[UNL] ►(Con enlace de video) Calor y sequías: ¿por qué el clima se ha vuelto tan extremo?
by Prensa UNL
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Crisis climática
Calor y sequías: ¿por qué el clima se ha vuelto tan extremo?
/“No es común tener olas de calor en marzo. Es probable
que la intensidad y frecuencia de estas condiciones se puedan
potenciar”, sostiene Ignacio Cristina, docente e investigador de la
Universidad Nacional del Litoral (UNL). ¿Cómo afecta el cambio
climático a los ciclos de El Niño y La Niña?/
El mundo ya se ha calentado un promedio de 1,2 grados desde que la
Revolución Industrial marcó el comienzo del uso generalizado de
combustibles fósiles. La mayoría de las estimaciones indicaban que el
calentamiento de 1,5 grados no llegaría hasta al menos principios del
2030. La ola de calor no es un hecho aislado y es inevitable no
asociarla a los efectos del cambio climático, apunta un informe
especial[1] del IPCC sobre los impactos del calentamiento global.
Ignacio Cristina, docente e investigador del centro de
información meteorológica de la Facultad de Ciencias Hídricas de la
UNL, observa que habría una tendencia a mayores calores y sequías. En
los últimos 20 años, Santa Fe registró 45° en 2013 y 44° en 2008. La
temperatura media del primer mes del año fue de 29,3º, según registros
del CIM-FICH-UNL. Sin embargo, éste febrero fue donde se registraron
las temperaturas extremas para dicho mes en los últimos 13 años.
“Es muy importante observar la temperatura media que se obtiene de
datos diarios medidos cada hora, porque da una idea de cómo es el
comportamiento de los registros térmicos a lo largo del día. En lugar
de sólo analizar los valores máximos y mínimos. Otro fenómeno
particular que se dio en lo que va del 2023 fue en el mes de febrero:
se registró tanto la temperatura más alta (43,1º) como la más baja
(8,7º) de los últimos 13 meses de febrero”, apunta Cristina.
FENóMENOS CíCLICOS: EN QUé SE DIFERENCIAN EL NIñO Y LA NIñA
El Niño y La Niña son los componentes oceánicos, mientras que la
Oscilación del Sur es el componente atmosférico, y ambos dan origen al
término El Niño/Oscilación del Sur. Este fenómeno comprende tres
fases: El Niño, La Niña y una fase neutra.
“El Niño/Oscilación del Sur (ENOS) es un fenómeno natural
caracterizado por la fluctuación de las temperaturas del océano en la
parte central y oriental del pacífico ecuatorial, asociada a cambios
en la atmósfera. Este fenómeno tiene una gran influencia en las
condiciones climáticas de diversas partes del mundo”, apunta el
docente de la FICH-UNL. El ENOS es uno de los patrones más importantes
de la llamada variabilidad climática interanual, que incluye
modificaciones de la circulación de la atmósfera que pueden durar
desde varios meses a pocos años.
“Los efectos de esta oscilación sobre nuestro país son diversos y
varían dependiendo de la fase, la región y la época del año. En
particular durante la primavera y verano, el noreste argentino tiende
a registrar precipitaciones superiores a las normales durante una fase
de Niño. En cambio, durante una fase Niña, la misma zona tiende a
registrar precipitaciones por debajo de lo normal”, analiza Cristina.
“Cuando la oscilación está en la fase neutral, las condiciones
climáticas rondan el promedio a largo plazo. Los eventos de El Niño y
La Niña pueden variar según las temperaturas oceánicas sean más
cálidas o frías en el pacífico tropical. Pero el cambio climático
también está afectando las temperaturas a nivel global”, indica el
investigador.
UN ROMPECABEZAS METEOROLóGICO COMPLEJO
Promediando el mes de marzo, y ante un escenario tan crítico de
características poco comunes, ante el déficit de lluvias y la
frecuencia con la que se repiten estas temperaturas extremas, la
pregunta es si con la llegada del otoño empezará a normalizarse la
situación o si esta situación se agravará.
Por ahora todo está ocurriendo en una atmósfera fundamentalmente
alterada por el evento Niña. “El calor es energía, más calor en la
atmósfera significa que hay más energía para impulsar eventos
climáticos extremos. La combinación de más energía térmica y una
circulación atmosférica propicia ha hecho que los eventos climáticos
extremos sean menos comunes pero más intensos, ya que en los últimos
años no hemos tenido demasiadas tormentas fuertes o severas en nuestra
región”, señala el docente.
“La atenuación de estas condiciones estarían determinadas por el
evento Niña. No se están viendo sistemas frontales importantes que
ingresen a la región y puedan atenuar el ascenso de temperatura: sólo
se observan esporádicos ingresos de una masas de aires relativamente
frías y eventualmente algún sistema muy frío que logra ingresar aire
con bajo tenor de humedad los cuales podrían modificar estas
condiciones”, explica.
En cualquier caso, Cristina sostiene que no sería descabellado pensar
a futuro, la ocurrencia de eventos Niña de similares magnitudes que la
experimentada estos últimos años, una señal preocupante de que los
años por venir podrían ser igual o más cálidos.
CAMBIO CLIMáTICO
La temporada 2022/ 2023 no da respiro. Hace un par de semanas, el
Servicio Meteorológico Nacional (SMN) presentó un reporte preliminar
donde analiza desde noviembre hasta febrero que las condiciones muy
cálidas predominan en el territorio nacional y las olas de calor baten
récords constantemente. Desde el 2 de febrero, el octavo episodio de
ola de calor se instaló en el país, y si bien comenzó a registrarse en
primer lugar en el sur argentino, la mayor intensidad, extensión y
duración se dio en la franja central.
La Organización Meteorológica Mundial ya habla de una nueva normalidad
climática[2], mucho más caliente, por lo que, a menos que la dinámica
y el desarrollo de las ciudades se planifiquen considerando esta
amenaza, las olas de calor serán aún más severas, alentaron los
expertos.
En las ciudades hay un mayor desafío. Las islas de calor, producto de
la expansión de una urbanización escasamente planificada, el
crecimiento de la edificación, el predominio del asfalto y hormigón
por sobre los espacios verdes, amplifican el impacto de las olas de
calor como las que estamos viviendo.
La buena noticia es que la energía limpia y otras estrategias
ambientales son abundantes y están disponibles. Por citar un ejemplo,
un reciente estudio[3] fue muy claro: plantar más árboles en las
ciudades puede reducir muertes prematuras relacionadas con el calor
extremo. Tenemos la oportunidad de actuar con urgencia para frenar la
crisis climática y estabilizar nuestro clima una vez más.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85602
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85604
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85603
Descarga de material audiovisual con testimonio de Ignacio Cristina,
Centro de Información Meteorológica de FICH-UNL.
https://wetransfer.com/downloads/af54a4ec9c74d5190051d24c67b8820420230317...
Vínculos:
---------
[1] https://www.ipcc.ch/sr15/
[2] https://news.un.org/en/story/2022/11/1130112
[3]
https://theconversation.com/planting-more-trees-could-reduce-premature-he...
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1 año, 1 mes
[UNL] ►Pablo Gerchunoff presenta "El planisferio invertido" en la UNL
by Prensa UNL
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Democracia, 40 años
Pablo Gerchunoff presenta "El planisferio invertido" en la UNL
/El autor presentará su nuevo libro el viernes 17 de
marzo, a las 11.30, en el Foro Cultural Universitario (9 de Julio
2150). En este contexto se proyectará “Raúl Alfonsín en Santa Fe. 25
años de democracia 1983 – 2008” una producción del Taller de Cine de
la UNL. La propuesta se enmarca en la agenda que la Universidad
impulsa en conmemoración del 40° aniversario de Democracia
Constitucional y, también, en la programación por los 450 años de la
ciudad de Santa Fe. /
El Foro Cultural Universitario de la Universidad Nacional del Litoral
será escenario para que Pablo Gerchunoff presente su último libro. Se
trata de “El planisferio invertido", un ensayo histórico que se
propone conocer la vida personal y política de Raúl Alfonsín. La
actividad se enmarca en la agenda que la UNL impulsa en conmemoración
del 40° aniversario de Democracia Constitucional en la Argentina y se
desarrollará el viernes 17 de marzo, a las 11.30, en la sala Saer del
espacio cultural ubicado en 9 de Julio 2150.
En este marco, además, se proyectará “Raúl Alfonsín en Santa Fe”, una
producción audiovisual del Taller de Cine de la UNL que da cuenta de
25 años de Democracia (1983-2008) a partir de imágenes de otras dos
producciones: “La Convención” (1995, Taller de Cine de la UNL) y
“Martes 19” (1996, Raúl Beceyro, Pedro Deré, Marcelo Sastre, Elisa
Castro).
La entrada para disfrutar de estas actividades, que también están
incluídas en la agenda del 450° aniversario de la ciudad de Santa
Fe, será libre y gratuita. Organizan las secretarías de Relaciones
Institucionales y de Extensión y Cultura de la UNL.
EL PLANISFERIO INVERTIDO
Cuando cumple treinta y un años, Raúl Alfonsín es un hombre casado y
con seis hijos. Acaba de ser electo diputado provincial; sabe que su
vida será mayormente una vida política. Es el año 1958. En las décadas
siguientes adquirirá cada vez mayor relevancia. Primero dentro del
radicalismo; luego en todo el país. Diputado nacional en 1962;
referente de los derechos humanos durante de la dictadura; Presidente
en el regreso a la democracia en 1983; impulsor del llamado “Pacto de
Olivos” con Carlos Menem y factotum de la reforma constitucional de
1994. Tras la crisis de 2001, será un actor decisivo en la salida de
la Convertibilidad.
En este ensayo histórico, Gerchunoff analiza y piensa la vida de
Alfonsín sobre los últimos setenta años de la Argentina. Gracias a una
investigación que va desde su nacimiento en Chascomús hasta su muerte,
en buena medida muestra a un Alfonsín casi desconocido. Pero más
importante aún es lo que revela sobre las transformaciones de la
economía y la sociedad: las decisiones que cambiaron nuestra historia,
las negociaciones in extremis, el Juicio a las Juntas y la amenaza
militar durante la década del ochenta, el Plan Austral y la
hiperinflación, la intimidad del ejercicio del poder, lo que podría
haber sido y no fue, los errores de cálculo, la evolución del
radicalismo.
Descarga de fotografias
_https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85492_
_https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85489_
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1 año, 1 mes
[UNL] ►(Con enlace de video) José Ignacio López: “Los 40 años de Democracia son una oportunidad de hacer memoria para construir”
by Prensa UNL
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Democracia, 40 años
José Ignacio López: “Los 40 años de Democracia son una
oportunidad de hacer memoria para construir”
/Este referente del periodismo y primer vocero presidencial de la
Democracia lo aseguró este jueves 9 en el Paraninfo de la UNL donde
recibió la distinción de Visitante Ilustre de la Universidad Nacional
del Litoral. Luego participó del panel “Democracia y periodismo”, con
Mónica Gutiérrez, Norma Morandini, Rogelio Alaniz y Guillermo Tepper./
El 30 de octubre y el 10 de diciembre de 1983 son dos bisagras en la
historia reciente de Argentina, y en la vida de José Ignacio López.
Llevaba 22 años en el ejercicio del periodismo cuando Raúl Alfonsín,
lo convocó para que fuera su vocero presidencial. Los 40 años
transcurridos desde aquellos primeros pasos de la democracia, lo
trajeron este jueves hasta la Manzana Histórica de la Universidad
Nacional del Litoral, para participar del panel “Democracia y
periodismo”, y recibir la distinción como Visitante Ilustre de manos
del rector Enrique Mammarella.
“José Ignacio López es una figura ejemplar, protagonista y símbolo de
una época, de honestidad intelectual, conducta intachable, coraje y
prudencia a la vez, compromiso y vocación de servicio; y
fundamentalmente, de ética profesional y personal, un verdadero
formador de ciudadanía, que es la misión que compartimos los
universitarios”, dijo el Rector en el inicio del acto, que tuvo lugar
en el Paraninfo. La idea del reconocimiento se gestó hace un año,
junto al secretario de Relaciones Institucionales de la UNL, Javier
Aga, como parte de una planificación transversal a distintos programas
de la casa de estudios y de su responsabilidad como universidad
pública “para reconstruir el tejido social en tiempos de crisis,
saldar la grieta, formar mejores ciudadanos en nuestra región y en
particular para conmemorar cuatro décadas de recuperación de la
democracia”, señaló Mammarella.
López agradeció el reconocimiento y en particular la invitación a ser
parte del panel, que tiene puntos claros de contacto con el proyecto
audiovisual “Memoria para construir”: “Agradezco esta posibilidad de
poner mi memoria, desde que me inicié en el periodismo en 1961, en La
Nación, al servicio de una construcción colectiva. Creo que una de las
tantas rémoras que tenemos que superar, es la de buscar en el pasado
los errores del otro, y desconocer los propios”.
“Tenemos que celebrar estos 40 años, que son obra de todos”, agregó.
“Los que vivimos aquel octubre y diciembre de 1983 como una fiesta,
recuperamos la libertad y nos reencontramos. En ese momento pudimos
recuperar lo mejor de la política, no solamente el conflicto, la
tensión y el debate, sino fundamentalmente la construcción compartida.
Eso es lo que nos puede aportar este ejercicio de memoria, en
particular en el periodismo, que con todos los cambios que ha tenido
por la revolución tecnológica, tiene que seguir al servicio de ese
reencuentro”.
Preocupado por la calidad del debate público, señaló que “estamos ante
una crisis moral muy profunda de todas las dirigencias, que incluyen a
los periodistas que tenemos o tuvimos responsabilidades
dirigenciales”. Y sostuvo que “una buena tarea del periodismo en este
tiempo es trabajar por la recuperación de la conversación social, el
respeto por el otro, por escucharlo y respetarlo de verdad, desde la
humildad y la responsabilidad”.
“Recordar estos 40 años de democracia, como nos invita la Universidad
Nacional del Litoral, es una oportunidad que tenemos de hacer memoria
para construir”, resumió.
En el mismo acto, el Concejo Municipal le otorgó a López una
distinción por su trayectoria, aprobada por unanimidad. “Todo este
reconocimiento significa mucho para mí porque lo recibo en este
Paraninfo que es el lugar del consenso, donde se logró una reforma
ejemplar de la Constitución Nacional, que era uno de los principales
objetivos que tenía Alfonsín: fue construida desde el llano, con la
paciencia de un orfebre, desde los tiempos en que era presidente.
Además, los recibo de parte de esta ciudad que caminó Monseñor Vicente
Zaspe, que fue un padre espiritual para mí”.
MIRADA CRíTICA
La actividad dio inicio formal a la agenda 40 Años de Democracia
Institucional [1]que organiza la UNL como un espacio de reflexión
desde diferentes ópticas y disciplinas, con la participación de la
comunidad universitaria y abierto a toda la ciudadanía en general.
El diálogo entre las figuras del periodismo regional y nacional
convocadas para este encuentro, anticipó el ejercicio que propondrá
esta agenda hasta fin de año, en torno a 11 líneas de trabajo: una
mirada crítica del proceso democrático, desde 1983, para celebrar esa
continuidad sin dejar de señalar sus deudas pendientes. “El calendario
nos marca 40 años de democracia ininterrumpida, que celebramos, y que
es también una oportunidad para pensar en todo lo que nos falta”,
resumió Norma Morandini, en alusión a la desigualdad, que fragmenta a
la sociedad y atenta contra uno de los valores inherentes a la vida
democrática. En esa línea, consideró esencial la función del
periodismo, su ejercicio comprometido a la manera en que lo hizo
López, con “la pregunta como instrumento y en nombre de la
ciudadanía”, dijo en alusión al momento más emblemático de la
trayectoria periodística de López, cuando en 1979 durante una
conferencia de prensa, interrogó a Jorge Rafael Videla por los
desaparecidos y los detenidos sin proceso en la Argentina.
Mónica Gutiérrez compartió sus reflexiones sobre la temática del
panel, definiéndose como una “testigo privilegiada” de los primeros
años del retorno de la democracia, sobre todo de la práctica del
periodismo en los “tiempos turbulentos” que siguieron al Juicio a las
Juntas, con los alzamientos militares que pusieron al país en crisis.
“Cuatro décadas después podemos decir que el consenso más importante
que se logró en aquellos años fue el “Nunca Más” a la violencia
política, a la utilización de las armas y la muerte. Está bueno que
los que vivimos ese tiempo, desde el lugar que nos haya tocado,
podamos compartir con la gente más joven que hubo una generación que
tuvo la enorme esperanza de la democracia, la luminosa esperanza de la
democracia”.
Sobre aquella pregunta de López al dictador, que hizo historia, la
periodista remarcó su valor “porque fue planteada cuando no había
respuestas, formulada con una estrategia de esos años que era
preguntar dando cuenta de una realidad que negaba el poder”. Alaniz la
consideró, en una referencia borgeana, “el momento en que un hombre
sabe para siempre quién es”.
La charla completa, moderada por Guillermo Tepper, está disponible en
el canal de Youtube[2] Litus Educa.
MEMORIA PARA CONSTRUIR
Durante el encuentro también se proyectó el teaser del trabajo
audiovisual ideado por José Ignacio López con realización de Focus
Producciones. “A lo largo de cuatro episodios se repasan 40 años
deteniendo la mirada en el fin de la última dictadura militar con la
guerra de Malvinas; la recuperación de la democracia del gobierno de
transición de Raúl Alfonsín; la fenomenal crisis de 2001; hasta
nuestros días”. Este recorrido se realiza “desde la mirada de José
Ignacio López, ‘Nacho’, desde el rol del periodismo. Ese periodismo
que fue perseguido, fue de investigación y de denuncia”.
Cada episodio, contará con invitados que debaten con López y
enriquecen “la mirada sobre el hecho que abordamos”, anticipan desde
la productora. Asimismo, destacan que el proyecto cuenta con apoyo de
la Biblioteca Nacional, Clarín y La Nación, “cuyo material de archivo
gráfico, fotográfico y audiovisual es clave para la construcción de la
pieza”. Con estos elementos “Memoria para construir” propondrá “una
visión crítica de estos últimos 40 años de cara hacia la construcción
del país que soñamos”.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85327
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85335
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85329
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85328
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85322
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85325
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85324
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85338
Descarga de material audiovisual con testimonios de:
*Javier Aga, secretario de Relaciones Institucionales de la UNL.
*José Ignacio López, periodista y primer vocero presidencial de la Democracia.
*Norma Morandini, periodista.
*Mónica Gutiérrez, periodista.
https://wetransfer.com/downloads/c1a35aac59f0f05dd186cded6f0c6e7a20230310...
Vínculos:
---------
[1]
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/view/mammarella_%E2%80%9C%E2%80%A6%E...
[2] https://www.youtube.com/watch?v=6VTzABIfmto
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1 año, 1 mes
[UNL] ►(Con enlace de video) Nacieron nueve crías de tortugas de la Reserva Ecológica de la UNL
by Prensa UNL
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Biodiversidad
Nacieron nueve crías de tortugas de la Reserva Ecológica de la UNL
/Se trata de la especie Trachemys dorbignyi y nacieron en
el Día Internacional de la Vida Silvestre. “La noticia da cuenta de la
excelente salud de la Reserva Ecológica de la Universidad Nacional del
Litoral y nos permite monitorear su variada e importante fauna”,
aseguró la especialista en biodiversidad, Alba Imhof./
El Día Internacional de la Vida Silvestre fue celebrado en la
Universidad Nacional del Litoral con una importante noticia: el
nacimiento de nueve crías de tortugas de la especie /Trachemys
dorbignyi/. “El nido fue hallado en la Reserva Ecológica de la UNL
pero, por protocolo, los incubamos en el Laboratorio Externo de
Zoología que la Universidad tiene en Granja ‘La Esmeralda’ en convenio
con el Ministerio de Medio Ambiente y Cambio Climático de la
Provincia, explicó Alba Imhof, Licenciada en Biodiversidad que está a
cargo de la Cátedra de Herpetología de la Facultad de Humanidades y
Ciencias de la UNL y es miembro del Comité de manejo de la Reserva
Ecológica de Ciudad Universitaria. En este sentido, Imhof valoró:
“Esta noticia es muy importante porque da cuenta de la salud de los
ambientes de la Reserva Ecológica y porque nos permite seguir
monitoreando la diversidad biológica con la que cuenta este espacio de
la Universidad”.
PROCESOS DE VIDA
“Estos nacimientos se dieron el 3 de marzo, jornada en la que se
conmemora el Día Internacional de la Vida Silvestre”, subrayó Imhof
para luego indicar que el proceso “no fue algo fortuito, sino que en
la Reserva Ecológica de la UNL trabajamos de forma colaborativa, en
este caso un profesor de la Facultad de Ciencias Veterinarias
recorriendo el borde de la Reserva, por la zona de la Facultad de
Ingeniería y Ciencias Hídricas, divisó una tortuga haciendo un nido,
particularmente un pozo en la arena. De inmediato, registró el hecho
con su celular y nos envió la imagen para ponernos en conocimiento
indicando, además, el punto exacto donde estaba sucediendo el hecho.
Luego, nos dirigimos con los estudiantes al lugar, damos con el nido y
hallamos 11 huevos. Los colectamos y llevamos a Granja ‘La Esmeralda’,
donde la UNL tiene su Laboratorio Externo de Zoología. Allí contamos
con las condiciones necesarias para incubar huevos de vertebrados.
Tras el tiempo y los cuidados pertinentes, nacieron 9
pequeñas /Trachemys dorbignyi/, también conocidas como tortugas
pintadas o tigre de río. Son verdes y amarillas, muy pequeñas y
coloridas”.
En este sentido, Imhof explicó: “Los sacamos de su hábitat natural una
vez que la tortuga puso los huevos porque en la Reserva, como en
cualquier ecosistema sistema sano, existen predadores -como las
iguanas- que comen huevos. Por eso es que los recolectamos e incubamos
para que nazcan. Ahora están en proceso de crecimiento y crianza hasta
que tengan un tamaño con el que no sean vulnerables para un enemigo
natural. Llegado ese momento, las devolveremos a las lagunas de la
Reserva de la UNL”.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85219
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85221
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85222
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85223
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85220
Descarga de material audiovisual con testimonio de Alba Imhof,
Licenciada en Biodiversidad a cargo de la Cátedra de Herpetología de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la UNL y miembro del Comité
de manejo de la Reserva Ecológica de Ciudad Universitaria.
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1 año, 1 mes
[UNL] ► Con un homenaje a José Ignacio López, UNL reflexiona en torno a "Democracia y periodismo”
by Prensa UNL
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Democracia, 40 años
Con un homenaje a José Ignacio López, UNL reflexiona en
torno a Democracia y Periodismo
/La actividad se enmarca en la agenda por el 40°
aniversario de Democracia Constitucional que desarrolla la UNL. Este
jueves 9, a las 18.30, en el Paraninfo se distinguirá a ‘Nacho’ López
como Visitante Ilustre de la Universidad y habrá un panel sobre
Periodismo y Democracia del que también participarán Norma Morandini,
Mónica Gutiérrez, Rogelio Alaniz y Guillermo Tepper. El acceso será
libre y gratuito./
El Paraninfo de la Universidad Nacional del Litoral (Bv. Pellegrini
2750) será escenario para una nueva actividad en torno a la
conmemoración del 40° aniversario de Democracia Constitucional en la
Argentina. Este jueves 9, a las 18.30, se desarrollará un panel en el
que se debatirá en torno a Periodismo, Memoria y Democracia.
La propuesta, cuyo acceso es libre y gratuito, será protagonizada por
José Ignacio ‘Nacho’ López -primer vocero presidencial de la
Democracia-, Mónica Gutiérrez, Norma Morandini y Rogelio Alaniz,
reconocidas figuras del periodismo regional y nacional. El acceso a la
actividad, que contará con la moderación del periodista Guillermo
Tepper, será será libre y gratuito.
Cabe señalar que la propuesta será transmitida en directo por el canal
de Youtube de Litus Educa.
HOMENAJE A JOSé IGNACIO LóPEZ
Previo al inicio del panel-debate, la UNL realizará un homenaje a José
Ignacio López declarándolo Visitante Ilustre de la Universidad
Nacional del Litoral. Además, en este contexto se proyectará el teaser
de “Memoria para construir”, un trabajo audiovisual de Focus
Producciones que pone en valor la figura de López en el proceso
democrático del país y en los próximos meses será estrenada en
televisión.
40 AñOS DE DEMOCRACIA CONSTITUCIONAL
Cabe recordar que en diciembre pasado, en un acto encabezado por el
rector Enrique Mammarella y el secretario de Relaciones
Institucionales, Javier Aga, la Universidad Nacional del Litoral
presentó una agenda que se desarrollará durante todo 2023.
“Esta programación apunta a ser un espacio consagrado a la Democracia
argentina, un dispositivo que nos permita analizar y reflexionar desde
diferentes ópticas, miradas y disciplinas, con la participación de
toda la comunidad universitaria y la ciudadanía en general, acerca del
período más largo de democracia en la historia política institucional
del país. Las actividades son muy variadas, están organizadas por la
Secretaría de Relaciones Institucionales y se basan en 11 ejes de
trabajo”, aseguró el Mammarella en el acto concretado en el Consejo
Superior de Rectorado. Las actividades, que continuarán este jueves 9
de marzo con el panel "Democracia y periodismo - Memoria para
Construir", comenzaron en diciembre con la disertación del prestigioso
politólogo y profesor Hugo Quiroga que giró en torno a “De las
fragilidades de la democracia constitucional a los riesgos de una
autocracia electiva”. Además, en febrero pasado la Universidad adhirió
a la conmemoración nacional por el 40° aniversario de Democracia
Constitucional en la Argentina. La decisión se oficializó en la
Resolución N°1142043-23_17 en la cual se establece que toda la
papelería institucional -interna y externa- destaque la leyenda
“1983/2023 - 40 años de Democracia”.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85263
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85265
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85264
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85266
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85267
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85268
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[UNL] ►(Con enlace de video) Mujeres que inspiran, mujeres potenciadoras de un mundo mejor
by Prensa UNL
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8M
Mujeres que inspiran, mujeres potenciadoras de un mundo mejor
/En el Día Mundial de la Mujer Trabajadora, la historia
de mujeres que hacen camino y dejan una impronta en la UNL siglo XXI.
Científicas, investigadoras, docentes, extensionistas, ¿qué las
motiva, las inspira, cómo alentar a nuevas generaciones?/
Determinación y decisión por construir su propio futuro, mejores
futuros, las claves en el camino de mujeres que inspiran, mujeres
potenciadoras que alientan a las próximas generaciones a construir
mundos posibles.
En el Día Mundial de la Mujer Trabajadora, este 8 de marzo, la
historia de mujeres que hacen camino y dejan una impronta en la UNL
siglo XXI.
Científicas, investigadores, docentes, extensionistas, ¿qué motiva a
estas mujeres? ¿qué las inspira? ¿cómo alentarían a nuevas generaciones?
En Latinoamérica, tanto en el sector público como en el privado, las
mujeres ocupan el 19% de los cargos ejecutivos y los hombres el 81 %,
según datos de la encuesta del 2017 del Banco Mundial sobre 14.412
empresas de América Latina.
Para transformar esta situación, la UNL trabaja para democratizar el
acceso al conocimiento y a las herramientas disponibles para generar
espacios inclusivos y diversos que apuntalen la igualdad para lograr
productividad e innovación en los ambientes de trabajo y en las
decisiones de los gobiernos. Las acciones se plasman en un pionero
Programa de Género, actividades extensionistas, la formación y el
apoyo a mujeres emprendedoras con más de 20 años de aliento e
inaugurando políticas académicas y de investigación sobre temáticas de
género, diversidad e inclusión.
Este 8 de marzo, la historia de mujeres que, desde nuestro entorno,
nos inspiran.
MARTA PARIS, DOCTORA EN RECURSOS HíDRICOS, DOCENTE Y DECANA DE FICH-UNL
Decidió ser Ingeniera en Recursos Hídricos en tercer año de la escuela
secundaria. “Fue una decisión que sostuve, pese a que amigas y algunos
familiares me instaban a seguir otra carrera.. ¿Qué vas a hacer cuando
termines? Era la clásica pregunta, como un claro mensaje de que «la
Ingeniería no es para mujeres». Pero esto no cambió mi meta y la
pasión por aprender temas de recursos hídricos y poder contribuir
luego, como profesional, con soluciones a problemas que afectan a la
sociedad”, asegura Marta Paris y remarca que “no me importó no ser
compatible con el estereotipo correspondiente al ingeniero”.
“Mi historia podría no haber sido así sin el apoyo de mis padres -que
me dieron la libertad de poder elegir el camino-, de un marido que
siempre me acompañó y acompaña, de hijos que entendieron que la mamá
trabaja no solo para recibir un sueldo, sino porque estudió y se
esfuerza día a día para ser alguien en la vida y estar orgullosa y
feliz de cada paso logrado gracias a la dedicación y constancia para
superarse”, opina.
“Se trata de llegar en base al esfuerzo, que es lo que valida los
méritos alcanzados, para lo cual es indispensable que existan esas
oportunidades de empoderamiento; posibilidad que la comunidad de la
FICH me brindó al permitirme conducir la facultad sin poner en tela de
juicio mi condición de mujer”, enfatiza Marta Paris y recuerda que “no
ha sido siempre un camino de rosas. He tenido que sortear obstáculos,
sinsabores con colegas que no tienen la capacidad para entender la
igualdad, la equidad y las cuestiones de género en general, que van
más allá de la clásica diferenciación entre hombres y mujeres, pues
refieren a grupos etarios, cultura, condición geográfica, social,
etc. Pese a ello, siempre me inspiró, me impulsa y me apasiona poder
ser un «actor de cambio» para que haya hombres y mujeres que puedan
reconocer y valorar las capacidades de cada persona sin anteponer
prejuicios por tratarse de una mujer o por su identidad sexual”.
VANINA MáRQUEZ, DOCTORA EN CIENCIAS BIOLóGICAS, DOCENTE, INVESTIGADORA
Y EMPRENDEDORA
Es graduada de la licenciatura en Biotecnología de la FBCB-UNL, donde
luego realizó el doctorado en Ciencias Biológicas y se desempeña como
docente e investigadora desde hace más de 15 años. Ha participado en
diferentes proyectos de investigación y de extensión. Actualmente,
junto a su equipo del Laboratorio de Fermentaciones investigan sobre
las aplicaciones biotecnológicas de las microalgas. Con la inquietud
de que los resultados puedan acercarse al mercado, presentó su
proyecto a la línea de Capital Semilla y está incorporando
herramientas para desarrollar un emprendimiento en el Programa UNL
Potencia, ambos de la Secretaría de Vinculación Tecnológica e
Innovación de la UNL.
“Nuestro emprendimiento se propone llevar al mercado un nuevo
biomaterial para la elaboración de diversos productos, que hoy se
manufacturan con plásticos derivados del petróleo”, comenta Vanina.
Esto permite un impacto positivo en el ambiente. Comparte el
emprendimiento con María Inés Pidhirnyj y expresa que “en el
laboratorio desarrollamos líneas de investigación que me motivaron a
indagar en el potencial comercial de los productos y actividades de
los microorganismos con los que trabajamos. Además, me motiva el
desafío de seguir el camino que lleva de un desarrollo a un producto
que pueda atender a una demanda concreta, ya sea social, comercial,
etc. Para mi sorpresa, el camino inverso también es muy enriquecedor,
es decir, reconocer detalles de las demandas para orientar la
investigación en el laboratorio”.
¿Cómo alentaría a otras mujeres a seguir sus sueños? “Los “sueños” son
objetivos de máxima en la realización personal y los hay muy
diferentes. Personalmente me resulta mejor pensar en pequeñas metas
concretas. Celebro y me parece fundamental la forma en que esto se
está comenzando a trabajar desde las infancias, desaprendiendo
estereotipos y aprendiendo a valorar los roles y tareas que desempeñan
las mujeres en diferentes ámbitos”, expuso la emprendedora.
MARíA ALEJANDRA MAINE, DOCTORA EN QUíMICA, INVESTIGADORA SUPERIOR DEL
CONICET Y DOCENTE DE FIQ-UNL
María Alejandra Maine, es licenciada en Química y doctora en Química
de la FIQ, es investigadora superior del Conicet desde 2019;
docente-investigadora Categoría I en el marco del Programa Incentivos
de la Secretaría de Políticas Públicas de la Nación (SPU). Fue
presidente de la Red Panamericana de Sistemas de Humedales desde 2018
a 2021. Sus líneas de investigación se enmarcan en dinámica de
contaminantes en humedales construidos para el tratamiento de
diferentes efluentes.
“Las mujeres tenemos que animarnos a todo, es decir, al desafío que se
nos presente porque tenemos una inmensa capacidad de salir adelante
y, por supuesto, que podemos complementar la vida privada con la
académico-científica”, indica y añade “fui con un embarazo avanzado a
un congreso en España, el médico obstetra me hizo un certificado para
que pueda subir al avión, mi marido me acompañó; nunca pensé que me
iba a ir mal, me dije: “lo peor que me puede pasar es que mi hijo
nazca en España, en un pueblo cerca de Sevilla”, rememora entre risas
y afirma que “la ciencia que hacemos en Santa Fe tiene nivel
internacional y nos encontramos muy bien posicionados”.
No duda en afirmar que “las mujeres tenemos cualidades que potencian
la tarea científica, poseemos una visión diferente, una perspectiva
distinta a la de los hombres y eso hace que el trabajo y la producción
científica se enriquezca. Estoy a favor de los grupos
interdisciplinarios, en los cuales mujeres y hombres de diferentes
disciplinas produzcamos colaborativamente, nos complementemos”,
continúa.
“Siempre me gustó saber por qué ocurre algo y como aplicarlo; si bien,
me parece muy importante la investigación básica, mi perfil está
orientado a la investigación aplicada”, explica Maine. “La primera vez
que realizamos transferencia al medio, el humedal construido debía
tratar 300.000 litros por día y nosotros trabajamos con reactores de 5
litros en el laboratorio. Fue un gran desafío y lo logramos con
creces. En otra oportunidad, junto a mi equipo, fuimos uno de los
primeros a nivel mundial en eliminar metales de efluentes
industriales”, destaca.
ALBA IMHOF, LICENCIADA EN BIODIVERSIDAD, DOCENTE DE FHUC-UNL,
COORDINADORA DE PATRIMONIO NATURAL DEL PROGRAMA AMBIENTE Y SOCIEDAD
Se dedica a la educación ambiental y el abordaje de problemáticas
ambientales a través de diversos proyectos de investigación y
extensión. Participa del Comité Intersectorial de Manejo (CIM) del
sitio Ramsar Delta del Paraná y Jaaukanigás y del Comité de Gestión de
las Reservas de Ciudad Universitaria y de la Escuela de Agricultura
Ganadería y Granja de la UNL en Esperanza.
“De niña solía pasar mucho tiempo en la zona de islas de Santa Fe, en
un tiempo donde no había internet, ni posibilidad de recibir
información, por eso gran parte de mi conocimiento se debe a la
observación y la lectura de libros. Las carreras relacionadas con las
ciencias naturales no son sencillas y quiénes nos dedicamos a la
biología lo hacemos por pasión, más que por la trascendencia
profesional o rédito económico”, manifiesta Alba Imhof.
“En mis inicios, estudié mucho sobre los reptiles y mis primeras
prácticas fueron en la estación zoológica experimental Granja La
Esmeralda, un espacio que me abrió todo un mundo respecto a los
animales, que me atrapó y donde transito desde hace más de 30 años”,
cuenta y resalta que “uno de los desafíos que afronté fue cómo hacer
para que la sociedad entendiera que todos los seres vivos, incluso
aquellos a los que tememos como un cocodrilo y una víbora, son tan
importantes como cualquiera de los otros organismos que nos resultan
simpáticos en la naturaleza. Entonces trabajé mucho en la educación,
hoy traducida en una asignatura de educación ambiental que se
relaciona con la ley de Educación Ambiental Argentina y que busca
cambiar las miradas de la sociedad sobre la naturaleza, el ambiente y
las cosas que hacemos”.
Realiza tareas de investigación y docencia “donde puedo compartir todo
ese proceso de aprendizaje con los estudiantes, pero ha sido
imprescindible involucrarse en acciones de extensión para generar
procesos de cambio y transformación social en un trabajo junto con la
comunidad. He conformado equipos y proyectos en diferentes barrios de
la ciudad, en las islas, en las reservas ecológicas, con instituciones
y escuelas. Se abordaron diversas problemáticas y sobre todo hemos
tenido que repensar lo aprendido a partir de la mirada de las personas
que viven en el ambiente”.
“Poder construir esos espacios de encuentro, poder dialogar es una
tarea muy inspiradora que se vincula con ese desafío y necesidad de
compartir”, indica y agrega: “Me inspira todo, sobre todo he
perseguido, y lo seguiré haciendo, la idea de entender cómo ocurren
ciertas cosas en la naturaleza y poder compartirlas”.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85206
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https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85212
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85209
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85213
Descarga de material audiovisual con testimonios de:
*Marta Paris, doctora en Recursos Hídricos, docente y decana de FCH-UNL.
*Vanina Márquez, doctora en Ciencias Biológicas y emprendedora
*María Alejandra Maine, doctora en Química, investigadora superior del
Conicet y FIQ-UNL.
*Alba Imhof, licenciada en Biodiversidad, docente de FHUC-UNL,
Coordinadora de patrimonio natural del Programa Ambiente y Sociedad
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1 año, 1 mes
[UNL] ►"Democracia y periodismo”, eje de un panel en el Paraninfo de la UNL
by Prensa UNL
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40 años de Democracia Constitucional
"Democracia y periodismo - Memoria para construir”, eje
de un panel en el Paraninfo de la UNL
/Contará con la participación de José Ignacio López,
Mónica Gutiérrez, Norma Morandini y Rogelio Alaniz. Moderado por
Guillermo Tepper, se concretará el jueves 9 de marzo, a las 18.30, en
el Paraninfo de la UNL (Bv. Pellegrini 2750). El acceso será libre y
gratuito./
En la continuidad de la AGENDA PROGRAMADA[1] por la Universidad
Nacional del Litoral (UNL) en conmemoración del 40° aniversario de la
recuperación de la Democracia Constitucional de la Argentina, este
jueves 9 de marzo se desarrollará un panel titulado "Democracia y
periodismo - Memoria para Construir". La propuesta, que tendrá lugar
en el Paraninfo a las 18.30 horas, será protagonizado por José Ignacio
López -primer vocero presidencial de la Democracia Constitucional-
junto a reconocidas figuras del periodismo regional y nacional
como Mónica Gutiérrez, Norma Morandini y Rogelio Alaniz. El acceso a
la actividad, que contará con la moderación del periodista Guillermo
Tepper, será será libre y gratuito.
Cabe señalar que la propuesta será transmitida en directo
por el CANAL DE YOUTUBE DE LITUS EDUCA[2].
HOMENAJE A JOSé IGNACIO LóPEZ
Previo al inicio del panel-debate, la UNL realizará un homenaje a José
Ignacio López declarándolo Visitante Ilustre de la Universidad
Nacional del Litoral. Además, en este contexto se proyectará el teaser
de “Memoria para construir”, un trabajo audiovisual de Focus
Producciones que pone en valor la figura de López en el proceso
democrático del país y en los próximos meses será estrenada en
televisión.
40 AñOS DE DEMOCRACIA CONSTITUCIONAL
Cabe recordar que en diciembre pasado, en un acto encabezado por el
rector Enrique Mammarella y el secretario de Relaciones
Institucionales, Javier Aga, la Universidad Nacional del Litoral
presentó una agenda que se desarrollará durante todo 2023.
“Esta programación apunta a ser un espacio consagrado a la Democracia
argentina, un dispositivo que nos permita analizar y reflexionar desde
diferentes ópticas, miradas y disciplinas, con la participación de
toda la comunidad universitaria y la ciudadanía en general, acerca del
período más largo de democracia en la historia política institucional
del país. Las actividades serán muy variadas, están organizadas por la
Secretaría de Relaciones Institucionales y se basan en 11 ejes de
trabajo”, aseguró el Mammarella en el acto concretado en el Consejo
Superior de Rectorado. Las actividades, que continuarán este jueves 9
de marzo con el panel "Democracia y periodismo - Memoria para
Construir", comenzaron en diciembre con la disertación del prestigioso
politólogo y profesor Hugo Quiroga que giró en torno a “De las
fragilidades de la democracia constitucional a los riesgos de una
autocracia electiva”. Además, en febrero pasado la Universidad adhirió
a la conmemoración nacional por el 40° aniversario de Democracia
Constitucional en la Argentina. La decisión se oficializó en la
Resolución N°1142043-23_17 en la cual se establece que toda la
papelería institucional -interna y externa- destaque la leyenda
“1983/2023 - 40 años de Democracia”.
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84988
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84989
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84992
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/84990
Vínculos:
---------
[1]
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/view/mammarella_%E2%80%9C%E2%80%A6%E...
[2] https://www.youtube.com/@lituseduca5678
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1 año, 1 mes
[UNL] ►(Con enlace de video) Un estudio de FBCB-UNL evaluó la inmunidad para SARS-CoV-2
by Prensa UNL
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Investigación
Un estudio de FBCB-UNL evaluó la inmunidad para SARS-CoV-2
/La investigación liderada por un equipo
interdisciplinario demostró la efectividad de las vacunas y la
respuesta del sistema inmune frente a la infección. Participaron más
de 100 voluntarios y voluntarias de la Comunidad FBCB-UNL./
Un estudio a cargo de investigadoras de la Facultad de Bioquímica y
Ciencias Biológicas (FBCB), demostró la efectividad de las vacunas
para SARS-CoV2 en cuanto a los niveles de anticuerpos generados por
las personas y permitió estimar el tiempo en que se mantienen
positivos. Al mismo tiempo, evidenció que el refuerzo con una tercera
dosis eleva significativamente estos niveles de anticuerpos y se
asocia con mayor protección contra la infección. Cabe destacar que, de
acuerdo a los resultados obtenidos, la infección también se estaría
comportando como un refuerzo sobre el esquema de vacunación.
Otro aspecto sustancial que el estudio de anticuerpos
anti-N marcó, es el elevado porcentaje de personas que cursan la
infección en forma asintomática.
El trabajo se concretó en el marco del proyecto “Estrategia de
diagnóstico para un regreso seguro a la actividad universitaria en el
contexto de pandemia por SARS-CoV2”, bajo la dirección de Carolina
Veaute y la codirección de Cristina Diez, docentes investigadoras de
los Laboratorios de Inmunología Experimental y de Biología Molecular e
Inmunología Aplicada de la FBCB. Participaron además María Inés García
y Noelia Flor, ambas docentes-investigadoras también de la Casa de
Estudios; Ana Molineri y Camila Miotti del Instituto Nacional de
Tecnología Agropecuaria, y Oscar Bottasso del Instituto de Inmunología
Clínica y Experimental de Rosario (IDICER).
“Los resultados mostrados en este trabajo son un aporte valioso para
abrir la discusión en diferentes ámbitos como hospitales,
universidades y sociedades científicas a fin de analizar la
importancia de la vacunación como instrumento de mitigación del
COVID-19, así como la relevancia que tiene el registro y análisis de
datos como herramienta de monitoreo para la evaluación de las medidas
sanitarias y para la toma de decisiones” explicó Veaute.
SOBRE EL TRABAJO
El estudio, que se extendió desde diciembre de 2021 hasta julio de
2022, contó con la participación de 188 personas, docentes,
nodocentes, estudiantes y graduados. Las edades oscilaron desde los 18
a los 67 años (53 hombres, 135 mujeres); previa firma del
Consentimiento Escrito Informado, aprobado por el Comité Asesor de
Ética y Seguridad en la Investigación de la FBCB.
A cada voluntario y voluntaria se le tomaron tres muestras de sangre
con un mes de diferencia. En cada muestra de suero se evaluaron dos
tipos de anticuerpos: los anticuerpos anti-nucleocápside (N) que se
producen cuando una persona se expone al virus completo (por infección
o por recibir la vacuna Sinopharm), y los anticuerpos anti-Spike (S),
que se producen también luego de una infección, pero a diferencia de
los anti-N, son los únicos que se generan por el resto de las vacunas
disponibles en nuestro ámbito. De esta forma, los anticuerpos anti-N
se tomaron como indicativos de infección previa y los anti-S como
indicativos de respuesta hacia la vacuna.
RESPUESTA DE ANTICUERPOS INDICADORES DE INFECCIóN
Del total de participantes, sólo el 42% manifestó haber sido
diagnosticado de SARS-CoV2 antes y durante el estudio, ya sea por
diagnóstico bioquímico, clínico o epidemiológico. Sin embargo, al
analizar los niveles de anticuerpos anti-N, se observó que el 80% de
las personas estudiadas estuvieron en contacto con el virus en algún
momento. O sea que este análisis permitió comprobar una alta
proporción de individuos que cursaron la infección de forma
asintomática.
“Los anticuerpos anti-N persisten hasta por los menos 6 meses después
de la infección y es llamativo que las personas que se pudieron
evaluar hasta un año después de la infección, siguieron manteniendo
niveles bajos, pero aún detectables de estos anticuerpos”, puntualizó
Diez.
IMPACTO DE LA VACUNACIóN
Según los resultados proporcionados por la investigación, las personas
que recibieron dos dosis de cualquiera de las marcas de vacunas
mantuvieron niveles positivos de anticuerpos anti-S después de 5-6
meses de la última dosis, pero fueron significativamente inferiores
que aquellos obtenidos aún después de 8 meses de colocada la tercera
dosis (refuerzo).
Por otro lado, los anticuerpos anti-S generados por la vacuna se
vieron aumentados luego de una infección.
“Entre las personas que tuvieron niveles altos de anticuerpos anti-S
al comienzo del estudio hubo menos infectados durante el tiempo que
duró la evaluación que aquellos con niveles menores. Además, las
personas con 3 dosis se infectaron menos que aquellas con el esquema
de dos dosis. Y, si bien algunas personas vacunadas con 2 o 3 dosis
sufrieron reinfecciones, éstas fueron también menos frecuentes en
aquellas que contaban con 3 dosis. O sea, que los niveles de
anticuerpos anti-S generados por las vacunas, así como la tercera
dosis o refuerzo, se asociaron positivamente con la protección hacia
la infección”, amplió la codirectora del proyecto.
¿QUé VACUNA ES MEJOR?
Los esquemas de vacunación recibidos fueron muy diversos en cuanto a
marcas aplicadas, observándose mayor frecuencia en las primera y
segunda dosis de Sinopharm (72 personas) y Astrazeneca (71 personas),
y en menor medida Sputnik V (39 personas), Moderna (1 persona) y
Pfizer (2 personas). En la tercera y cuarta predominaron las
aplicaciones de Pfizer y Moderna, y en menor proporción Astrazeneca y
Sputnik. La mayor parte de los participantes (94%) recibió esquemas
combinados.
La variedad de marcas y esquemas de vacunación no generó diferencias
en los niveles de anticuerpos anti-S. Es importante destacar que, al
finalizar el estudio, el 99% de la población estudiada tenía colocado
el esquema de vacunación de 2 dosis y el 80% ya había recibido
terceras y cuartas dosis.
“La vacunación es doblemente importante, ya que protege directamente a
cada persona vacunada, pero también protege de forma indirecta al
resto de la población. Cuantas más personas se vayan inmunizando,
menor probabilidad habrá de que el resto se exponga al virus. La
intención final es conseguir la inmunidad de grupo” concluyó Veaute.
FINANCIACIóN
Los fondos para realizar este estudio se obtuvieron a través del
programa “Demandas Estratégicas en el Marco de la Emergencia Sanitaria
(DEMES) 2020” de la Agencia Santafesina de Ciencia, Tecnología e
Innovación (ASACTeI).
Descarga de fotografías
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85125
https://www.unl.edu.ar/noticias/news/download/85126
Descarga de material audiovisual con testimonios de Carolina Veaute,
docente-investigadora de FBCB-UNL:
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1 año, 1 mes
[UNL] ►(Agrega enlace de video) ChatGPT: Correr el límite de lo posible
by Prensa UNL
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Inteligencia artificial
ChatGPT: Correr el límite de lo posible
/El ChatGPT es, en la actualidad, la herramienta
«estrella» de la Inteligencia Artificial. Es una aplicación que
dialoga con el usuario, construida sobre un modelo de lenguaje que
produce texto. ¿Por qué es tan revolucionaria? ¿De qué depende su
auge? /
En el mes de febrero la agenda informativa se saturó de análisis y
opiniones en torno a una nueva herramienta de Inteligencia Artificial,
creada por la compañía OpenAI: ChatGPT. Se trata de una aplicación
desarrollada en lenguaje Phyton sobre el modelo GPT 3.5, que traducido
al español significa «Transformador Preentrenado Generativo», es
decir, una red neuronal entrenada con una gran cantidad de datos para
generar texto, predecirlo y traducirlo en distintos idiomas, con un
nivel de precisión, complejidad y coherencia propio de un cerebro
humano.
“Es una arquitectura de red neuronal que surgió hace muy pocos años,
con ciertas características que la hacen muy buena para generar
modelos predictivos, particularmente en procesamiento de lenguaje
natural. Se entrena con enormes cantidades de texto para que aprenda a
predecir una palabra en un determinado contexto. Funciona como el
predictor de texto de un celular, pero es millones de veces mejor. GPT
es una tecnología superadora, que simula ser una persona”, explicó
Leandro Di Persia, director de la carrera Inteligencia Artificial de
la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas de la Universidad
Nacional del Litoral (FICH-UNL) e investigador del Instituto de
Investigación en Señales, Sistemas e Inteligencia Computacional
(sinc(i)), de UNL-CONICET, con sede en dicha facultad.
Según el investigador, el ChatGPT se creó sobre este modelo de
lenguaje, que permite generar texto, utilizando otro método de
Inteligencia Artificial denominado «aprendizaje por refuerzo»,
mediante el cual se le enseña al modelo a interactuar y responder
preguntas. “Tiene una memoria donde se va guardando todo lo que fue
interactuando con el usuario, a fin de interpretar pedidos y generar
respuestas acordes”, puntualizó Di Persia, tras comentar que uno de
los trayectos en que se divide la carrera que dirige aborda el
aprendizaje automático, siendo el procesamiento del lenguaje natural
una de las asignaturas claves, esto es, lo que hace precisamente el
ChatGPT.
MODELO INNOVADOR
Los modelos de lenguaje no son elementos nuevos de la Inteligencia
Artificial. Algunos comenzaron a utilizarse hace mucho tiempo en
reconocimiento del habla. “En un principio eran modelos
probabilísticos. Se entrenaban y calculaban las probabilidades de uso
de cada palabra después de otras. Luego llegaron los modelos de
lenguaje o modelos numéricos basados en redes neuronales, con millones
y millones de parámetros, que permiten predecir una palabra según una
secuencia anterior y generar textos largos que tengan sentido
semántico y sintáctico, al punto que parecen generados por una
persona. Son modelos más realistas y completos porque pueden captar el
contexto en el que se está hablando (científico, académico, etc.)”,
explicó Di Persia.
Por ejemplo, un modelo basado en GPT se diferencia de un buscador
porque no rastrea información indexada, alojada en alguna base de
datos, sino que genera texto nuevo, de acuerdo a lo que aprendió. “La
inteligencia artificial como disciplina existe hace más de 50 años. Se
armaba un árbol de preguntas hasta llegar a una conclusión. Ante la
respuesta ‘a’, sucede ‘b’, y así sucesivamente. Se modelaba
explícitamente el conocimiento, utilizando sistemas de diagnóstico
automático. Esta rama clásica de la Inteligencia Artificial luego
abrió paso al paradigma basado en redes neuronales, donde no se modela
el conocimiento, sino lo que ‘contiene’ al conocimiento. Se aplica el
aprendizaje supervisado, es decir, se aportan al modelo millones de
ejemplos de un caso para que se entrene solo; no le decimos cómo hacer
las cosas, sino que vamos corrigiendo los parámetros internos hasta
que pueda encontrar la solución correcta al problema”, detalló el
investigador.
ENTRE LO IDEAL Y LO POSIBLE
El principal problema de ChatGPT reside justamente en la
característica que lo distingue y lo vuelve revolucionario frente a
otros modelos de lenguaje: su apariencia humana. “En general, todo lo
que dice es verosímil, pero no necesariamente cierto. No cuenta con la
corroboración de veracidad”, advirtió Di Persia. De ahí la polémica,
en determinados ámbitos como el académico-científico, por utilizar
esta herramienta para la producción de publicaciones o tesis, y el
debate acerca de cómo hacer uso responsable de este tipo de tecnologías.
Otro tema de análisis que aflora cuando irrumpe en la escena cotidiana
este tipo de avance tecnológico suele responder a preguntas como:
¿tiene techo la Inteligencia Artificial? ¿Cuáles son sus máximas
aspiraciones? ¿Qué la define como tal?
“Hay una frontera borrosa y móvil de lo que consideramos Inteligencia
Artificial. Hace 100 años podía considerarse que una calculadora era
inteligencia artificial; hace 20 años, el reconocimiento del habla… De
modo que vamos resignificando el concepto según se corre el límite de
lo posible. Pensamos que algo es inteligente cuando está más allá de
lo que podemos lograr hoy”, reflexionó el investigador, y seguidamente
acotó: “de acuerdo al test de Turing, una máquina es inteligente
cuando se puede mantener una conversación con un software como si
fuera una persona. Esto estaría pasando hoy con el ChatGPT”.
Descarga de material audiovisual con testimonio de Leandro di Persia,
director de la carrera de Inteligencia Artificial de FICH-UNL:
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