridos a través de una educación no formal”, aseguró el
rector Enrique Mammarella al encabezar el acto de entrega de diplomas
se concretó este lunes 3 de abril en el Foro Cultural Universitario.
Acompañado por la directora de la Unidad de Certificación de
Competencias, Rossana Ingaramo, Mammarella completó: “Esta propuesta
tiene que ver con el poder reconocer a quienes todos los días salen a
trabajar a través de un oficio aprendido. Esto implica poner en valor
el esfuerzo de las personas y entender también desde la Universidad
que la única forma no es la escolarizada sino que hay otros mecanismos”.
CERTIFICACIóN Y BENEFICIOS
Por su parte, Ingaramo explicó que “esta iniciativa que estamos
desarrollando desde la UNL brinda la posibilidad de validar
conocimientos en oficios. Entre los beneficios que ofrecemos se
encuentra la extensión de un certificado oficial emitido por la
Universidad que valida lo que cada persona sabe hacer lo cual
constituye una herramienta que facilita oportunidades laborales.
Además, todas las personas que pasen por nuestro Programa y
certifiquen sus conocimientos en cada una de las convocatorias
integrarán un banco de datos oficial de la UNL”.
Luego, Ingaramo explicó: “En 2023 realizamos una experiencia piloto en
la que evaluamos costura textil básica, de capataz de pintura y
albañilería y técnico en albañilería. Fueron jornadas de mucho
aprendizaje que tienen como conclusión este acto en el que estas
personas obtienen su certificado por parte de la UNL”. Finalmente,
concluyó: “a la Universidad no le interesa saber dónde se aprendió el
oficio sino saber qué sabe hacer efectivamente una persona”.
EN PRIMERA PERSONA
Silvia Zeballos, costurera participante de las certificaciones,
valoró: “Este curso nos dio la oportunidad de poder certificar nuestro
oficio. Se trataba de demostrar qué es lo que sabemos de una costura
básica. Realmente fue de mucha ayuda, la instructora nos ayudó, nos
indicó en todo lo que pretendían para confirmar que sabíamos. Hace
muchos años que tengo un taller y hago alta costura, pero no tenía mi
oficio certificado. Por tanto, para mí es un logro. Es muy importante
poder a mi edad tener un aval de lo que estoy haciendo.
Por otra parte, Gisela Andreoli, otra de las costureras participantes
de las certificaciones, aseguró que “realmente es hermoso ser parte de
esta iniciativa. Se trata de una certificación de un oficio que
habitualmente no se valora, que no se le da el lugar que se merece y
es muy importante que se certifique nuestro conocimiento. Estamos muy
agradecidas con la UNL. Hicimos una capacitación donde cada una
volcaba lo que ya sabía: desde costura básica hasta alta costura y
cada una iba con su conocimiento y para quienes no sabían tanto
pudieron aprender mucho más”.
NUEVAS CERTIFICACIONES
La UNL ya tiene previstas nuevas instancias de evaluación de
conocimientos para este mes de abril. Se analizarán destrezas de
costura textil básica. Será el viernes 21 y sábado 22 en Mercadito de
Diseño (Marcial Candioti 6256).
Para inscribirse, es necesario escribir un correo electrónico a
camaramujeresemprendedoras(a)gmail.com o bien dirigirse al Mercadito de
Diseño. El plazo para anotarse se extiende hasta el viernes 14 de abril.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86240
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86241
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86242
Descarga de material audiovisual con testimonios de
*Enrique Mammarella, rector de la UNL.
*Rossana Ingaramo, directora de la Unidad de Certificación de
Competencias de la UNL.
*Silvia Zeballos, costurera participante de las certificaciones.
*Gisela Andreoli, costurera participante de las certificaciones.
https://wetransfer.com/downloads/3acd493e2a5c33920f5f2d5321221e8220230403...
_______________________________________________
Mediosregionales mailing list
Mediosregionales(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediosregionales
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list
Mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediossantafe
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list -- mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
To unsubscribe send an email to mediossantafe-leave(a)listas.unl.edu.ar
1 año, 1 mes
[UNL] ►(Con enlace de video) Estudiantes internacionales protagonizaron una nueva Confraternización en el Rectorado de UNL
by Prensa UNL
-------------------------
Movilidad internacional
Estudiantes internacionales protagonizaron una nueva
Confraternización en el Rectorado de UNL
/En la tradicional Confraternización, 75
intercambistas Alemania, Brasil, Colombia, España, Francia,
Inglaterra, Italia, México, Paraguay y Uruguay /presentaron sus países
e instituciones de origen y ofrecieron comidas y bebidas típicas de
sus regiones. Se realizó el lunes 3 al mediodía en el Rectorado de la
Universidad Nacional del Litoral.//
Como cada semestre, se llevó a cabo la tradicional Confraternización
en la Universidad Nacional del Litoral (UNL), protagonizada por las y
los 75 intercambistas de grado[1] provenientes de instituciones de
Alemania, Brasil, Colombia, España, Francia, Inglaterra, Italia,
México, Paraguay y Uruguay. Se dio este lunes 3 de abril al mediodía
en el patio del ala este del Rectorado UNL.
Se trata de una feria donde las y los estudiantes
internacionales comparten sus culturas y costumbres a través de
comidas, bebidas, bailes y ritmos típicos. Los espacios de cada región
son complementados con información de sus universidades y ciudades de
origen mediante folletos, fotografías y otros materiales. Las y los
intercambistas disfrutan del encuentro junto con sus tutoras y
tutores, estudiantes avanzados de grado de la Universidad, quienes los
acompañan durante la movilidad.
“Hacemos esta jornada todos los cuatrimestres, cuando recibimos a los
nuevos visitantes extranjeros que cursan parte de sus estudios en la
UNL. Esperamos que aquí se encuentren con sus pares estudiantes de
Argentina y con intercambistas de otras carreras. Esto refuerza la
experiencia de internacionalización, que no sólo es académica sino
cultural”, detalló la vicerrectora y secretaria de Planeamiento
Institucional e Internacionalización de la UNL, Larisa Carrera.
Por su parte, también se realizará una Confraternización en el Campus
FAVE de Esperanza en el transcurso del mes. La agenda de actividades
de bienvenida e integración cultural se extiende con diversas
propuestas artísticas, deportivas, recreativas y paseos por puntos
turísticos destacados.
UN ENCUENTRO, UN VIAJE POR LAS CULTURAS DEL MUNDO
Maura, de la Universidad Nacional de Asunción,
preparó /chipa guazú/ como plato salado: “lleva choclo, huevos, mucho
queso y es lo más rico que se puede probar de Paraguay”, indicó. Para
el postre sirvió “/dulce de calabaza/ y /crema de leche/, que es un
flan que lleva almidón de maíz”, según explicó.
“Hicimos varios platillos, como /arepas/ y /natillas/. También
trajimos diferentes dulces típicos y vestimentas. Vinimos a mostrarles
un poco de nuestra cultura”, resumió Alejandro de la Universidad Santo
Tomás de Bogotá, Colombia.
Chiara, de la Universidad de Bolonia, contó que en la mesa de Italia
se sirvieron “/calzoncini/, unas empanaditas que se hacen con la misma
masa de la pizza y adentro tienen salsa de tomate y queso. También una
torta que se llama /Tenerina/, es como un brownie pero más
concentrado, el chocolate es bien fuerte. Es típica de la ciudad de
Ferrara, de la región Emilia-Romaña”.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86223
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86229
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86228
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/86227
Descarga de material audiovisual con testimonios de
*Larisa Carrera, Vicerrectora y Secretaria de Internacionalización de la UNL
*Ludivine Solanet, estudiante francesa de intercambio en UNL.
https://wetransfer.com/downloads/d38bb3233d712c2bca9ad8a1d8d45cf220230403...
Vínculos:
---------
[1]
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/view/unl_recibi%C3%B3_a_las_y_los_es...
_______________________________________________
Mediosregionales mailing list
Mediosregionales(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediosregionales
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list
Mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
https://listas.unl.edu.ar/mailman/listinfo/mediossantafe
_______________________________________________
Mediossantafe mailing list -- mediossantafe(a)listas.unl.edu.ar
To unsubscribe send an email to mediossantafe-leave(a)listas.unl.edu.ar
1 año, 1 mes