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*Se agradece difundir!*
*Matemática para la mochila*
*Ciclo de charlas 2019*
*Próxima charla: **El misterio de los diagramas matemáticos de la
antigüedad. (Christián Carman)*
*Fecha, horario y aula:*
*Viernes 31 de mayo*
10:00 hs: Café. Dpto. de Matemática. 1er piso.
10:30 hs: Charla. Aula 9, 3er piso.
*Lugar:*
Facultad de Ingeniería Química
Santiago del Estero 2829. Santa Fe
*Resumen:*
La primera vez que uno se enfrenta con los manuscritos más antiguos de las
obras matemáticas o astronómicas de los griegos, lo primero que salta a la
vista es lo mal que están hechos los diagramas matemáticos: aparecen
triángulos iguales cuando deberían ser diferentes, arcos en vez de líneas,
líneas rectas donde debería haber parábolas, entre muchas otras
extravagancias. Puesto que estas características aparecen muy tempranamente
y prácticamente de manera universal en todas las tradiciones de copias y
traducciones de obras griegas, hay acuerdo entre los especialistas en que
los mismos griegos hacían los diagramas de esa manera tan particular. ¿Por
qué los antiguos griegos hacían mal sus diagramas? En esta charla voy a
tratar de develar el misterio.
*Disertante: Christián Carman*
Christián Carman es profesor y licenciado en Filosofía por la Universidad
Católica Argentina, Doctor por la UNQ. Actualmente es investigador del
CONICET, docente-investigador de la UNQ y secretario de la Commission for
the
History of Ancient and Medieval Astronomy of the International Union of
History and Philosophy of Science y de la Philosophy of Science Association
El ciclo de charlas “Matemática para la mochila” organizado por el
Departamento de Matemática de la Facultad de Ingeniería Química de la
Universidad Nacional del Litoral ha sido *declarado de interés por el
Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Provincia
de Santa Fe*, Res. Nº 071/16.
*Organiza:*
Departamento de Matemática
Facultad de Ingeniería Química
Universidad Nacional del Litoral
*Objetivo:*
El ciclo tiene como objetivo poner en debate temas y problemáticas de
Matemática que habitualmente son escasamente abordados en las asignaturas
de las carreras universitarias o terciarias, o darles un enfoque innovador.
También se busca profundizar sobre temáticas relacionadas con las nuevas
tecnologías.
*Dirigido a:*
§ Estudiantes universitarios de carreras que incluyan en su plan de estudio
la asignatura Matemática (nivel intermedio, es decir, primer año de
carreras universitarias de profesorados, licenciaturas e ingenierías).
§ Profesores de Matemática de escuelas secundarias y de profesorados
terciarios.
§ Interesados en la temática con conocimientos de Matemática.
Entrada libre y gratuita.
*Consultas:*
Departamento de Matemática FIQ-UNL
Marilina Carena marilcarena(a)gmail.com
Miguel Marcos: mmarcos(a)santafe-conicet.gov.ar
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Marilina Carena
CONICET - UNL