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UNL
Diseño de juegos de mesa
El arte de hacer visible la cultura en el tablero
El Diseño de Información aplicado a juegos de mesa, exige una mirada interdisciplinaria
de la actividad lúdica. El próximo sábado 24 de agosto, dará inicio el curso "Diseño
de juegos de mesa. Herramientas de visualización de información".
¿Porqué en el ajedrez las fichas blancas inician la partida? ¿Qué metáforas de la vida
se esconden en el recorrido circular del Juego de la Oca, en sus obstáculos, avances y
retrocesos? ¿qué filosofía se plasmaba en el tablero del juego hindú Moksha Patam? No son
ciertamente preguntas que se planteen los jugadores, pero como objeto de estudio esas
cuestiones han demandado respuestas a la antropología, la sociología, la etnología, y la
psicología. Más recientemente, la psicopedagogía, el Diseño Gráfico y el Diseño
Industrial, se interesaron por explorar el mundo lúdico desde su enfoque específico con
objetivos tan diversos como la readaptación de juegos clásicos con fines comerciales, o su
utilización como herramientas pedagógicas.
Una primera lección de las ciencias sociales, es que la actividad lúdica cumple un rol
esencial para la comunidad, comparable a la reflexión y al trabajo; atravesada por la
paradoja de ser un producto de la sociedad, que a su vez se separa de ella en la creación
de un mundo nuevo, regido por sus propias reglas, su tiempo y espacio.
La variedad y ambivalencia de la actividad lúdica, sumada a su larga historia, hacen
imposible una clasificación y una definición absolutas. Así, se encuentran
categorizaciones de acuerdo con criterios diversos, que refieren a los juegos al aire
libre, de interior, de mesa, juegos del mundo; juegos clásicos, como el ajedrez y las
damas; ancestrales, de los que se tiene conocimiento pero que ya no se juegan más, como el
Senet, el Juego Real de Ur, o el Tablut; juegos de inicio, como "piedra, papel o
tijera"; de ingenio; de destreza; competitivos, y cooperativos.
"Como el juego encarna valores culturales, en un espacio acotado en el que el
sujeto es de otro modo, y hay que generar ese mundo, se requiere la intervención de
diversas disciplinas para el diseño de juegos de mesa", sostiene Silvia Torres Luyo,
diseñadora gráfica y ludotecaria.
Un tablero, un mundo
Hasta la época en que fue posible la reproducción de los juegos de mesa en materiales
como el cartón y el papel; los tableros y fichas se legaban de una generación a otra, en
piezas de madera, piedra o lienzos. Pero antes de esa materialización, la creación
colectiva del juego implicaba una compleja trama de significaciones: "El tablero de
juego es una metáfora espacial de cosmovisiones, de procesos naturales, de luchas con los
dioses, estrategias de guerra, o de un orden sagrado del universo", definió Torres
Luyo, especificando que "en la mayoría de los juegos de mesa de pueblos originarios
que se han podido recuperar, aparecen temas que tienen que ver con lo sagrado en esas
culturas, como son la lluvia, la siembra, o algún tipo de adivinación".
En esa línea, la docente agrega que "hay muchos autores que sostienen que no se
puede inventar un juego, porque los juegos son como lenguajes, que se crean en la
sociedad. Otros autores estudiaron el origen sagrado de algunos juegos, que luego
devinieron en versiones profanas; pero que en lo profundo implican la búsqueda de un
sentido religioso, no entendido como dogma, sino como representación del cosmos". A
modo de ejemplo, refirió que "en el juego de la oca, el tablero construye un espiral
que va de afuera hacia adentro, donde se representa la búsqueda de llegar al paraíso
dentro de una vida".
A partir de esa caracterización de los juegos, "el diseño asume la tarea de
visualizar esas complejas configuraciones culturales y sociales. Por eso es importante
conocer la historia de los juegos, que metáfora o relatos encarnan", responde Torres
Luyo. Y recuerda que Moksha Patam, el tradicional juego de mesa hindú, "se utilizaba
para enseñar a los niños la evolución a través de los ciclos de la reencarnación; y
durante la época victoriana, en el marco de la dominación colonial de Inglaterra, el juego
pasó a denominarse Escaleras y Serpientes, y se adaptó a Occidente para transmitir
conceptos relacionados a la virtud y el vicio".
El diseño, entonces "parte del entendimiento de la dinámica del juego para adquirir
una metodología de trabajo; y ver qué herramientas podemos tomar del diseño de
información, que implica poner en escena visualmente, en un tablero, ese mundo".
Entre otros elementos del repertorio visual de un juego de mesa, la docente precisó que
"se tiene en cuenta si el tablero es un damero, si es circular o se vale de
retículas; la gama cromática, el tamaño de los casilleros, si se usan flechas u otros
objetos, o si es necesario representar personajes".
Jugar y diseñar
En relación con el espacio académico que han tenido estos temas, puede mencionarse que
en 2010, en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, tuvo lugar el Curso de
Posgrado de Actualización y Perfeccionamiento "Interfaces lúdicas", donde los
participantes generaron adaptaciones de un juego de mesa originario de África Occidental
llamado Oware, inspirado en el proceso de la siembra y la cosecha.
El próximo sábado 24 de agosto, dará inicio el curso "Diseño de juegos de mesa.
Herramientas de visualización de información", que en palabras de Silvia Torres Luyo,
"estará centrado en la visualización del tablero en juegos de mesa; esto es, cómo
hacer visibles desde el diseño las relaciones y configuraciones, valiéndonos de líneas,
retículas, colores, formas, y metáforas visuales, que configuran el espacio lúdico".
La formación estará a cargo de la docente, junto a Gabriel Juani; y contará con la
participación de Gabriela Davies, como pasante.
Prensa UNL
